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表内乘法和除法(二)
第12课时
倍的认识
冀教版
数学
二年级
上册
1.结合具体情境,经历认识“倍”的概念的过程。
2.初步体会“倍”的含义,能根据直观图示填出一个数是另一个数的几倍。
3.鼓励学生在教师指点下,积极参与观察讨论活动,对“倍”的知识充满好奇心。
(
)个3
2
看图填空。
看图填空。
(
)个4
3
大象之家。
图中有几头大象?几头小象?
有4头大象,2头小象。
大象之家。
4里面有(
)个2。
2
也可以这样说。
大象的头数是小象的2倍。
拔萝卜。
你能用图片摆一摆表示兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的几倍吗?
我拔了6个。
我才拔了2个。
6里面有3个2。
兔妈妈拔萝卜的个数等于3只小兔拔萝卜的个数。
兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的3倍。
小兔:
兔妈妈:
1
黄色花片的个数是红色花片的(
)倍。
4
2
萝卜的个数是茄子的(
)倍。
5
3
芒果的个数是山竹的(
)倍。
3
4
的个数是
的(
)倍。
自己圈一圈。
3
5
圈一圈,填一填。
有(
)根胡萝卜,有(
)根红萝卜,红萝卜的个数是胡萝卜的(
)倍。
2
6
3
(1)有(
)只兔子,(
)只鸭子,(
)只鸡。
(2)鸡的只数是鸭子的(
)倍,是兔子的(
)倍。
(3)自己提出问题,并解答。
6
2
4
8
2
4
鸭子的只数是兔子的(
)倍。
2
问题不唯一
倍的认识
我们可以用圈一圈的方法,看一个数是另一个数的几倍。
求一个数是另一个数的几倍,也就是求这个数里面包含几个另一个数。
圈一圈,填一填。
粉花:
黄花:
有(
)朵,
有(
)朵,
是
的(
)倍。
10
2
5
1
有(
)个,
有(
)个,
是
的(
)倍。
圈一圈,填一填。
2
6
3
2
的个数是
的(
)倍,
的个数是
的(
)倍。
圈一圈,填一填。
3
6
3
的个数是
的(
)倍。
2
数一数,填一填。
4
数一数,填一填。
的个数是
的(
)倍。
3
5
数一数,填一填。
(1)图①的大小是图③的(
)倍。
(2)图①的大小是图②的(
)倍。
(3)图④的大小是图②的(
)倍。
4
6
2
6