第十五章
第5节
串并联电路中电流规律
辅导科目
物理
年
级
九年级
教材版本
人教版
讲义类型
拔高版（适用于考试得分率高于80%的学员）
教学目的
1.通过探究式实验，得出串并、联电路中电流的规律，学习科学探究的方法.
2.在实验过程中，巩固连接电路的训练.
3.正确使用电流表，识记使用规则.
重、难点
重点：在实验中探究串、并联电路中电流的规律
难点：串、并联电路中电流的规律
授课时长
建议授课时长2小时
教学内容
【课程导入】
我们知道，小灯泡发光是因为有电流持续流过小灯泡。同一个小灯泡在不同的电路中，明、暗不同，这是因为流过小灯泡的电流的强弱不同。
【新知讲解】
※知识点一：串并联电路中电流的规律
一、
串联电路中电流的规律
师
既然同学们的猜想听起来似乎都挺有道理，而大家又都坚持己见，下面我们就设计实验电路，通过实验数据来验证以上猜想.
学生分小组设计电路图，进行试验，得出数据，并分析数据，小组讨论得出结论.
【设计实验】
1.实验器材:干电池两节、小灯泡(2.5
V灯泡2个,3.8
V灯泡2个)、开关一个、电流表一个、导线若干等.
2.实验电路图如下.图中A,B,C三点分别在L1左侧、L1和L2之间、L2右侧,分别测出A,B,C三点的电流,比较电流大小关系,就可以找出串联电路中各处电流的关系.
电路图
实物图
【进行实验】
1.教师提醒实验时要注意的问题：
①连接电路时，开关应断开.
②电流表应串联在被测电路中.
③应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个首尾顺次连接起来.
④接通电路前必须先用电流表的大量程试触，若发现电流表指针反偏，则应调换正、负接线柱；若超过量程，则要更换更大量程的电流表；若偏转角度过小，则应改用小量程.
⑤读数时要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器.
⑥为了公正客观，电路中可以测3次，最好是再多选几点多测几次.
2.实验步骤
(1)根据电路图连接电路,测出A点的电流并记录在表格中.
(2)根据电路图连接电路,测出B点的电流并记录在表格
(3)根据电路图连接电路,测出C点的电流并记录在表格中.
(4)换用不同规格的小灯泡重复测量,并把数据记录下来.
次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A10.320.320.3220.380.380.3830.42
.420.4240.50.50.5。。。。。。。。。。。。
【分析论证】 测量结果说明了什么?得出了什么结论?
小组1:我们组测得A,B,C三点的电流值相同.
小组2:我们组也观察到A,B,C三点的电流值相同.
小组3:我们猜想电流靠近电源负极比较大,但结果A,B,C三点一样大.
小组4:我们猜想电流靠近两极比较大,但结果A,B两点电流值都小于C点电流值.
……
师:同学们无论如何猜想,不管如何设计实验最终都达到了我们的目的,现在我们来分析一下数据,你们发现了什么规律?
生:串联电路中各点的电流都相等.
【评估】 实验操作中你出现了什么失误或问题?你是怎么解决的?有哪些值得总结的经验?
【归纳总结】 教师：因为电流是电荷的定向移动形成的，电流的大小与单位时间内通过导体某横截面的电荷的多少有关.在电流稳定流动时，单位时间流进某段导体的电荷多少一定等于同样时间流出这段导体的电荷的多少.这样才不会使电荷在某处中断或堆积，才会保持电流持续稳定的流动，所以串联电路中的电流处处相等，即I＝I1＝I2＝…In.
教师：通过实验探究，我们知道了串联电路中的电流处处相等，那么并联电路的电流规律是嗯样的呢？我们按照刚才的实验步骤再进行探究。
二、并联电路中的电流规律
【提出问题】 并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?
【猜想或假设】 你认为并联电路中各点电流可能有怎样的关系?你的猜想是什么?
小组1:猜想并联电路中干路电流大于支路电流.因为电流从干路出发分成两条支路.
小组2:猜想并联电路中干路电流是支路电流的二倍.因为电流从干路出发分成两条支路.
小组3:猜想并联电路中干路电流是支路电流之和.因为从干路出发的电流虽然分成两条支路,但不一定平均分配电流.
小组4:猜想并联电路中干路电流可能是支路电流的二倍也可能是支路电流之和.因为实验中选择的两只小灯泡规格可能一样也可能不一样.
【设计实验】
1.实验器材:干电池两节、小灯泡(2.5
V灯泡2个,3.8
V灯泡2个)、开关一个、电流表一个、导线若干等.
2实验电路图如下.图中A,B,C三点分别在L1支路、L2支路、电路干路上,分别测出A,B,C三点的电流,比较大小关系,就可以找出并联电路中各处电流的关系.
电路图
实物图
【进行实验】
1.
在测量干路电流时，在不能预先估计电流大小的情况下,可用导线试触电流表的最大量程接线柱,如果指针的示数较小,在小量程范围内,再换较小量程连接.
2.实验步骤:
(1)根据电路图连接电路,测出A点的电流并记录在表格中.
(2)根据电路图连接电路,测出B点的电流并记录在表格中.
(3)根据电路图连接电路,测出C点的电流并记录在表格中.
(4)换用不同规格的小灯泡重复测量,并把数据记录下来.
次数A点电流IAB点电流IBC点电流IC10.20.20.3920.280.320.630.40.30.740.430.230.7。。。。。。。。。。。。
【分析论证】 测量结果说明了什么?得出了什么结论?
实验结论:C点电流等于A点和B点电流之和.说明并联电路干路电流等于各支路电流之和.
【评估】 实验操作中你出现了什么失误或问题?你是怎么解决的?有哪些值得总结的经验?
【交流】 大家还存在什么疑问和还想知道的问题呢? .?
【归纳总结】 并联电路中干路和支路之间的电流关系:在并联电路中,干路的电流等于各支路电流之和.
课堂小结
1.串联电路中电流的规律:串联电路中各处电流相等.
I＝I1＝I2
2.并联电路中干路和支路之间的电流关系:在并联电路中,干路的电流等于各支路电流之和.
I＝I1＋I2
◎例题
【例1】如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光。当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数变化情况是
（
）
A.
L1亮度不变，电流表示数不变
B.
L1亮度不变，电流表示数变小
C.
L1比原来更亮，电流表示数不变
D.
L1比原来更亮，电流表示数变小
【答案】B
【例2】如图所示,A1示数为1
A,A2的示数为1.2
A,A3示数为1.8
A.则下列说法错误的是( )
A.L1的电流无法求出
B.L1的电流为0.8
A
C.L2的电流为0.4
A
D.L3的电流为0.6
A
【解析】由电路图可知,三个灯泡并联,电流表A3测干路电流,电流表A1测流过灯L2与L3的电流,电流表A2测流过灯L1与L2的电流.根据并联电路电流规律可知:通过灯L3的电流I3=IA3-IA2=1.8
A-1.2
A=0.6
A;通过灯L1的电流I1=IA3-IA1=1.8
A-1
A=0.8
A;通过灯L2的电流I2=IA1-I3=1
A-0.6
A=0.4
A,故A错误;B,C,D正确.故选A.
[易错提示] 此题考查了并联电路电流的特点,解题时首先分析出三块电流表测哪个用电器的电流,然后根据并联电路的电流特点进行分析计算.学生解题时容易误认为电流表A1测干路电流,电流表A2测流过灯L2与L3的电流,电流表A3测流过灯L3的电流.
?练习
1．如图是研究并联电路电流特点的实验电路图，电源电压保持不变。闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时
A.
甲表示数不变，乙表示数变大
B.
甲表示数变小，乙表示数变大
C.
甲表示数变大，乙表示数不变
D.
甲表示数变小，乙表示数不变
【答案】D
2、某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如左图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如右图．
（1）电流表A2的读数是：________．
（2）该同学发现电流表指针偏转较小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因．?????????????
___________??????????
（3）甲小组选用规格完全相同的灯泡串联进行探究实验，乙小组选用规格不同的灯泡串联进行多次实验，你认为________的方案较好，理由是????????
????????????????．
（4）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
方法操作现象结论方法是否可行方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联方法2把任意一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联
【答案】（1）0.4A
（2）没看清量程
（3）乙小组
使规律具有普遍性
（4）可行
不可行
【解析】（1）电流表A2选用的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，指针正好指在0.4A上，故读数为0.4A；
（2）由图13所示电流表可知，两电流表所选量程不同，A1的量程为0～3A，A2的量程为0～0.6A，两电流表串联，通过它们的电流相等，由于两电流表的量程不同，则电流表指针偏转角度不同，量程大的偏转角度小，量程小的偏转角度大，不能仅仅根据指针偏转角度判断电流的大小；该同学的错误在于没有注意观察电流表量程；（3）当两个灯泡的规格相同时，无论串联还是并联，电流都相同，为了防止避免实验时的特殊（偶然）性，用不同规格的灯泡进行多次测量；（4）方法1：把其中一只灯泡从灯座中取下来，如果观察另一只灯泡熄灭，则亮灯一定是串联，该方法是可行的；方法2：把任意一根导线断开，如果观察两灯都熄灭，则是无法确定两灯的连接方式的．因为两灯无论是串联还是并联，当把任意一根导线断开时，都有可能造成两灯熄灭．串联电路的电流路径只有一条，一处断开则电路中就不会有电流，两灯都不发光；并联电路的电流路径虽然有多条，各用电器可以独立工作，但如果是并联电路干路上的导线断的话，则也会造成两灯都不发光，所以该方法是不可行的。
§知识小结
【课堂检测】
1.将灯L1,L2串联在某电路中,发现灯L2比灯L1亮很多,下列说法正确的是
( )
A.通过L2的电流比L1大
B.通过L2的电流比L1小
C.通过两灯的电流一样大
D.无法比较通过两灯的电流大小
2.如图电路,关于电路中电流关系表达正确的是
( )
A.IA=IB=IC
B.IA=IB+IC
C.IA+IB=IC
D.IB=IA+IC
3.如图所示是一种LED手电筒,它用两节干电池做电源,由5个LED并联组成,每个LED的额定电流为15
mA,则这种LED手电筒正常工作时的总电流为 mA.?
4.“红灯停,绿灯行,黄灯也要等一等,交通安全要注意”.路口的这些交通指示灯是 的(填“串联”或“并联”).有时红灯快结束时黄灯也同时亮了,此时电路中的总电流 (填“变大”“不变”或“变小”).?
5.小红和小丽用电流表测量电路中的电流,小红接入电路中的是0~0.6
A量程,而小丽却按照0~3
A量程读得测量电流值为2.4
A,则实际测得的电流应该是
( )
A.1.2
A
B.4.8
A
C.0.12
A
D.0.48
A
6.如图所示,当开关闭合后,电流表A1和A2的示数与开关闭合前相比较,下列说法中正确的是
( )
A.A1不变,A2增大
B.A1和A2的示数都增大
C.A1和A2的示数都减小
D.A1减小,A2增大
7.如图所示的电路,当只闭合S1时,L1 、L2 (均填“发光”或“不发光”),当S1,S2都闭合时,A1的示数为1.2
A,A2的示数为0.5
A,则通过灯泡L2的电流为 A.?
8.小明同学家中有一台电视机、一台洗衣机、四盏相同的照明电灯、一台电脑,它们工作时的电流分别为300
mA、1
A、200
mA(每盏照明灯)、500
mA,则它们同时工作时,干路电流是多少?如果干路中的电流不允许超过3
A,问这些用电器能否同时使用?
9．如图所示，甲、乙是电流表或电压表。当开关S闭合后要使电阻R1、R2并联，甲表是________，乙表是__________。若R2断路，则甲表将
。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
10．在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2中的电流分别为
A，
A
。
11．如图甲电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中b电流表的读数应为
A，通过灯泡L2的电流是
A．
12．如图所示，当开关闭合后，电流表A1示数为0．3A,电流表A2示数为0．5A，通过灯L1电流是
A,
通过灯L2电流是
A。
13．如图甲所示的电路图，L1和L2是________连接的。开关闭合时，两个电流表的示数分别如图乙和图丙，判断A1表的读数是________
A；流过灯L2的电流大小是_______
A。
14．如图所示电路，若电流表A1示数为0．5A，A2示数为0．9A，则通过Ll
的电流为
A，通过L2的电流为
A。
15．如图所示，所示的电路中，电流表A1测的是通过
的电流。若电流表A1的示数为0．2A，电流表A2的示数为0．5A，则通过灯L2的电流为
A。
【答案】
1.C[解析:因为串联电路中各处电流相等,所以通过两灯泡的电流相等,与灯泡的亮暗没有关系,故C正确,A,B,D错误.故选C.]
2.C[解析:根据图示可知两灯泡并联,C点电流为干路电流,A,B两点电流为支路电流,因此C点电流等于A,B两点电流之和.故选C.]
3.75[解析:5个LED并联,正常工作时的总电流为:I=5IA=5×15
mA=75
mA.]
4.并联 变大[解析:根据交通指示灯工作时的常识可知,红灯亮时,黄灯不亮,绿灯不亮,它们是相互不影响工作的,是并联.因为指示灯是并联的,红灯快结束时黄灯同时亮了,相当于又增加了一条支路,干路电流会变大.]
5.D[解析:电流表使用“0~0.6
A”的量程时,按照“0~3
A”的量程读成了2.4
A,正确读数应为=0.48
A.故选D.]
6.B[解析:开关闭合前,电路中只有L1,电流表A1测量通过L1中的电流,A2的示数为0;当开关闭合时两灯并联,电流表A1测量干路电流,A2测量通过支路L2中的电流,并联电路互不影响,I=I1+I2,A1示数变大,A2示数变大.故选B.]
7.不发光 发光 0.7[解析:当只闭合S1时,电路为L2的基本电路,因此L1不发光,L2发光;因为并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,所以通过灯泡L2的电流:I2=1.2
A-0.5
A=0.7
A.]
8.它们同时工作时,干路电流等于2.6
A;能同时使用.[解析:家用电器都是并联的,并联电路中干路电流等于各支路电流之和,如果它们同时工作,则干路中的总电流:I=0.3
A+1
A+0.2
A×4+0.5
A=2.6
A,因为2.6
A<3
A,所以这些用电器能同时使用.]
9、电压表
电流表
不变
10、0．96
0．24
11、1．2
0．9
12、0．3；0．2
13、并联
，1，
0．5
14、0．4
，
0．5
15、L1
，0．3
【课堂总结】
【家庭作业】
1．（2017·广东省深圳市沙井中学期中）下列说法中正确的是
A．电路中一个开关断开所有的灯也不亮了，这说明这些灯一定是串联的
B．串联电路中电流处处都相等
C．在并联电路中的两盏灯，通过每盏灯的电流不可能一样
D．并联电路里，干路中的电流大于各支路中的电流之和
2．（2017·江苏省扬州市江都区邵樊片月考）下列关于串、并联电路的说法在错误的是
A．在并联电路里，并联用电器越多，干路电流越大
B．在串联电路里，有一个用电器停止工作，其他用电器也停止工作
C．在并联电路里，有一个用电器停止工作，其他用电器仍能正常工作
D．在串联电路里，串联很多个不同用电器时，通过每个用电器的电流就不相等了
3．如图，比较读数的大小
A．I1>I2>I3
B．I1C．I1=I2=I
D．I24．（2017·广东省广州市从化区综合测试）如图所示的电路，闭合S后，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，则I1与I2的关系是
A．I1>I2
B．I1＝I2
C．I1D．无法确定
5．如图所示，电流表A1、A2、A3的示数分别为30
mA、50
mA、70
mA，则电流表
A．A的示数是120
mA
B．A的示数是70
mA
C．A′的示数是80
mA
D．A′的示数是30
mA
6．（2017·湖南省湘潭市期末）如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电路分别为IA、IB、IC，关于它们之间大小关系，正确的是
A．IA=IB=IC
B．IA=IB+IC
C．IA>IB=IC
D．IA7．如图甲所示的电路，两灯正常发光，电流表A1的示数为0.6
A，电流表A2的示数如图乙所示。则
A．两灯是串联关系
B．流过L1的电流是2.6
A
C．流过L2的电流是2
A
D．干路电流是3.2
A
8．（2017·四川省遂宁市市城区教学水平监测）图甲中开关S闭合后，两电流表示数均如图乙所示，则L1和L2中电流大小分别为
A．0.36
A
0.36
A
B．1.44
A
0.36
A
C．1.8
A
0.36
A
D．1.44
A
1.8
A
9．（2017·江苏省兴化市顾庄学区三校二模）如图是研究并联电路电流特点的实验电路图，电源电压保持不变。闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时
A．甲表示数不变，乙表示数变大
B．甲表示数变小，乙表示数变大
C．甲表示数变大，乙表示数不变
D．甲表示数变小，乙表示数不变
10．（2017·山东省滨州市邹平双语学校一二区期中）有两只小灯泡，上面分别标有“2
A，10
Ω”和“1
A，5
Ω”的字样，若将它们串联在电路中使用，则电路中允许通过的最大电流为
A．1
A
B．2
A
C．3
A
D．不能确定
11．（2017·广东省汕头市澄海区期末）如图所示电路，能正确测出通过灯L1电流的电路是
A．B．
C．D．
12．（2017·江苏省连云港市灌云县西片月考）如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4
A、IB=0.2
A、IC=0.2
A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
13．如图所示的电路，若电流表A1的示数为0.5A，A2的示数为0.9A，则通过Ll的电流为_________A，通过L2的电流为________A。
14．在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图（a）所示的电路。当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图（b）所示，则通过灯L2的电流为_____A，通过灯L1的电流为_______A。
15．如图所示，电流表A1的示数为1.6A，电流表A2的示数为0.9A，则L1中的电流是____A，L2中的电流是____A。
16．如图所示，电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2，S断开时I1________I2。（选填“大于”、“小于”、“等于”）
17．用电流表测如图甲所示电路的电流。
（1）若将线头M、N都接到电流表的“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示，则电流表的读数是__________；
（2）将线头M、N如何连接，才能使电流表示数最大？答_____________________________________________，若此时电流表的示数如图丙所示，则流过灯L1的电流是_______A，流过灯L2的电流是_______A。
18．（2017·安徽省蚌埠市第十二中学月考）为了验证并联电路的电流特点，小华设计了如图所示的电路实验。
（1）在连接电路时，开关应处于______状态。
（2）小华先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：______。
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5
A，I2=______A，I=______A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是：______。（写出关系式即可）
19．某同学用一个0~0.6
A和0~0.3
A两个量程的电流表研究图甲中通过a点、b点和c点的电流大小关系。
（1）连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是_______。
A．按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的
B．每处接线都必须接牢
C．必须从电池的正极开始依次连接灯、开关S，最后连到电池的负极
D．连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关
（2）连接电路时，开关必须_______。当把电流表接入a点时，闭合开关，发现电流表指反向偏转，其出现故障的原因是_______；排除的方法是_______。
（3）故障排除后，电流表在a点、c点时指针的位置如图乙所示，电流表接在b点时针的位置如图丙所示，请将电流表的读数填入下表中：
测量处abc电流/A
（4）通过本实验，你得出的结论是_______。
（5）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化的建设_______。
20．（2017·广东省东莞市中堂星晨学校模拟）如图是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和L2并联，且电流表测灯L2中的电流。
（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。
（2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图甲所示，则灯L2中电流为________A。
（3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图乙所示，则干路电流为______A，那么灯L1中的电流为__________A。
21．（2017·江苏省泰兴市实验初中期中）为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图a所示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于_________状态。
（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：_________。
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5
A，I2=_________A，I=_________A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：_________（写出关系式即可）。
（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：_________。
（5）小敏连接了如图c的实物连接图，若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接。（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）
22．（2017·广西钦州市钦州港区月考）如图甲所示的电路，当开关S闭合后，两灯都发光。这时两个电流表A1、A2指针所指的位置都如图乙所示。求：
（1）通过灯L1的电流；
（2）通过灯L2的电流。
23．（2017·福建省厦门双十中学二模）如图所示的四个电路中，开关均闭合后，通过两个灯泡的电流一定相等的是
A．B．C．D．
24．（2017·江苏省启东市天汾初级中学开学考试）在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则通过电阻L1和L2的电流分别为
A．1.2
A，0.22
A
B．0.98
A，0.22
A
C．0.96
A，0.24
A
D．0.24
A，1.2
A
25．（2017·泰州市姜堰区适应性考试）在探究并联电路中干电路电流与各支路电流的关系时，各小组同学从甲、乙、丙三种规格的灯泡中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图甲所示的电路。然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流。并记录数据。
（1）小明将电流表接在A处，闭合开关，电流表指针位置如图乙所示，为了使测量结果较准确，她应该断开开关，______，重新进行实验。
（2）小华测量时，闭合开关，发现电流表指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误是_____。
（3）老师收集到两个小组的实验数据如下：
第一小组
第二小组
①分析第一小组的实验数据，会现第1次实验测量的三个数据中有一个过大，可能是读数时出现了错误。你认为他们的错误是______，如果正确读数，该电流值应该是______A。全面分析第一组的三次实验，会得到“并联电路各支路的电流都相等，干路中的电流是支路中电流的两倍”。这一结论显然不具有普遍性，造成这一现象的原因是______。
②对比第二小组与第一小组的实验数据，还发现：虽然各小组实验时所用电源相同，对于同一规格的灯泡，第二小组测出的电流总比第一小组的大一些。造成这种现象的原因是______。
26．张明同学进行探究实验的电路如图1所示，他用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表。请帮他完成如下几项工作：
测量处ABC电流（安）0.50.20.3
（1）比较上表数据，可以得出结论是_______。
（2）张明把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图2所示，出现这种情况的原因是_______。
（3）当张明更换不同的电源后，将两个电流表接入如图3所示的两个位置测量，电流表A1和A2读数分别如图4（a）、（b）所示，请你帮忙读出电流的大小，A1为_______A，A2为_______A，推算出通过灯泡L2的电流大小为_______A。
27．（2017·云南省曲靖市第一中学期中）在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．
（1）小红同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了_________________。
（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是____________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_______A。
（3）同学们在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了电流并记录在如下表格中，并立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验中的不足是____________________，改进方法是_______________________。
28．在“探究并联电路中电流特点”的实验中，某同学连接了如图所示的电路：
（1）该同学连接电路时开关应_______。
（2）该同学连好电路后闭合开关，观察到灯泡_______不发光，其原因是_______。
（3）随后该同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验。请你在图中改动的一根导线上画“×”，并用笔线代替导线画出正确的电路，使两只电流表分别测干路和支路的电流。
（4）排除故障后闭合开关，电流表A1和A2的示数如图所示，则通过L2的电流为_______A。
29．（2017·江苏省兴化市老圩中心校期中）在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时：
（1）小红把两个灯泡L1、L2串联起来（如图所示），闭合开关发现：灯L1较亮，灯L2较暗。由此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡L1后会减小，因此流过L1的电流比流过L2的电流大。为了验证该猜想是否正确，请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证。
____________________________________________________________________________。
对换原电路中灯L1、L2的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若L2比L1亮，则小红猜想正确，若仍是L1比L2亮，则小红猜想不正确。
（2）为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把如图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。在测量A点电流时，小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧，小红帮他立即切断电源。小明操作中存在的错误有________________、_____________。
（3）正确连接电路后，小明测得A点电流如图所示，则通过A点的电流为________A。
（4）排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流是相等的，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是_____________。
（5）小红接着探究并联电路电流规律。她连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是_______（选填“L1”、“L2”、“干路”）的电流。若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接。（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）
（6）她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数分别为：I1=0.2
A，I2=0.3
A，I=0.5
A。根据测量结果，初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：_______________（写出关系式即可）。
【答案】
1．B【解析】A．电路中一个开关断开所有的灯也不亮了，这说明这些灯一定是串联的，错误，如果开关在干路上，开关断开，灯都会熄灭，A错误；B．串联电路中电流处处都相等，B对；C．在并联电路中的两盏灯，如果两盏灯完全相同，则通过的电流就可能相同，C错误；D．并联电路里，干路中的电流等于各支路中的电流之和，D错误。故选B。
2、D
3．B【解析】由图知，三盏灯泡并联，A3测通过三盏灯的电流和，A2测通过L1和L2的电流，A1测通过L1的电流；因并联电路的干路电流等于各支路电流之和，所以A3的示数最大，其次是A2的示数，A1的示数最小，即I14．A【解析】由电路图看出，两灯泡并联；电流表A1测量干路电流，电流表A2测量灯泡L2中的电流，根据并联电路中电流的规律可知：干路电路等于各支路电流的和，则I1>I2，故选A。
5．AC【解析】设电流由左侧流入，则分为两支，一支流入A1，另一支流入A；由A流出的电流一支流入A2，另一支流入A3；A1及A2中的电流混合后流入电负极；故三个灯泡为并联关系；如图所示。A测量流过A2、A3的电流；A'测量流过A1、A2的电流流过A的电流I=I2+I3=50
mA+70
mA=120
mA；A'的电流I'=I1+I2=30
mA+50
mA=80
mA；故AC正确，BD错误。
6．B【解析】由题图知，A点电流为干路电路，B、C点电流分别为两支路电流，根据并联电路电流关系，应满足IA=IB+IC的关系，故选项B正确为答案。选项ACD错误。
7．C【解析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测L1支路的电流，电流表A2测干路电流，故A错误；电流表A1测L1支路的电流，电流表A1的示数为0.6
A，则流过L1的电流是0.6
A，故B错误；并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即干路电流大于任意支路的电流，电流表A2的示数应大于A1的示数，即A2示数应大0.6
A，由图乙所示电流表可知，电流表A2的量程为0～3
A，分度值为0.1
A，示数I=2.6
A，干路电流为2.6
A，由于并联电路电流规律：I=I1+I2，故通过灯L2的电流I2=I–I1=2.6
A–0.6
A=2
A，故C正确；由C的分析可知，干路电流为2.6
A，故D错误。
8、B
9．D【解析】由电路图可知，闭合开关S和S1时，两灯泡并联，电流表甲测干路电流，电流表乙测下面支路的电流；再断开开关S1后，电路为下面灯泡的简单电路，两电流表均测通过下面灯泡的电流，因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以，通过下面灯泡的电流不变，即乙电流表的示数不变，故AB错误；因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，干路电流变小，即电流表甲的示数变小，故C错误，D正确。故选D。
10．A【解析】当它们串联接到电路里时，各处的电流相等，∵I1=2
A，I2=1
A，即I1>I2，∴为了让每一个电阻都工作，电路中允许通过的最大电流I=I2=1
A。故选A。
11．B【解析】灯泡L1、L2并联，电流表测干路电流，电流表“-”进“+”出，连接错误，故A不符合题意。灯泡L1、L2并联，电流表和L1串联，测通过L1的电流，连接正确，故B符合题意为答案。灯泡L1、L2并联，电流表和L2串联，测通过L2的电流，故C不符合题意。灯泡L1、L2并联，电流表和L1串联，测通过L1的电流，但电流表“-”进“+”出，接线柱连接错误，故D不符合题意。
12．C【解析】由于在并联电路中各支路电压相等，根据题中IB=IC=0.2
A，可知，两灯泡的规格是相同的，；在探究并联电路中的电流关系时，为寻找规律，应换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值，然后分析数据，这样的结论才具有科学性，故应选C。
13．0.4
0.5
【解析】由电路图可知，两灯泡并联，A2测干路电流，A1测L2的电流，可知，通过L2的电流I2=0.5
A，干路电流I=0.9
A，所以通过灯L1的电流大小I1=I–I2=0.9
A–0.5
A=0.4
A。
14．0.32
1.28
【解析】由图a、b可知两电流表分别测量的是干路和支路的电流，即I=1.6
A，I2=0.32
A，所以，由并联电路电流的规律可知I=I1+I2得I1=I–I2=1.6
A–0.32
A=1.28
A。
15．0.7
0.9
【解析】分析该图不难看出，两灯并联，电流表A1测的是干路电流，电流表A2测的是L2的电流，所以由于电流表A1的示数为1.6
A，电流表A2的示数为0.9
A，故通过L1的电流是1.6
A﹣0.9
A=0.7
A，通过L2的电流是0.9
A。
16．等于
【解析】由电路图可知，S断开时只有灯泡L1连入电路，电流表A1、A2都与灯L1串联；由串联电路电流处处相等的特点知I1=I2。
17．（1）0.4
（2）线头M连接电流表的“3”接线柱且N连接电流表的“–”接线柱
0.4
0.3
【解析】（1）将线头M、N都接到电流表“0.6”的接线柱上，电流表测L1的电流，电流表量程为0~0.6A，分度值为0.02
A，读数为0.4
A；
（2）在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和，当电流表在干路上时，电流表的示数将最大，应把线头M连接电流表的“3”接线柱且N连接电流表的“–”接线柱。此时的读数为0.7
A，由（1）知，L1中的电流为0.4
A，所以L2中的电流为0.7
A–0.4
A=0.3
A。
18．（1）断开
（2）L1或电流表断路
（3）0.52、1
I=I1+I2
19．（1）C
（2）断开电流表正、负接线柱接反了将正、负接线柱处的导线对调（3）0.4
0.4
0.4
（4）在串联电路中，各处的电流都相等（5）换用不同规格的灯泡重复实验
【解析】（1）按照电路图连接电路的过程中，为保护电路，开关应该是断开的，说法正确；每处线都必须接牢，说法正确；连接实物电路图时，只要把开关S、灯泡L1和L2接入电路即可，没有必要一定从正极出发回到负极，也可从负极出发回到正极，说法错误；连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关，说法正确。
（2）连接电路时，开关必须断开。电流表指反向偏转，是由于电流表的正、负接线柱接反了；排除的方法是对调正、负接线柱即可。
（3）由乙图知：电流表量程是0.6
A，最小分度值是0.02
A，则电流表示数0.4
A，即电流表在a点、c点时示数为0.4
A；由图丙知：电流表量程是3
A，最小分度值是0.1
A，则电流表示数0.4
A。
（4）分析表中的实验数据可以得出：串联电路中，处处电流相等。
（5）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论。
20．（1）如图所示
（2）0.36
（3）0.8
0.44
（1）从电源的正极开始连起，过开关S后分为两支：一支经过电流表、L2回到电源负极；一支直接经过灯L1回到电源负极，电路连接如图所示。
（2）量程为0~0.6
A，分度值为0.02
A，读数为0.36
A；
（3）干路中的电流为0.8
A，故灯L1中的电流I=0.8
A﹣0.36
A=0.44
A。
21．（1）断开
（2）L1断路
（3）0.52
1.0
I=I1+I2
（4）换用不同规格灯泡进行实验
（5）如图所示
（4）为了验证结论的普遍性，换不同规格的灯泡，继续做几次实验。
（5）从实物图中可以看出，电流从正极流出，经过开关、电流表进行分支，分别经过两个灯泡回到电源负极，因此电流表测量干路电流；将L1与电流表负接线柱相连的一端改接电流表的0.6
A的接线柱。如图所示。
22．（1）0.3
A
（2）1.2
A
【解析】（1）因为L1与L2并联，A2测干路的电流I，A1测L1支路的电流I1，由并联电路电流特点可知：I>I1，所以A1使用小量程0~0.6
A，由图知I1
=0.3
A；
（2）A2
使用大量程0~3
A由图知I=1.5
A，
由并联电路电流的规律：I=I1+I2
，所以I2
=I–I1=1.5
A–0.3
A=1.2
A。
23、D
24．C【解析】如图甲所示的电路，L1、L2并联，A1测量L2支路的电流，A2测量干路电流。根据并联电路关系，A2的示数大于A1的示数。现两个电流表指针偏转均为图乙所示，则A1选用0~0.6
A量程，示数为0.24
A；A2选用0~3
A量程，示数为1.2
A。所以L1的电流为I1=I–I2=1.2
A–0.24
A=0.96
A，L2的电流为0.24
A。答案为C。
25．（1）换用电流表的0~0.6
A量程
（2）正负接线柱接反了
（3）电流表接的是0.6
A，读数时按3
A量程读数
0.24
每次实验时选用灯泡的规格相同
电流表没有调零
【解析】（1）将电流表接在A处，闭合开关，电流表指针位置如图乙所示，说明电流表所用量程太大，为了使测量结果较准确，她应该断开开关，换用电流表的0~0.6
A量程，重新进行实验。
（2）小华测量时，闭合开关，发现电流表指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误是正负接线柱接反了。
（3）①分析第一小组的实验数据，第一次实验中，电流表接的是0.6
A，读数时按3
A量程读数，错误。如果正确读数，该电流值应该是0.24
A。全面分析第一组的三次实验，由于每次实验时选用灯泡的规格相同，所得出的结论不具有普遍性。②对比第二小组与第一小组的实验数据，对于同一规格的灯泡，第二小组测出的电流总比第一小组的大一些，并且数值相差相同，造成这一现象的原因是电流表没有调零。
26．（1）并联电路中，干路上的电流等于各支路上的电流之和
（2）电流表的正、负接线柱接反了
（3）0.24
0.7
0.46
【解析】（1）由表格中的数据知，IA=IB+IC，即干路电流等于支路电流之和；
（2）电流表向左端没有刻度的方向偏转，说明正负接线柱接反了；
（3）①比较图4（a）、（b）可知，A1电流表的指针偏角要大一些，而A2是干路电流，根据并联电路中干路电流大于支路电流可知，（a）示数的电流表所选的量程是0~0.6
A，（b）示数的电流表所选的量程是0~3
A；②故图（a）示数为0.24
A，即I1=0.24
A；图（b）示数为0.7
A，即I=0.7
A，所以通过灯泡L2的电流I2=I–I1=0.7
A–0.24
A=0.46
A。
27．（1）断开开关
（2）电流表正负接线柱反了
0.24
（3）一次实验具有偶然性
更换不同规格的灯泡多次实验
28．（1）断开
（2）L1L1被短路
（3）电路图如图所示
（4）0.52
【解析】（1）该同学连接电路时开关应断开。
（2）电流表内阻很小，相当于一根导线，由电路图可知，电流表A1与灯L1并联，灯L1被短路，因此闭合开关后，灯L1不亮。
（3）两只电流表分别测干路和支路的电流，电路图如图所示。
（4）由电路图可知，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过灯L1的电流，电流表量程是0~3
A，由图示电流表可知，电流表分度值是0.1
A，电流表A1示数IA1=1
A，电流表A2的量程是0~0.6
A，分度值是0.02
A，电流表A2的示数IA2=0.48
A，通过L2的电流I2=IA1––IA2=1
A﹣0.48
A=0.52
A；
29．（1）对换原电路中灯L1、L2的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度
（2）连接电路时开关没有断开
电流表正负接线柱接反了
（3）0.24
（4）换用不同规格灯泡多次测量ABC三点电流
（5）干路
如图所示
（6）I=I1+I2
（5）从实物图中可以看出，电流从正极流出，经过开关、电流表进行分支，分别经过两个灯泡回到电源负极，因此电流表测量干路电流；将L1与电流表负接线柱相连的一端改接电流表的“0.6”接线柱上，如图所示。
（6）由数据可知：I=I1+I2。第十五章
第5节
串并联电路中电流规律
辅导科目
物理
年
级
九年级
教材版本
人教版
讲义类型
基础版（适用于考试得分率低于60%的学员）
教学目的
1.通过探究式实验，得出串并、联电路中电流的规律，学习科学探究的方法.
2.在实验过程中，巩固连接电路的训练.
3.正确使用电流表，识记使用规则.
重、难点
重点：在实验中探究串、并联电路中电流的规律
难点：串、并联电路中电流的规律
授课时长
建议授课时长2小时
教学内容
【课程导入】
类比分析:导体中流过的电流类似于水管中流过的水流,水的流动形成了水流,电荷的定向移动形成了电流.
问题:电流既看不见也摸不着,怎样才能知道它的大小呢?
回答:人们发现,电流通过导体时会产生各种效应,我们可以根据产生的效应的大小来判断电流的大小.例如电流通过灯泡时,灯丝变热发光,这是电流的热效应.同一个灯泡发光越暗,表明通过灯泡的电流越小;灯泡发光越亮,表明通过灯泡的电流越大.
问题:把任意两个灯泡连接到电路中,请问两小灯泡的连接方式有几种?
回答:有两种,串联和并联.
【新知讲解】
※知识点一：串并联电路电流特点
要点一、串联电路的电流规律
1、提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系？
2、猜想或假设：你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）
（1）不相等，经过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小；
（2）由于串联电路的电流只有一条通路，故A、B、C三点的电流大小相同。
3、设计实验：
（1）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
（2）电路图：
（3）实验步骤：根据电路图连接电路，并进行测量。
（4）把测量数据记录在表格中。
（5）换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
（6）实验表格：
A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A灯泡L1、L2串联…
（7）实验结论：串联电路的电流规律IA=IB=IC
要点诠释：
1、分析测量结果可知，在忽略误差的情况下，无论灯泡的规格是否一样，通过它们的电流都是相等的，所以猜想（2）正确。
2、实验的方法是“归纳法”，实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡再次测量，避免实验存在偶然性，使实验结论具有普遍性。
要点二、并联电路中电流规律
1、提出问题：并联电路中各点的电流有什么关系？
2、猜想或假设：你认为并联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）
3、设计实验：
（1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
（2）电路图：
（3）根据电路图连接电路，并进行测量。
（4）把测量数据记录在设计的表格中。
（5）换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
（6）实验表格：
A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A灯泡L1、L2并联…
(7)实验结论：并联电路的电流规律IA=IB+IC。
要点诠释：
测量每一个支路的电流值时，一定要把另一个支路也接入电路中，在实验过程中，应选择几组不同
规格的几组灯泡进行实验，通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律，而不能只测量一次，目的也是避免偶然性，使得出的结论具有普遍性。
2、并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和，但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。
3、探究串、并联电路的电流规律
⑴串联电路中电流特点：电路中各处电流都相等；表达式为：I=I1=I2=
…
=In。
⑵并联电路中电流特点：在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和。表达式为：I=I1+I2+
…
+In。
◎例题
【例1】如图所示,电流表A1的示数为1.6
A,电流表A2的示数为0.9
A,则L1中的电流是 A,L2中的电流是 A.?
解析:由图可得,两灯并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测L2的电流,由于电流表A1的示数为1.6
A,电流表A2的示数为0.9
A,故通过L1的电流是:1.6
A-0.9
A=0.7
A,电流表A2测L2的电流,因此L2中的电流是0.9
A.
【答案】 0.7 0.9
【例2】将两只不同规格的灯泡L1、L2接在如图所示的电路中，闭合开关S1、S2后，下列说法中正确的是（
）
A.电流表测量干路电流
B.L1与L2的亮度一定相同
C.通过L，和L，的电流一定相等
D.只断开S2，L1发光且亮度不变
【答案】D
【解析】A由图可知，两灯L1与L2是并联，电流表和L1串联，测量L1的电流，故A错；
B选项中，不同规格的灯泡L1、L2，并联，通过的电流不相等，而两端的电压相等，亮度不同，故B错；
C选项中，灯两端的电压相等，规格不同；所以通过的电流肯定不同，故C错；
D选项中。因为开关S2和L2，串联，只控制L2，断开后不影响L1发光。故D对。
?练习
1．如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1A，电流表A2的示数是0.3A，则电流表A的示数是（ ）
A．0.1A
B．0.2A
C．0.3A
D．0.4A
【答案】D
【解析】由图知，两电阻并联，A1测R1支路的电流，电流表A2测R2支路的电流，电流表A测干路电流，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表A的示数：IA＝IA1+IA2＝0.1A+0.3A＝0.4A。
2.如图所示的电路中，将开关S闭合，灯L1和灯L2均发光，下列说法中正确的是（ ）
A．灯L1和灯L2串联
B．灯L1和灯L2两端的电压一定相等
C．通过灯L1的电流与通过灯L2的电流一定相等
D．通过灯L1的电流与通过电源的电流一定相等
【答案】B
【解析】A、开关闭合后，电路中有两条并列的电流路径，所以灯L1和灯L2并联，故A错误；
B、两灯并联，由并联电路的电压特点可知，两灯两端的电压一定相等，故B正确；
C、当两灯泡的规格不相同时，通过灯L1和灯L2的电流一定不相等，当两灯泡的规格相同时，通过灯L1和灯L2的电流一定相等，故C错误；
D、通过电源的电流是干路电流，由于干路电流等于各支路电流之和，所以通过灯L1的电流一定小于通过电源的电流，故D错误。
§知识小结
【课堂检测】
1.(2019北部湾）如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1A，电流表A2的示数是0.3A，则电流表A的示数是（
）
A．0.1A
B．0.2A
C．0.3A
D．0.4A
2.(2019
北京市)如图所示的电路中，将开关S闭合，灯L1和灯L2均发光，下列说法中正确的是（ ）
A．灯L1和灯L2串联
B．灯L1和灯L2两端的电压一定相等
C．通过灯L1的电流与通过灯L2的电流一定相等
D．通过灯L1的电流与通过电源的电流一定相等
3.（2019
山东济宁）下列说法不正确的是(
)
A．物体运动状态发生改变则物体一定受到力的作用
B．两个灯泡的电流相等，说明两个灯泡一定是串联的
C．判断物体是运动还是静止，取决于所选择的参照物
D．水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在空隙
4.(2018北京）如图所示的电路中，电阻阻值R1＜R2．闭合开关S后，电阻R1、R2两端的电压分别为U1、U2，通过两个电阻的电流分别为I1、I2．下列判断中正确的是（
）
A.
I1=I2
B.
I1＞I2
C.
U1=U2
D.
U1＞U2
5.(2018
新疆自治区、生产建设兵团）如图中两灯规格不同，能测出通过灯L1电流的电路是（
）
A．
B．
C．
D．
6.(2017
怀化)图中，能直接测量通过灯L1电流的电路是（ ）
A．
B．
C．
D．
7.(2017
云南)下列说法错误的是（ ）
A．并联电路的干路电流等于各支路电流之和
B．使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差
C．用安培定则可判断通电螺线管的极性
D．1kW?h=3.6×106J
8.（2017
山东济宁）如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（ ）
A．两个灯泡串联
B．开关只能控制灯L1
C．电流表测的是灯泡L1的电流
D．电流方向从电流表到开关
9.（2019
贵阳）如图所示是未完成连接的实物图，请用笔画线代替导线完成该电路的连接。要求：两灯并联。开关S在干路上，电流表只通过L1的电流，导线不能交叉。
10．（2019
成都市）在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。
(1)她先把电流表接在a处，闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是
。
A.某段导线断开
B.某接线柱处接触不良
C.某灯泡被短路
D.电流表被烧坏
(2)她排除故障后,重新闭合开关.电流表的指针指示位置如图乙所示.则所测的电流值为
A。
(3)她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中-次实验的测量数据如下表,在分析数据时,她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是
。
Ia（A）Ib（A）Ic（A）0.160.150.14
A.可能是因为测量误差造成的
B.是因为没有对电流表调零造成的
C.串联电路中各处的电流本来就不等
D.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小
【答案】
1.D
【解析】由图知，R1与R2并联接在电路中，电流表A1测通过R1的电流，电流表A2测通过R2的电流，电流表A测干路电流，根据并联电路的电流规律知，干路电流等于各支路电流之和，故电流表A的示数应等于电流表A1、A2的示数之和，即A的示数：IA＝IA1+IA2＝0.1A+0.3A＝0.4A。
2.B
【解析】A、开关闭合后，电路中有两条并列的电流路径，所以灯L1和灯L2并联，故A错误；
B、两灯并联，由并联电路的电压特点可知，两灯两端的电压一定相等，故B正确；
C、当两灯泡的规格不相同时，通过灯L1和灯L2的电流一定不相等，当两灯泡的规格相同时，通过灯L1和灯L2的电流一定相等，故C错误；
D、通过电源的电流是干路电流，由于干路电流等于各支路电流之和，所以通过灯L1的电流一定小于通过电源的电流，故D错误。
3.B
【解析】A．力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态发生改变则物体一定受到力的作用，故A正确；
B．规格相同的两个灯泡并联在同一电路中，通过两灯泡的电流相等，故B错误；
C．参照物可任意选择，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体，具体选哪一种物体为参照物，是以研究问题的方便而定的，同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性，故C正确；
D．酒精和水都是由分子构成的物质，分子之间都存在一定的间隔，当二者混合时分子之间相互穿插渗透，因此总体积会减少，能说明分子之间有空隙，故D正确。
4.A
【解析】如图电路，闭合开关S后，电阻R1、R2串联在电路中。
根据串联电路电流处处相等的特点可知，通过两电阻的电流相等，故A正确，B错误；
通过两电阻的电流相等，R1＜R2，由U=IR可知U1＜U2，故CD错误。
5.C
【解析】A.图中电流表与灯L2串联，且电流正进负出，能正确测出通过灯L2的电流，故A错误；
B.图中电流表的政府接线柱接反，故B错；
C.图中干路上电流表可以测出干路电流，同时电流表也能直接测出L2的电流，干路电流减去L2的电流，就是L1电流，故C可以；
D.图中，只能测出干路的电流，不能测出L1的电流，故D不能。
6.D
【解析】A、图中电流表与灯并联，故A错；
B、图中电压表与灯串联，故B错；
C、图中电压表虽然与灯并联，但电流从负接线柱流入、从正接线柱流出，故C错；
D、图中电流表与灯串联，并且电流从正接线柱流入、从负接线柱流出，连接正确，故D正确。
7.B
【解析】
A选项中，并联电路的干路电流等于各支路电流之和是对的；
B选项中，使用精密仪器和改进实验方法都不能避免误差。误差只能减小，不能避免。故B是错的，应选B;
C选项中，根据电流的方向和螺线管极性的关系，用安培定则可判断通电螺线管的极性，是对的；
D.选项中，1kW?h=3.6×106J是对的。
8.C
【解析】
由图可知，两灯泡并列连接，因此两个灯泡并联，故A错误；电流从电源正极流出，再到开关，然后分为两条路径，一条从电流表到灯L1，另一条经过灯L2；汇合后回到负极，则开关控制整个电路，故BD错误；电流表A串联在L1支路上，测通过灯泡L1的电流，故C正确；故应选C。
9.
【解析】根据题意知道，两灯并联，开关S在干路上，电流表只通过L1的电流，所以电流表在L1的支路上，在不确定电流大小的情况下，电流表选用大量程与灯串联，故电路如下所示：
10．
（1）B??；?
（2）0.22A?；???
（3）A。
解析：（1）：A和D中故障会导致电路中都没有电流，灯也不亮。C选项故障电流是稳定的，被短路的灯泡不亮，另一个灯泡亮度稳定。在题干的描述中发现有电流，灯亮度不稳定，有两种情况：一是电源电压不稳定，二是电路中就接触不良的接线柱，故此题只有B选项符合
（2）先看量筒量程，再注意分度值即可，难度较易。
（3）分析实验数据存在误差的原因，弄清楚实验误差和错误的区别。C和D选项的说法都是错误的。
【课堂总结】
【家庭作业】
1．灯泡L1和L2连接在同一电路中，根据以下哪个特点可以确认两灯是并联的（ ）
A．两灯亮度不同
B．两灯都亮时将L1从灯座中摘除，L2也不亮
C．通过两灯的电流相等
D．通过两灯的电流不相等
2．两个灯串联在电路中，其中一只灯亮，另一只灯比较暗，则通过两者的电流（ ）
A．亮的电流大
B．暗的电流大
C．两者电流相同
D．无法比较
3．用同种材料制成长度相等，但横截面积不同的圆柱体a和b，（a和b互相连接），a比b的横截面积大，则Ra＜Rb，将它们串联接入电路中，如图所示，通过a、b电流分别为Ia和Ib，则下列说法正确的是（ ）
A．Ia＞Ib
B．Ia＜Ib
C．Ia＝Ib
D．无法判断
4．如图所示的电路中，R1的阻值大于R2．当电键闭合后，有两个电表的示数为0.12安和0.36安。以下判断中正确的是（ ）
A．A1表示数一定为0.12安
B．A2表示数一定为0.12安
C．A1表示数一定为0.36安
D．A表示数一定为0.36安
5．在如图甲电路中，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2读数是0.5A，则下列说法正确的是（ ）
A．电流表A1一定连接“3A”接线柱
B．灯泡L1和L2串联
C．通过灯L1、L2的电流都为0.5A
D．通过灯L1的电流1.5A
6．如图的插线板中，a接额定功率为375W的打印机、b接额定功率为5W路由器、c与电源连接，当这两个用电器均正常工作时，a、b、c中的电流（ ）
A．a最大
B．b最大
C．c最大
D．一样大
7．如图，把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，发现L1比L2亮，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1
I2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。若工作过程中灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2
（选填“仍亮”或“不亮”）。
8．如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表示数如图乙所示，其中a电流表测量的是通过
（选填“电源”“L1”或“L2”）的电流，b电流表的示数应为
A，通过L2的电流是
A。
9．并联电路中的一部分电路如图所示，当开关闭合电路接通后，电流表的读数0.3A，通过导线ab的电流是0.8A，若导线ab的电流方向是从a流向b时，则通过导线ac的电流是
A；若导线ab的电流方向是从b流向a时，则通过导线ac的电流是
A。
10．如图所示，三个灯泡的规格相同，开关闭合后三个灯泡都正常发光，电流表A2的示数为0.9A，电流表A1的示数为
。如果灯泡L1内的自由电子由a到b移动，则电源E的
（填“上”或“下”）端为正极。
11．如图所示，开关S闭合后，发现A1A2两只电流表的指针恰好偏转到同一位置，若通过L1的电流为0.8A，则电流表A1示数是
A，电流表A2示数是
A。
12．如图所示是一种LED手电筒，它用两节干电池做电源，由5个LED并联组成，每只LED的额定电流为15mA，则这种LED手电筒正常工作时的总电流为
mA。
13．在如图所示的电路中，开关闭合后，电流表A1、A2、A3的示数分别为6A、5A、9A，则通过灯泡L1的电流为
A，通过灯泡L2的电流为
A。
14．小虎按照如图的电路探究“串联电路电流的规律”：
（1）连接电路时，小虎先选用电流表的大量程，闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针的偏转
，则换用电流表的小量程。
（2）连接好电路后闭合开关，小虎发现L1、L2两只灯泡都不亮，他用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是
（填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”或“L2接触不良”）；
（3）排除故障后，将电流表接到A、B、C等不同的位置，观察并记录电流表示数，可初步得出结论：
；
（4）为了使结论更有普遍性，小虎接下来的操作应该是
。
15．小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示。
（1）在连接电路的过程中，开关应该
。
（2）在实验中，小余试触时电流表的指针偏转情况如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是
（3）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路闭合开关后，观察到灯L2
（选填“发光”或“不发光”）：通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：
（写出一条即可）。
（4）请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器。
（5）他们连好电路后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.100.120.22
他们下一步应该做的是
。
A、整理器材，结束实验
B、改变电流表的量程或换电流表再测几次
C、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值，这样做的目的是：
。
通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：
。第十五章
第5节
串并联电路中电流规律
辅导科目
物理
年
级
九年级
教材版本
人教版
讲义类型
提升版（适用于考试得分率在60%——80%以内的学员）
教学目的
1.通过探究式实验，得出串并、联电路中电流的规律，学习科学探究的方法.
2.在实验过程中，巩固连接电路的训练.
3.正确使用电流表，识记使用规则.
重、难点
重点：在实验中探究串、并联电路中电流的规律
难点：串、并联电路中电流的规律
授课时长
建议授课时长2小时
教学内容
【课程导入】
【提出问题】 同学们看黑板上的电路,从前面学过的知识知道,这是两个小灯泡组成的串联电路,电路中各点的电流之间有什么关系?
【猜想或假设】 大家现在先来猜想一下各点的电流之间有什么关系?有多少种可能?
猜想1:电流可能从正极到负极由大变小.电流每经过一个小灯泡,就消耗一部分,回到负极时最小.
猜想2:小灯泡如果型号相同,电路中各点电流就相同.小灯泡如果型号不同,电路中各点电流就不同.比如大灯泡较亮,它需要的电流较大;小灯泡较暗,需要的电流较小,电流大小与用电器有关.
猜想3:靠近电源正负极的地方电流应该大些.电流大小与用电器处在电路中的哪个位置有关.
猜想4:导线粗的地方电流大;导线细的地方电流小.像粗水管中的水流大,细水管中水流小一样.
【新知讲解】
※知识点一：串联和并联中的电流规律
探究一：串联电路的电流规律
1.学生猜想：
IA>IB>IC
……
2．设计实验：把电流表分别接入A、B、C三点，测量出通过的电流，就可以发现规律。
3.作出对应的电路图（共三个）
4.进行实验：把结果记录在表中（实验中要更换不同的灯泡）
：
次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A10.320.320.3220.380.380.3830.420.420.42
5.分析实验结果，寻求规律：
结论：串联电路中各处电流相等。
6.实验时要注意：
①连接电路时，开关应断开.
②必须先用电流表的大量程试触.
③读数完毕，断开开关.
④换用不同规格的灯泡测几次.
探究二：
并联电路的电流规律（仔细阅读课本的内容，完成下列问题）
1.学生猜想：
IA>IB>IC
………
2.设计实验：把电流表分别接入A、B、C三点，测量出通过的电流，就可以找出规律。
3.作出对应的电
路图（共三个）
4.进行实验：把结果记录在表中
次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A10.20.20.3920.280.320.630.40.30.7
5.分析实验结果，寻求规律：
结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
【精讲点拨】
1.从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷不会消失，也不会无根据地增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流处处相等.
2.并联电路电流的特点：电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路中的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路中的水流都比干渠里的水流小.同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点.
【归纳整理】
串联电路并联电路电流规律电流处处相等干路电流等于各支路电流之和表达式I＝I1＝I2I＝I1＋I2
◎例题
【例1】如图所示电路,闭合开关后,比较a,b,c,d四处电流的大小,其中不正确的是
( )
A.Ia=Id
B.Ia>Id
C.Ia>Ib
D.Id>Ic
【解析】由并联电路中电流特点可知,干路中的电流等于各支路电流之和,故A,C,D正确,B错误.故选B.
【例2】如图是长度相同,横截面积为2倍关系的同种导线连在一起,流过AB的电流为IAB,流过BC的电流为IBC,则IAB与IBC的关系为IAB IBC.?
【解析】两段导体串联,通过两导体的电流相等,即IAB=IBC.
【答案】 =
?练习
1、如图所示，当两个用电器都能正常工作时，两块学生用电流表（两个量程：0-0.6A和0-3A）指针刚好指到量程的一半，求流过R1和R2的电流分别是多少？
【答案】流过R1和R2的电流分别是1.2A、0.3A．
【解析】试题分析：根据电路图分析电路结构，判断两电流表的量程及各表的示数；根据电流表的示数，由并联电路特点求出流过各电阻的电流．
由电路图知，电阻R1与R2并联，电流表A1测电路总电流，电流表A2测电阻R2支路电流；
因此A1量程是3A，示数IA1=1.5A；电流表A2量程是0.6A，示数IA2=0.3A；由电路结构知，流过电阻R2的电流I2=IA2=0.3A，由并联电路电流特点知，流过电阻R1的电流I1=IA1-IA2=1.5A-0.3A=1.2A．
§知识小结
【课堂检测】
1.（2019
甘肃兰州市）将两只不同规格的灯泡L1、L2接在如图所示的电路中，闭合开关S1、S2后，下列说法中正确的是（
）
A.电流表测量干路电流
B.L1与L2的亮度一定相同
C.通过L1和L2，的电流一定相等
D.只断开S2，L1发光且亮度不变
2.（2019
青岛市）（多项选择）.利用如图电路探究串联电路的规律，下列做法正确的是（
）
A.分别把开关改接到
a、b、c
处，可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响
B.分别将电流表串联在
a、b、c
处，可以探究电路中各处电流的关系
C.分别将电压表串联在
a、b、c
处，可以探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系
D.为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验
3.（2019
绵阳市）如图所示，灯泡L1和L2（灯泡中只要有电流就能发光）相同，电源电压小于灯泡的额定电压，且保持不变，开关
S由闭合到断开，电路中(
)
A.
L1变亮，电压表示数变小
B.
L1变暗，电流表示数变大
C.
L2亮起来，电压表示数变大
D.
L2亮起来，电流表示数变小
4.（2019鄂州）如图所示，下列电路图中与实物图一致的是（
）
5.（2019
常德市）如右图，是某实验小组的同学连接的电路，则（
）
A．在连接此电路时，开关应该断开；开关闭合前，滑片应处于最左端
B．S1、S2都闭合时，L1、L2并联，电流表测干路的电流
C．先闭合S1、S2，再断开S1时，电流表示数变小，电压表示数变小
D．S1、S2都闭合，将滑片右移时，电流表示数变小，电压表示数变小
6．（2017宜昌）两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中，以下哪个特点可以确认两灯是并联的（ ）
A．两灯亮度不同
B．两灯两端的电压相等
C．通过两灯的电流相等
D．通过两灯的电流不相等
7．（2017
益阳）如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作．则下列说法正确的是（ ）
A．开关S1闭合，S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d
B．开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2并联
C．开关S1、S2都闭合，通过灯泡L1的电流一定大于通过灯泡L2的电流
D．闭合S1、S2中任意一个开关，都会有灯泡发光
8．（2017
舟山）小明在研究并联电路电流特点时，按图示电路图连接好电路，闭合开关S和S1，观察示数。再闭合开关S2，
示数保持不变的电流表是________（电源电压不变），同时小明观察到电流表A的示数如图所示，为了使测量更精确，断开开关后，接下来的操作是
________。（电源电压不变）
9.（2018安徽）在某次电学实验中，已知所使用的双量程电流表能够满足实验的测量要求。在不能事先估计电流的情况下，为了避免损坏电流表，且又能较准确地测出电路中的电流，常常通过“试触”来确定电流表的量程。
（1）假如先选用电流表的小量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针_____________，则换用电流表的大量程；
（2）假如先选用电流表的大量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针_______________，则换用电流表的小量程。
10.（2019淄博市）在“探究并联电路中的电流关系”实验中。
（1）小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“×”，并改正。
（
）
（2）连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A，请在图乙中画出指针的位置（O为指针转轴）。
（
）
（3）小明换用不同规格的灯泡，多次改变电表位置，将测量数据记录在下表中。
实验次数支路电流I1/A支路电流I2/A干路电流I总/A10.300.160.4620.200.200.4030.240.340.58
分析数据得出结论：在并联电路中__________________，。
（4）第1次实验发现，灯泡L1比L2亮，则灯泡L1的电阻________灯泡L2的电阻；
若两灯泡灯丝长度相同，________的灯丝更细。
【答案】
1.D
【解析】A由图可知，两灯L1与L2是并联，电流表和L1串联，测量L1的电流，故A错；
B选项中，不同规格的灯泡L1、L2，并联，通过的电流不相等，而两端的电压相等，亮度不同，故B错；
C选项中，灯两端的电压相等，规格不同；所以通过的电流肯定不同，故C错；
D选项中。因为开关S2和L2，串联，只控制L2，断开后不影响L1发光。故D对。
2.ABD
【解析】A．开关接在电路不同元器件之间，可探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响
B．串联电路，电流表接在不同位置，可以探究电路中各处电流的关系
C．电压表应与用电器并联使用；
D．探究普遍规律，可改变用电器或电源电压多次实验；
3.D
【解析】开关S闭合时，L2被短路不发光，电路中只有L1，电压表测电源电压，电流测L1的电流，由于此时L1电压等于电源电压，电压最大，则此时L1亮度最亮，电路中电阻只有L1的灯丝电阻，电流表示数最大。当断开S时，L1与L2串联，两灯都发光，电压表测L1两端电压，此时电源电压被分成两份，所以电压表示数变小，即L1两端电压变小，则L1亮度变暗；由于多增加L2串联，电路中总电阻变大，所以电流表示数变小。故D正确，A、B、C错误。
4.A
【解析】由实物图可知，电流从电源的正极出发，经过电流表、灯泡L1，再经过开关，灯泡L2回到负极，电压表并联在电流表、灯泡L1、开关的两端。
A、由电路图可知，两灯泡串联，电流从电源的正极出发，经过电流表、灯泡L1，再经过开关，灯泡L2回到负极，电压表并联在电流表、灯泡L1、开关的两端，与实物图符合，故A正确；
B、由电路图可知，两灯泡并联，与实物图不符，故B错误；
C、由电路图可知，两灯泡串联，电压表测量灯泡L2两端的电压，实物图中电压表测量灯泡L1两端的电压，与实物图不符，故C错误；
D、由电路图可知，两灯泡串联，电压表测量灯泡L2和L1两端的电压，与实物图不符，故D错误；
5.C
【解析】A选项，连接电路时，开关应该断开；开关闭合前，滑动变阻器的滑片应处于阻值最大位置。如图，滑片处于最右端时，变阻器接入电路的阻值最大。故A选项错误。
B选项，灯L2短接，灯L1和滑动变阻器串联，电流表测电路中的电流，电压表测变阻器两端电压。故B选项错误。
C选项，闭合S1、S2时，灯L2短接，灯L1和滑动变阻器串联，电流表测电路中的电流，电压表测变阻器两端电压；再断开S1时，灯L1、L2和滑动变阻器串联，电流表测电路中的电流，电压表测变阻器两端电压。串联电路中总电阻等于各串联电阻之和，总电阻变大，电源电压不变，根据欧姆定律可知，电路中电流变大，电流表示数变大，电压表示数也变大。故C选项正确。
D选项，根据以上分析，S1、S2都闭合，将滑片右移时，变阻器接入电路的电阻变大，电路总电阻变大，电源电压不变，根据欧姆定律可知，电路中电流变大，电流表示数变大；此时，L2两端电压变大，变阻器两端电压变小。故D选项错误。
6．D
【解析】A.选项中，灯串联和并联都可以亮度不同，与连接方式无关，故A错；
B．选项中，如果两个灯串联。两个灯完全一样，那么等两端的电压，和通过的电流都相等，故B错；
C选项中，两个灯，不管串联还是并联，通过的电流都可以相等，故C错。
D选项中，如果通过两灯的电流不相等，那两灯肯定不是串联，一定是并联，故D对。
7．B
【解析】由电路图可知，开关S1闭合，S2断开，电源外部电流流向为d→c→b→a，故A错误；由电路图可知，闭合开关S1和S2，L1与L2首首相连、尾尾相连，两灯是并联的，故B正确；开关S1、S2都闭合，L1与L2并联，由于不知道两灯泡的情况，不能判断通过灯泡L1的电流与通过灯泡L2电流的关系，故C错误；开关S1在干路上，控制所有用电器，开关s2控制灯泡L1，故只闭合S1，灯泡L2发光，S1、S2都闭合，两灯泡都发光，只闭合S2的两灯泡都不发光，故D错误；故应选B.
8．A1；把导线从3安接线柱接到0.6安接线柱
【解析】(1)闭合开关S和S1时，A1测的是通过R1的电流，A的示数等于A1的示数，A2示数为零，再闭合S2后，A1的示数仍然是R1的电流，保持不变。
（2）从图中看出没电流表的指针偏转角度很小，为了使测量更准确，应换用小量程，即0—0.6A的量程。
9.（1）偏转超过最大刻度（2）偏转较小的刻度
【解析】测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用试触法来确定电流表的量程。具体做法是：（1）假如先选用电流表的小量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若电流表的指针偏转超过最大值，说明被测电流超过了小量程，而在大量程范围内，应换用大量程进行测量；
（2）假如先选用电流表的大量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若电流表的指针偏转较小，说明量程选择过大，被测电流在小量程范围内，应换用小量程进行测量。
10.
(1).
如图
(2).
如图
(3).
干路电流等于各支路电流之和
(4).
小于
(5).
L2
【解析】（1）原电路中，两灯短路了，改正后如图所示：
（2）电流表分度值为0.02A，连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A，指针的位置如图所示；
（3）分析数据得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
（4）第1次实验发现，灯泡L1比L2亮，根据并联电路各支路电压相等，则灯泡L1的电阻小于灯泡L2的电阻；由影响电阻大小的因素可知，若两灯泡灯丝长度相同，L2的灯丝更细。
【课堂总结】
【家庭作业】
1.
两盏不同规格的小灯泡组成的串联电路如图所示．当开关闭合后，下列说法正确的是（ ）
A．两灯的发光亮度一定相同
B．L1烧断了灯丝，L2仍然发光
C．L2烧断了灯丝，L1仍然发
D．a、b、c三处的电流一样大
2.
如图所示，关于电路工作情况，下列说法中正确的是：
A．只闭合S2时，两只灯泡是串联的
B．闭合S1、S2，灯泡L1被短路
C．若先闭合S1，再闭合S2，电流表的读数变大
D．若先闭合S1，再闭合S2，电流表的读数不变
3.
用同种材料制成两段长度相等，横截面积不同的圆柱形导体，A比B的横截面积大，如图所示，将它们串联在电路中，通过的电流关系是（ ）
A．IA＞IB
B．IA＜IB
C．IA=IB
D．无法确定
4.
把两个小灯串联后接入电路中，发现两个小灯的亮暗程度不同，经测量通过较暗电灯的电流是0.4A，那么通过较亮电灯的电流将
（
）
A.大于0.4A
B.小于0.4A
C.等于0.4A
D.无法确定
5.
小华和几位同学在学校实验宝探究并联电路中的电流关系时，连接了如图所示的电路。当开关S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是(
)
A．A1的示数变天，A2的示数不变
B．A1的示数变小，A2的示数变大
C．A1的示数变大，A2的示数变小
D．A1的示数不变，A2的示数变人
6.
小明在“探究串联电路电流特点”时，他应选择两个规格__
____的（填“相同”或“不相同”）小灯泡的。小明在连接电路时把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，他在实验操作中的不当之处是：
。
7.
如图甲图电路所示，当开关S闭合后，两灯均发光，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测的是通过
(选填“干路”、“L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为
，L2中的电流是
A。
8.
在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图（A）所示的电路。当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图（B）所示，则通过灯L1的电流为
A，通过灯L2的电流为
A。
9.
如图所示某同学测电路中的电流，总电流是
，通过L1的电流是
，通过L2的电流是
。
10.
如图甲所示的电路，电流表A1与A2的指针位置如图乙所示，则通过灯L2的电流是
A。
11.
如图所示的电路，当开关S闭合时，电流表A2测_______的电流（填：L1或L2），若电流表A1的示数为0.8A，电流表A2的示数为0.5A，则流过L1的电流为__________。
12.
在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
(1)电流表应
（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的
点。
(2)小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是
；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是
；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为
A。
(3)上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①
；②
。
【答案】
1.
D
【解析】A、两盏不同规格的小灯泡，即使通过的电流相同，其亮度也不同，故A错误；B、L1烧断了灯丝，整个电路没有电流，故L2不能发光；故B错误；C、L2烧断了灯丝，整个电路没有电流，故L1不能发光；故C错误；D、串联电路中，电流处处相等；故a、b、c三处的电流一样大；故D正确；故选D．
2.
C
【解析】只闭合S2时，两只灯泡是并联的；闭合S1、S2，两只灯泡是并联的；若先闭合S1，电流表测L2的电流，再闭合S2，两只灯泡是并联，电流表测L1和L2的总电流，读数变大。故选C。
3.
C
【解析】两段导体是串联关系，根据串联电路电流特点可知，通过它们的电流相等，所以C正确。
4.
C
【解析】根据串联电路的电流规律可知，串联电路的电流处处相等，由于两个小灯泡串联，所以通过两灯泡的电流都相等，等于0.4A，选择C。不同的灯泡，不能根据亮暗程度来比较电流大小。
5.
D
【解析】分析电路可知：两个灯是并联的，开关S在支路中与灯L2串联，只控制灯L2，电流表A1测通过L1的电流，A2在干路中，测总电流。当开关断开时，只有L1一盏灯接入电路，当开关闭合时，电路为两灯并联，根据并联电路中各用电器工作时互不影响可知，开关闭合对L1没有影响，即灯L1的亮度不变．所以A1的示数不变，根据并联电路中干路中电流等于各支路电流之和可知：开关闭合多一条支路工作，所以干路中电流会变大，故A2的示数变大．故选D．
6.
不相同
连接电路时开关没有断开
【解析】为了避免实验的偶然性，使实验结论具有普遍性，实验时应使用不同规格的灯泡；把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，说明连接电路时开关没有断开。
7.
（1）3，2.5V，12.5V，（2）L1，1.2A，0.9A
【解析】电压表或电流表的读数分三步：一看选择的量程，二看对应的分度值，三看指针的位置。（1）电压表使用“一”、“3”两个接线柱时，最程为3V，对应的分度值是0.1V，它的读数是2.5V；当使用“一”、“15”两个接线柱时，对应的分度值是0.5V，它的读数是12.5V。（2）分析电路可知，两灯并联，电流表a与L1串联，测通过L1的电流，b串联在干路中，测总电流，根据并联电路中电流的关系，干路中的电流等于各支路中电流之和可知，b的示数大于a的示数，而根据电流表指针的偏转情况可知，b偏转的幅度比a小，故a选择的是小量程（0.6A），b选择的是大量程（3A）。量程“0.6”对应的分度值是0.02A，所以a的示数为0.3A，即通过L1的电流是0.3A，量程“3”对应的分度值是0.1A，所以b的示数为1.2A，干路的电流是1.2A，根据并联电路中电流的关系可求出通过L2的电流：1.2A-0.3A=0.9A。
8.
1.92；0.48
【解析】由图A可知两电流表分别测量的是干路和支路电流，由图B可读出干路电流和通过L2的电流；根据并联电路干路电流等于支路电流之和的特点确定通过L1的电流．
由电路图知：灯泡L1和L2并联，电流表A2测量灯泡L2的电流，电流表A1测量干路电流；所以电流表A1的示数比电流表A2的示数大；因为两电流表指针位置相同，所以它们的量程不同，电流表A1的量程是0～3A，最小分度值为0.1A，电流表示数IA1=2.4A；电流表A2的量程是0～0.6A，最小分度值是0.02A，电流表读数IA2=0.48A；由电路图知，灯泡L2的电流I2=IA2=0.48A，灯泡L1的电流I1=IA1-IA2=2.4A-0.48A=1.92A．
9.
1.2A；0.96A；0.24A．
【解析】分析电路图可知：L1和L2是并联的，电流表A1测量的并联电路干路的电流，电流表A2测量L2的电流．并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。电流表A1使用的0-3A的量程，每一个大格代表1A，每一个小格代表0.1A，示数是1.2A．电流表A2使用的0-0.6A的量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，示数是0.24A．所以总电流是1.2A，L1的电流是0.96A，L2的电流是0.24A．
10.
0.34A
【解析】两个灯泡并联，电流表测量支路的电流，电流表测量干路的电流，由乙图电流表量程要大于电流表，所以可得读数分别为0.26A和0.60A，所以通过灯L2的电流是0.60A-0.26A=0.34A。
11.
L2
0.3A
【解析】仔细分析此图可知：图中两灯并联，电流表A1在干路测的是干路电流，电流表A2与L2串联在一条支路，测的是通过L2的电流，根据并联电路中干路电流等于各支路中的电流之和，故通过L1的电流为：
12.
（1）串联
C
（2）电流表未校零
电流表正负接线柱接反
0.24
（3）用的是同规格的灯泡
只有一组实验数据
【解析】（1）电流表应该串联在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应该接在甲图中的C点。（2）闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是电流表未校零；通电后发现电流表指针位置如图乙所示，电流表指针反向偏转，原因是电流表正负接线柱接反了；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为0.24A。（3）由表中实验数据可知，实验时两个小灯泡的规格相同，只进行了一次实验，只测出一组实验数据，为得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验。
