二年级上册美术教案-第7课 百变团花 人美版

《百变团花》教案
一、教学目标
【知识与技能】
认识什么是剪纸与其所表达的寓意，学习剪纸的制作步骤，并能运用简单的方法制作出剪纸作品。
【过程与方法】
通过欣赏团花、设计制作团花加深对剪纸的认识，体验剪纸艺术的魅力。
【情感、态度与价值观】
感受团花的美感与寓意，提高对剪纸艺术的热爱，形成或逐渐形成对中国传统艺术的热爱。
二、教学重点难点
【教学重点】
认识剪纸并掌握团花制作的具体步骤
【教学难点】
设计精美的团花
三、教学准备
教具：彩纸、剪刀、多媒体课件
学具:
彩纸、剪刀
四、教学过程
环节一：导入新课
教师随手剪出一个五角星团花的图案，再请学生猜猜看剪的是什么。
（引出课题）今天我们就来学习《百变团花》
环节二：直观感知
1.感知剪纸
①?利用课件出示剪纸，并讲授剪纸的概念：剪纸，又叫刻纸，是中国最古老的民间艺术之一。环节三：形式分析
①?利用课件出示“对马团花”，引导学生观察团花的形式与内容。学生回答后，教师总结：《对马团花》剪纸是南北朝时期的作品，在六边形内，交错安排圆形、菱形、三角形组成一朵莲花，在六边形上，有六对相背而立的马，马昂首翘立，被刻画得雄健有力。具有吉祥的寓意，暗含着马到成功之意。
②继续利用课件展示“菊花团花”，提出问题，这件团花作品像什么?都有哪些什么小图形?让学生进行抢答比赛，看谁答的最多、最全。学生回答后，教师反馈并进行简单的说明：整个构图显现圆形的模样，通过圆环与大小不一的三角型、菱形、长方形等图像交错排列，在整体上呈现菊花的样式。主要贴在家里的窗户上或是墙壁上，具有装饰的作用。
③同时展示“对马团花”与“菊花团花”，引导学生观察这两件作品有什么共同点?学生回答后，教师根据学生的回答进行补充与总结：这两件团花，大体上是规整的圆形，里面有许多对称的小图形组成，接着向学生提出问题，剪纸常用的小图形都有哪些?让他们在书本上找找。学生找到后，教师对小图形进行试画，并叫学生说出名字。
环节四：探究剪法
1、（课件出示）观察一朵
团花的形状和摆放在正方形米字格中团花的花纹，感受
团花中心对称的特点。
2、探究团花的折法：
（1）试一试：
师:请每人准备一张正方形彩纸，对照课本中的示意图（1—3）折折看，能很快折出一个单位形吗？（教师巡视，发现问题集中解决）
（2）想一想：怎样才能又快又好地折叠出团花的基本单位形呢？
（课件出示）团花“折”的步骤图（1—4）
（3）看图例及“折”法口诀折一折，领悟团花的折叠要点。
（4）启发：谁还能想出与课本中介绍的不一样的团花折法？
讲解步骤要领：
①?将一张正方形纸对角折叠一次，再对角折叠一次，再对角折叠一次。
②描出图样。
③剪下即成。
环节五：实践展评
①教师示范后，学生肯定迫不及待的想自己动手操作。这时，教师说要求、注意事项，让学生在安全的环境中开始剪纸设计制作练习。
②在作业完成的差不多的时候，分小组，让学生对自己的作品进行自评、互评、老师点评等多种方式相结合进行点评。
③最后，把学生作品贴到展示栏进行展示。
环节六：小结作业
对本节课的知识，引导学生进行回顾，让学生对对节的知识有个更加深刻的印象。同时，向学生布置作业：同学们，除了今天老师所讲的折纸方法外，还有其他的方式吗?回家向长辈问问，也可查一些资料，下节课来告诉老师。
五、板书设计