(共28张PPT)
统编版语文七年级（上）
第2课时
热爱生活，热爱写作
CONTENTS
教学目录
写作目标
01
写作实践
02
佳作展台
03
真题演练
04
1.能准确表达写作内容，写身边的事情，写熟悉的事情。
2.能先列提纲后写作，注意语句间的连贯。
3.养成写完后读一读，不妥当的地方要修改的好习惯。
写作目标
一?、片段写作。
九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。?别忘了取一个别致的题目。
写作实践
提示:
1.关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。
2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。
写作实践
示例：
在树林中，树上的一片片叶子，有些微微泛黄，它们在等待着自己从“母亲”的枝上掉落。瞧！那有棵枫树，从它的身上坠落下许多像火一样的枫叶。看！那里有一块地，上面有一条金黄色的地毯，走近一看，原来那里是金黄的落叶铺成的地，微风吹来泛起层层涟漪，别提有多美了!
技法指导分析：写出这样优美的语句得益于作者的细致观察，叶片的微微泛黄、火红的枫叶、金黄色的地毯，都是作者观察到的点点滴滴，然后用笔记录下来。
写作实践
二?、刚上中学，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。
写作实践
提示:
见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考:
1.新的校园，新的环境。
2.我是中学生了，感觉真棒。
3.我的新同桌真幽默。
4.校园里有这么一个有趣的地方。
写作实践
示例：
一天课间，我看到小个子易某聚精会神地听班长讲着什么。我凑了上去，原来她正在讲国际新闻大事呢，从世界人口剧增到全球温室效应，从百慕大三角区到埃及金字塔之谜……不少同学都围拢过来，加入了听众的行列，连一向自恃知识渊博的刘洪也很佩服她。“班长，你怎么知道这么多?”“我最喜欢看书，不光课本，还爱看很多课外书，我让我妈订了十几种报纸杂志呢。
技法指导分析：班长的事情可能有很多，但小作者能抓住印象最深刻的事情来写，就给读者留下了深刻印象。片断中，让我们看到了一个勤学博闻的班长。
写作实践
提示:
1.回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，再从中选择一件事落笔。
2.交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。
3.在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。
写作实践
三?、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。
写作实践
示例：
两年前的一天中午，音乐老师说，下周市里举行“百灵鸟歌唱比赛”，学校要选几名同学去参赛。我心里乐了，想去试试，因为我平时就爱唱歌。可又一想，自己唱歌也不怎么样，有时音调还有点拿不准。去还是不去?我犹豫不决。“没关系,尽自己的努力去试试。”同学们在旁边小声鼓励我。我鼓起勇气，来到办公室门口，见里面那么多人，我又有些胆怯了,我能行吗？但转念一想，人家能行，我就不行？丁梦娇啊，你就这么胆小！想到这儿，心里也就不慌了。轮到我面试时,我定了定神儿，清了清嗓子，敞开喉咙唱了起来。说来也怪，这一唱，不但一点也不慌了，而且还踏实了。我放松情绪,自然发挥。一曲结束，自我感觉不错，老师露出了满意的笑容。
写作实践
技法指导分析：小作者选取了经历当中深受感触、印象深刻的一件事，用自已成功的例子告诉我们，人要自信，要坚强！片段心理描写很成功，精彩地展现出了自己和自己奋斗的经过。
写作实践
秋天来啦
秋天来啦，秋天来啦,
①枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。②秋天来啦，大雁排成“人”字形往南飞。它们扇动着翅膀，好像在和大家告别。秋天来啦，大树写了信找秋风姐姐帮忙邮寄：寄给松鼠，松鼠看了，赶忙准备好松果过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞准备冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向深海取暖；③寄给小朋友，
文题一示例
名师点评
①反复，写出了作者对秋天到来的喜悦之情。
②抓住秋天特有的景物，运用拟人修辞，从颜色、形态上写出了初秋景物的特点。
③拟人，主要从动物的角度展现初秋的特色。
佳作展台
小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。
④秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个羞红了脸，正等着人们去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。
⑤
④由物及人，层次清晰。从小朋友的衣着入手，表现了秋天到来，天气渐凉的特点。
⑤拟人，看似写物，实则写人，字里行间满含对丰收的秋天的喜爱之情。
佳作展台
名师总评
文段抓住“九月份”这个特定的时节，运用大量的拟人句，将秋天的景物人格化，展现出初秋时节一派热闹的场景，写得生动而富有活力。文段写景层次清晰，先写自己对秋天到来的喜悦之情，再写秋天之景，接着写秋天之人，最后写秋天之实。由物及人，由景及情，字里行间都渗透着作者的喜秋之情。
佳作展台
新生活随想
今天，我将要迎来我崭新的初中生活！①眼前的校园啊，我要对你说:“你好，以后请多指教！”
走进校园，校园里到处种着花花草草。一阵风吹来，花花草草跳起了迎新舞。看！其中的一朵正在对着我笑呢!②校园内的道路旁，种着一棵棵高大的树。它们是士兵，保护着我们，度过一个个春夏秋冬。小花、小草以及大树，无不洋溢着青春、自由的气息。
文题二示例
名师点评
①开门见山，点明写作内容。
②拟人，“跳”“笑”赋予花花草草以人的情态，生动形象地表现了“我”对新生活的向往之情。
佳作展台
走进新班级，眼前不是老同学互相嬉戏打闹的场景，而是一张张陌生的面孔。看着现在的教室，我不禁想到自己小学时的教室，同学们在那么温暖、和谐的教室里共同努力，共同进步；看着现在的初中老师，我不禁会想到自己的小学启蒙老师，是她，教会了我许多知识，教会了我许多人生的道理，教会了我怎样做人；③看着眼前陌生的环境，我不禁想到，老同学们都还好吗?
③排比，写出了小学老师对“我”的重要影响，字里行间满含“我”对小学老师的感激之情。
佳作展台
从各个地方来的新同学，将会是我的伙伴，我们将同窗三年，我们将共同组成一个美好、和谐的大家庭。我们要努力，要奋斗，要为自己、为我们的大家庭赢得荣誉，去获得属于我们自己的那份荣耀！加油！
新生活，新体验，新起点。未来，还在等着我们去创造！将来的我们，一定会是学校的骄傲！
佳作展台
名师总评
本文条理清晰，结构完整。开头先点明写作对象——崭新的中学生活；接着用拟人、比喻等修辞手法描写了校园优美的景色，充满青春气息；进而写进入新班级之后的感受，有对过去生活的怀念，也有对新生活的憧憬，字里行间充满了真情实感；最后激情满怀地抒发感情，畅想未来，深化了文章主题。
佳作展台
成长中的感动
时间如流水一般飞快地消逝着，很多记忆已经伴随着岁月的消逝而褪色，一点一点被我淡忘。但有一件事深深地烙在我心中，让我无法忘怀。①
那是一个格外炎热的中午，火辣辣的太阳笔直地照向大地，街上的柏油路面被晒得快要熔化了。左臂受伤的我刚上完奥数课，准备和奶奶一起乘坐公交车回家。我们急匆匆地赶到站台，闷热的空气像一条怎么也挣不脱的火龙，紧紧地裹住我们。我靠在柱子上，
文题三例文
名师点评
①对比。突出所记之事对“我”的意义非?凡。
佳作展台
气喘吁吁。奶奶拢了拢耳边垂下的银发，额头上已经沁出了细密的汗珠。②
车终于来了。踏入车门的一刹那，犹如进了密闭的火笼，乘客们都被热气熏得恹恹欲睡。车上只剩一个空座位，奶奶扶着我过去坐下。她双手抓住前面的椅背，就站在我的旁边，用矮小的身躯为我挡住了斜射进来的阳光。过了几站之后，车上的人越来越多，奶奶被挤得不停晃动，抓在椅子背上的手也越来越用力了，手背上的青筋都鼓起来了，汗水也顺着她的脸颊向下滑落。③
“您坐吧!”这时
②极写天气的炎热，为下文写奶奶在公交车上给“我”挡阳光、与“我”换座位做铺垫。一写奶奶的汗水，表现奶奶怕热，与她后面为“我”挡阳光时的不怕热形成对比，表现了她对“我”?的爱。
③二写奶奶的汗水，表现公交车的拥挤让奶奶非常热，可奶奶仍站在“我”的身旁，为“我”挡阳光，足见奶奶对“我”深深的爱。
佳作展台
我后面的老奶奶站了起来对奶奶说，“我马上下车了。”奶奶微笑着说了一声:“谢谢！”但她并没有马上坐下，而是转身对我说:“你那里太热，我们换一下吧！”
没等我答应，奶奶就搀着我换了座位。看到被汗水浸湿了衣裳的奶奶，我的心被深深地刺痛了。我恨不得马上换回来，可是，奶奶说什么也不肯，固执地坐在那里。④
④三写奶奶的汗水，表现奶奶的不易。心理描写，写出了“我”的愧疚。
佳作展台
回到了家，我一个人坐在桌前。窗外，香樟树伸展开浓密的枝叶，将炙热的阳光挡住，投下一片荫凉，几只小鸟在枝叶间跳动，时不时欢快地叫几声……一切是那么宁静、美好。我的心却像阳光般灼热，因为里面充满了感动。
⑤
感谢成长路上有您——我的奶奶！
时光荏苒，白驹过隙，很多往事已随风而逝，但这件事我一直铭记在心！⑥
⑤点题。情景交融，写出“我”内心的感动。
⑥首尾呼应，再次强调这件事给“我”的印象之深。
佳作展台
名师总评
成长路上总有一些事情让人难忘，作者通过记叙炎炎夏日里“我”受伤后与奶奶坐公交车的一次经历，表现了奶奶对“我”的疼爱。文章通过选取奶奶在公交车上让座给“我”、为“我”遮挡阳光、与“我”互换座位三件事，极言奶奶对“我”的爱，写奶奶带给“我”的感动，以及“我”的愧疚与感激之情，选材典型，叙事简洁，主题鲜明。人物的刻画、首尾的呼应等让本文更显精练。
佳作展台
一、哲学家说：没有两片树叶是相同的。?观察秋天的花草树木看他们有什么变化，写一段200字左右的文字，记录你的观察思考。
[提示]
1.要细心观察，写出季节更替时花草树木有什么变化，要特别记住那些给你深刻印象的观察对象。
2.可以偏于记叙，也可以偏于发表感想，只要有真情实感，言之成理即可。
真题演练
二、古人说“乐莫乐兮新相知。”你步入了中学时代，有了新的伙伴，认识了一些新同学。相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。选一个你最难忘的相识瞬间，自拟题目，?写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。
[提示]
1.要注意选取印象深刻、难以忘怀的素材来写，可以通过叙写的情景和对话，表现“相识瞬间”的情感反应或心理变化。
2.
要注意记叙的回忆视角，把时间、地点、人物写清楚。也可以在“相识瞬间”的基础上稍作延伸，补叙一下以后的交往。
真题演练
三、家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？自拟题目，以生活中真实的事情为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人?，写一篇不少于500字的作文。
[提示]
1.从你记忆的仓库中认真调取生活素材，不许虚构。要由感而发，写出自己独特的感受和体验，不要抄袭或套用现成的话、流行的或大而无当的话。
2.根据你选定的素材确定写法，可以模仿《秋天的怀念》，写得质朴一些；也可以模仿《荷叶母亲》写得灵动一些。
真题演练(共28张PPT)
统编版语文七年级（上）
第1课时
热爱生活，热爱写作
CONTENTS
教学目录
写作目标
01
写作导航
02
真题在线
03
1.培养写作的兴趣，做生活中的有心人。
2.热爱自然，关注自然，细心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。
3.细心观察，勤于思考，感受新的校园，关注身边的人，捕捉并记录生活中有趣的瞬间。
4.学会在写作中表达自己真实的感受。
学习目标
同学们，这是我们升入中学后的第一次作文课，你的感觉像下面的哪位同学呢?
写作导航
你们当中也会有同学像上图中左边的那个男生一样，害怕写作文，拿起笔觉得无话可说。没关系，从现在开始，就放下这种畏难的心理，不要把写作看成“高难度动作”，而要把它看成是生活中必需的，是与人沟通和交流的方式，就像日常说话一样。其实，写作就是用笔来说话。
同学们不妨试一试?，先别考虑像不像一篇文章，?就从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法，不给自己设定什么目标，加上什么框框，这样写起来就很放松，不觉得难了。
写作导航
你可能会说，我们每天上课、下课，从家里到学校，没什么新鲜事，有什么好写的呀？这就要看你会不会观察、积累，是不是生活的有心人了。要养成细心观察周围事物的习惯，特别是要多读书，以读促写，积累大量内容素材和语言材料，写作才能得心应手。
测试一下你对生活的观察：下面这些场景或细节，你是否注意过呢?
妈妈最喜欢穿什么颜色的衣服?
爸爸每天到家后第一件事做什么?
校园里最惹眼的景物是什么?
你的同学当中谁的名字最有特点?
写作导航
当然，能写到作文里的事，还应该是有趣、有意义、能给你留下深刻印象的，否则也不会引起别人的阅读兴趣。同学们不妨先打开思路，想一想：近一周或一个月内，身边发生了哪些事？哪件事给你的印象最深刻，值得写进作文里?
生活中谁都需要表达和交流，而写作是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。写作可以写人记事，描摹万物，还可以抒发感情，表明观点。写作时尽量做到有创意地表达，张扬你的个性是多么有趣的事啊！写作能力也是思维能力，所以写作还能练脑，让你变得更聪明。
写作导航
希望你热爱生活，热爱写作，上好写作课，写好每一篇作文。经过初中三年的学习，相信你一定能写出内容充实、文从字顺的好作文。
如何爱上写作
1.卸下包袱，轻松对待
要认识到，写作不是什么“登天难事”，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式。写作就是用笔来说话，写自己最熟悉的人、最熟悉的事情，表达自己最真实的情感和体验。不要给自己设定什么目标，加上什么框框。
写作导航
2.勤于观察，勤于思考
“一枝一叶总关情。”我们要做生活中的有心人，平时养成细心观察、善于积累、勤于思考的习惯。我们要寻找生活中的美：“人之美”“景之美”“情之美”。把这些“美”用笔记下，形成美文。如《春》，无论是春风、春草，还是春花、春雨，在作者笔下都是那么生动形象，那么富有生机，这当然归功于作者对春天景物细致地观察，生动地描绘。
写作导航
3.广于积累，勤于练笔
身边的事，无论大小，都是我们写作的素材，我们可以从学校生活(学习、友谊、竞争等)、家庭生活(亲情等)、社会生活(环境、文明、公益等)、自然生活(四时之景、晨昏之景等)中寻找我们写作的素材。如《散步》就是以家庭生活中的一个小片段——全家人的一次散步为素材，写成的一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文。我们要养成随时记录平常的所见所闻、所思所想的习惯。这样，写作时，素材才能信手拈来。
写作导航
?4.放开思路，巧挑话题
写作时，首先应该从自己最熟悉的人或事入手，紧紧抓住该人或事的趣味性、重要意义，借助联想和想象，发现其中与众不同的新意。如《金色花》，诗人由一个假想——“我”变成金色花与母亲“捉迷藏”，描绘出一幅耐人寻味的画面，表现了家庭之爱，表现了人类天性的美好与圣洁。
5.广泛阅读，借鉴提升
写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。我们要多阅读，但不要只看作文书，不要只看一个人的著作。要广泛阅读，向书本学习，博采众长，借鉴写法，提升自己的写作能力。
写作导航
写作要求
一、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。
二、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……，这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你受到触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。
写作导航
写作指导
第一步：品文题，理思路
热爱生活，热爱写作
审题拟题
中心表达
材料选择
写法提示
写作导航
审题拟题
第一篇以校园生活为写作对象，描述新的校园、新的教室，表达见到新老师、结识新同学的心情。第二篇以自己的成长经历为写作对象，叙述自己难以忘怀的经历，表达自己的感情。
中心表达
第一篇作文可以抒发自己见到新老师、结识新同学的喜悦，抒发对新生活的憧憬。第二篇作文可以表现某一经历给你怎样的启迪或教育，表现自己对成长的感悟。
写作导航
材料选择
这两篇作文都是以生活为源泉，从生活中找素材，每篇作文都要根据写作对象的不同选择不同的写作素材。可以选取与老师或同学第一次见面时的一件趣事、尴尬事或令人感动的事，在记事的基础上进行抒情，表现主题。可以选择成长历程中最受触动或印象最深的事，表现你的感动、懊悔、自豪等感情。
写作导航
写法提示
本次作文都可以写成记叙文，围绕某个主题，交代清楚事件的来龙去脉，抒发自己的真情实感。记叙文语言简洁凝练，亦可运用多种修辞手法来增强文章的生动性。
写作导航
写作指导
第二步：悟技法，巧运用
写作方法
方法点拨
精彩片段
巧用修辞法
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以增强语言的表达效果，变抽象为具体，使无形变为有形。
开营仪式过后，教官就让我们站军姿，一动都不能动。我们看上去就像雕像一样，汗水顺着脸颊流下来，流到了脖子上，就像有虫子在脖子上爬，难受极了。
卒章显志法
在结尾采用议论抒情的方式，通过直抒胸臆来表达情感、体现中心。这样能集中表现主题，深化中心。
妈妈，岁月的风霜染白了您的双鬓，生活的艰辛刻画出您满额的沟壑，曾经红润的脸颊逐渐消瘦粗糙……今天，我鼓起勇气，和您说一句一直深埋于心的话：亲爱的妈妈，我爱您！
写作导航
景物描写技法
(1)明确写景的描写顺序。写景必须按照一定的观察顺序来写，因此理清楚作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。写景类文章一般有以下几种顺序：
①观察的先后顺序。按参观的顺序移步换景，逐步描写。
②时间顺序。随着时间的变化，描写的景物也依次出现不同的变化。
③空间顺序。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。
④景物的不同类别。比如先写某地的自然景观，再写某地的人文景观等。
写作导航
景物描写技法
(2)理解写景类文章的层次。写景类文章在结构上一般有以下三种：一是总——分结构。二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。三是按照时间的推移来安排文章的结构。
(3)体会写景类文章的思想感情。无论是哪类写景的文章，都是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等修辞手法来抒发自己的思想感情，文章字里行间所流露出的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。
写作导航
黑夜里的那盏明灯
好温馨啊，黑夜里的那盏明灯!
①
进入初中以来，学习骤然紧张起来，神经每天都绷得紧紧的。我晚上上完辅导课程走在回家的路上时，最想看到的就是那缕淡黄色的灯光，因为那里是我生活的驿站、休息的港湾，更重要的是那里有准时为我点亮灯光的妈妈。
②
第三步
仿佳作，学亮点
点点精华
①开头照应题目，同时也设下悬念：那盏明灯指的是什么呢?
②点出那盏明灯是妈妈为“我”点亮的。把“家”比喻为驿站、港湾，形象贴切。
写作导航
每天一进家门，妈妈早已为我准备好温水让我洗漱。在我洗漱的同时，不冷不热的夜宵已摆在餐桌上。我一边享受美味，一边讲述学校发生的事情。妈妈不时就我讲的事情发表她的意见，再让我拿出正确处理问题的方法。妈妈说这有助于提高我的处事能力和写作能力。③
日复一日的生活在我的眼里已成习惯，妈妈为我做的一切在我的眼里也习以为常了，我并不曾感觉到很特别。④
③写妈妈对“我”生活上的照顾、学习上的帮助，事件虽小，但真实感人。
④转折句，为下文以“黑夜里的那盏明灯”为切入点写母爱埋下伏笔。
写作导航
有一天，我回家的步伐格外缓慢，因为我在为一篇以“爱”为话题的作文发愁。人们常说“亲情当中最伟大的当属母爱”，我也想到了这个，但我就是写不出相关的文字。虽说母爱是伟大的，可我想不出我的母亲有什么伟大之处。我很懊恼，是我的母亲不够爱我吗？不是。是我的母亲为我做得不够多吗？更不是。为什么我找不到关于母爱的切入点呢？这时我
写作导航
不经意地一抬头，一眼就望到了那漆黑的夜里突然亮起的一缕灯光，而此时这缕微微发黄的灯光在我的心里已俨然变成一道明媚的阳光，它瞬间照亮了我的心房。⑤
我仿佛看见了阳光下那个期盼儿子回家的妈妈。一股暖流涌遍了我的全身，这时我疲惫的步伐已经变成快速的奔跑。跑到门口，我一下子扑到正在门口等我的妈妈的怀里。妈妈吓了一跳，惊讶地问我发生了什么事情。我说没事，就是想你了。此时我已经泪眼模糊了。⑥
⑤把灯光比喻为阳光，“照亮了我的心房”是写“我”内心的感动。
⑥“我”的行为表明“我”内心真切感受到了母爱，也从侧面表现了母爱的伟大。
写作导航
是的，我的母亲没有做出轰轰烈烈的大事，她只是准时为我点亮一盏明灯，只是准时为我打开回家的大门，只是准时为我备好可口的饭菜……难道这还不够吗？正是这盏灯给了我希望，给了我力量，让我无论多辛苦，不管多困难都能坚持不懈，为了实现自己心中的理想，也为了回报那平淡而又伟大的母爱，更为了母亲那殷切的希望。
⑦
远远地望去，黑夜里的那盏明灯，真的好温馨。⑧
⑦直接抒情，同时赋予灯光新的含义，“黑夜里的那盏明灯”象征着母亲的爱。
⑧“结尾再次点题，呼应开头。
写作导航
本文以“黑夜里的那盏明灯”为切入点，歌颂平凡而伟大的母爱。文章并未选取大的事件，只是借母亲每晚为“我”亮起明灯，写母亲对“我”无微不至的照顾和关心，以小见大，于平淡之中见真情。文章结构严谨，开篇点题，结尾再次点题，首尾呼应。
名师点评
写作导航
请以“小事”为题，写一篇文章。
要求：
(1)文体不限(诗歌除外);
(2)不少于600?字;
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
真题在线
这个题目“小事”，看似容易，要写好却并非易事。“小事”指日常生活中不被人们注意的小事情。它们虽然很平常，但可能蕴含着深刻的哲理，或体现出人物某方面的品质。要想写好这道题，我们可以从正反两个方面立意:
(1)生活中一些看似平凡或平常的小事，往往蕴含着深刻的道理。如可以从生活的小事中看出一个人优秀的思想道德品质；
真题解说
真题在线
(2)一些常被人们忽视的小事可能会对个人、集体和社会造成极大的危害，我们不能等闲视之，应该重视，防微杜渐。不管从哪个方面立意，我们都要深入思考，不要只停留在小事的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉，挖掘、寻找出小事中所蕴含的深意。在具体写作时，我们可以采用以小见大的手法，在叙写完小事后要表达出“小事不小”的寓意和主题，并以此呼吁人们不要忽视日常生活中那些平凡的小事。
另外，为体现“小事不小”，在写作中我们要特别注意，“事”与“意”的对接一定要合适得当，避免在揭示小事所蕴含的深意时过分地“拔高”(想得太深而内容单薄)；又或事是此事，而意是彼意，两者无关联。
真题在线
