六年级下数学（北京版）-立体图形的测量复习（二）课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
立体图形的测量复习（二）
六年级
数学
活动一：联系生活
提出问题
活动一：联系生活
提出问题
活动一：联系生活
提出问题
活动一：联系生活
提出问题
活动一：联系生活
提出问题
制作这种饮料罐大约要多少材料？
这个多媒体讲台的体积是多少立方米？
这堆沙子大约可以装多少桶？
包装24罐这种饮料，大约需要多少材料？
活动二：解决实际问题
60cm
70cm
120cm
40cm
1.这个多媒体讲台的体积是多少立方米？
活动二：解决实际问题
1.这个多媒体讲台的体积是多少立方米？
活动二：解决实际问题
1.这个多媒体讲台的体积是多少立方米？
活动二：解决实际问题
1.这个多媒体讲台的体积是多少立方米？
活动二：解决实际问题
不规则形体
几个规则的立体图形的体积和或差
活动二：解决实际问题
2.制作这种饮料罐大约要多少材料？
活动二：解决实际问题
2.制作这种饮料罐大约要多少材料？
侧面积：6.5×3.14×12＝244.92（cm2）
2个底面的面积：（6.5÷2）2×3.14×2＝66.3325（cm2）
12cm
表面积：244.92＋66.3325＝311.2525（cm2）
6.5cm
活动二：解决实际问题
2.制作这种饮料罐大约要多少材料？
侧面积：6.5×3.14×12＝244.92（cm2）
2个底面的面积：（6.5÷2）2×3.14×2＝66.3325（cm2）
12cm
表面积：244.92＋66.3325＝311.2525（cm2）
6.5cm
活动二：解决实际问题
12cm
6.5cm
3.包装24罐这种饮料，大约需要多少材料？
活动二：解决实际问题
我感觉这样是最省包装材料的。
活动二：解决实际问题
？
我感觉这样是最省包装材料的。
活动二：解决实际问题
活动二：解决实际问题
？
活动二：解决实际问题
底面积小，摆放起来也
不稳，容易倒，不安全。
19.5厘米
26厘米
活动二：解决实际问题
156厘米
6.5厘米
78厘米
13厘米
活动二：解决实际问题
19.5厘米
52厘米
26厘米
39厘米
活动二：解决实际问题
长、宽、高比较接近，省料；
摆放平稳、安全。
活动二：解决实际问题
制作纸箱还会有接口、重叠部分。
实际生活中还要
考虑纸板的厚度。
活动二：解决实际问题
4.这堆沙子大约可以装多少桶？
底面周长是56.52分米
活动二：解决实际问题
圆柱体积:3×3×π×8
=72π（dm3）
216π÷72π
=3（桶）
答：可以装3桶。
半径:56.52÷3.14÷2=9(dm)
1
圆锥体积:9×9×π×8×
3
=216π（dm3）
4.这堆沙子大约可以装多少桶？
活动二：解决实际问题
4.这堆沙子大约可以装多少桶？
活动二：解决实际问题
4.这堆沙子大约可以装多少桶？
活动二：解决实际问题
4.这堆沙子大约可以装多少桶？
回顾反思
具体问题具体分析
表面积最小
平稳
转化成规则图形
合理灵活解决问题
课后作业
1.数学书第87页第5题
课后作业
2.数学书第87页第8题
再见