老人与海
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文档简介
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老人与海
海明威图片
美国20世纪著名小说家。父亲是当地的一名著名医生，业余时间喜欢带孩子外出狩猎、运动、垂钓，以培养他们的“男子汉”兴趣和性格；而母亲则喜爱音乐和绘画，希望把海明威培养成循规蹈矩、有文化教养的上流社会中的一分子。
海明威
一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。战争始终吸引着海明威。1918年5月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤。
海明威
1926年，长篇小说《太阳照旧升起》，以参加第一次世界大战后流落在巴黎的美国青年的苦闷生活为题材，写出当时对社会和个人出路都抱悲观失望情绪而陷入个人享乐泥坑的年轻一代形象。
海明威
1929年，《永别了，武器》写希望破灭后逃离军队、漂流在国外的逃亡者的形象。小说具有明显的反战倾向，在艺术技巧上显得成熟，被公认为“迷惘的一代”在文学上的最高成就。
海明威
1952年，中篇名作《老人与海》，轰动西方，并因此获得1954年的诺贝尔文学奖金。
海明威
１
晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀。
海明威
海明威与中国
第二次世界大战中，海明威以记者身份活跃在欧、亚战场。1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。珍珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。战争结束后，海明威定居古巴。古巴革命后海明威回到美国。
老人与海
２
对手 工具 对手下场 老人身体情况和搏斗时表现 老人的损失 老人想法
一 灰鲭鲨；一条；强健、残忍、强壮、能干、聪明 鱼叉 死掉 力气还足、手在捉大鱼时已是磨坏了的 丢了鱼叉和四十磅鱼肉 有了事儿就担当下来；不抱希望才蠢哪
二 两条铲鼻鲨，凶残嗜杀 刀子 死掉 与鱼搏斗前手疼得不听使唤； 四分之一的鱼 略
三 一条犁头鲨，活像一只…… 刀子 死掉 搏斗后累乏了，里里外外都累乏了 刀子断掉 他想……
四 两条星鲨肩并肩朝小船扑来 短棍 被击退 他觉得大概自己已经死了 半个身子都被咬烂了 跟它们斗到死
五 成群结队的鲨鱼 短棍、舵把、桨把 得逞、挨揍 嘴里一股奇怪的味道 大鱼只剩残骸 他知道他终于被打败了
《老人与海》写的是一个老人
展现的却是一个世界
感悟交流
人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的，这是《老人与海》一再强调的论点。真正的大师都是用最简单的语言来表达最深刻的道理，真正的好作品都是用生命的历练做题材，《老人与海》所刻画出来的正是海明威的一辈子最好的画像，正如海明威所说，“我一直读过２００多遍，每读一次，我就多一份收获，好像我最后得到了我这一生辛苦工作所欲得到的东西”。
--台湾学者 陈人孝
一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却传依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！
——海明威评价《老人与海》
人生的成败到底应该如何衡量？
1.各种各样的困难和挫折,会如尘土一般落到我们的头上，要想从这苦难的枯井里脱身逃出来，走向人生的成功与辉煌,办法只有一个，那就是:将它们统统都抖落在地,重重地踩在脚下。
2.死机不可怕，可怕的是没有存盘。这就像生活，不怕失败，怕的是你没有从中学到什么。
3.努力可能会失败，但放弃则意味着你根本不可能成功。
4.只要站起来的次数比倒下去的次数多一次，那就是成功。
《老人与海》艺术上的另一个特点是简洁，这成为他文体的最大特色。“他斩伐了整座森林的冗言赘词，他还原了基本枝干的清爽面目。他删去了解释、探讨、甚至议论；砍掉了一切花花绿绿的比喻；清除了古老神圣、毫无生气的文章俗套；直到最后，通过疏疏落落，经受了锤炼的文字，眼前才豁然开朗。”
海明威
顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精神的硬汉
画出优点，影响国民
无意而为之
鲁迅
懦弱卑琐、封闭保守又自高自大的懦夫
画出缺陷，改造国民
有意而不为
大师已然作古，留给我们的却是久久的沉思……
议论文写作指导之二
围绕论点选择论据
论据是用来证明论点的事实或理论根据。
事实材料
面对压力，蚂蚁虽身陷火境但最终却众蚁脱险；面对压力，羚羊虽面临悬崖但最后却斑羚飞渡；面对压力，海伦·凯勒虽双目失明但她创作了《假如给我三天光明》。生活中有许许多多的压力，这些压力就像一座座的山峰，每当我们跨过一座山，我们便能看到更美的风景，人生也因压力而精彩。 ———李萃
名震三国的诸葛武侯，被诗圣杜甫颂咏为“功盖分三国，名成八阵图”。可见其成就彪炳千古，无愧为一代名相。但他一生最大的遗憾也在此。夷陵一役后，蜀国气数几尽，想要收复中原，光复汉室的梦想真是举步维艰。但孔明背负的压力太多了——众人的期盼、久负的盛名、先帝的托孤，于是七擒孟获，于是六出祁山，于是病逝五丈原……后世史学家说诸葛亮是因后主无能，事必躬亲而累死的，依我看，他是被超重的负荷压死的。 ——罗文傑
事实材料
名言诗句
“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”养尊处优的膏梁之子，锦衣玉食，百事无忧，自然没有压力，于是在灯红酒绿，纸醉金迷的生活沉沦了自己。一遇不测风云，才发现手无缚鸡之力，连自己的生存能力也没有了。 ——李路瑶
自然现象（纯客观或拟人化）
距今六亿年前起，地球忍受不了暗无生机的世界，于是浮游生命出现了，生命忍受不了波涛汹涌的大海，于是恐龙出现了，恐龙忍受不了复杂多变的灾难，于是人类出现了。这一切的忍受改变了一切的历史进程，它诠释了压力是成功的动力。 ——王宇卓
猎豹是陆地上最快的生物，但羚羊的速度也不在其下。为什么它们要把自己的速度提高得如此迅速呢？很简单，动力源自生存的压力。猎豹以羚羊为食，若猎豹的速度比羚羊慢，那猎豹就不得不面对饥饿甚至死亡的威胁，同样，羚羊为了活命，也得拼命奔跑，才能逃脱不落入猎豹之口。 ——黄思明
自然现象（纯客观或拟人化）
文学作品（传说、童话、寓言、小说等）及其它艺术作品。
生活中常见现象
我发现了一个很奇怪的现象：有肯德基的地方就有麦当劳，有麦当劳的地方就有肯德基。这让我一直百思不得其解。后来，我猜想，肯德基与麦当劳是世界上最著名的两个快餐店，把店开在一起，是不是因为有压力的缘故？因为压力，所以双方的老板才会想方设法，绞尽脑汁的做出新奇的餐点，让自己的店子能够获得更多的赞誉与收益。我想，就是因为压力，才有了今天家喻户晓的肯德基与麦当劳吧。 ——肖亚琴
注意点：
综合运用各种论据使论据丰富多彩
优秀习作
珍视压力
韩伊
有了压力，弱小的幼鹰才能成为能飞上金字塔的霸主；有了压力，没有了父母的孤豹才能捕杀猿猴，傲视草原；有了压力，白杨才能战胜干旱在戈壁上撑起自己的一片天。压力，是上天给予我们无二的馈礼，我们要珍视压力。
压力，是个人成功的催化剂。石缝中的竹子，常常能在艰难苦困中破石，由此有更坚实的根基与躯体，更明亮的绿叶。乡村来的孩子，往往比城里的同学更努力，从而考出更好的成绩；背负忧患者，生，贪图安乐者，死。只有曹操的兵临城下，隔江断路，才能成就刘、孙以少胜多，以弱战强，孤注一掷的赤壁英名！压力，就是成功的催化剂！
压力，是集体与国家的生存动力。“出则无敌国外患者，国恒亡。”这句孟子的千古名句不仅诉说着春秋战国时国家立于不败的不二法则，更是阐述了从古至今“压力”二字的美妙作用。中国女排的五冠神话来自周围强国强队们给的压力；狮群不停壮大变强，来自周围觊觎的目光的压力。压力，使统治者慎重严密；压力，使执行者迅速庄重；压力，使群众百姓各司其职。压力使一个个集体在风雨之后焕发生机，压力使一个个国家在海啸之际固若金汤。
压力，便是推动社会进步的一双无形的巨大的手。爱迪生正是背负了要对科学负责的压力，有了成百上千的发明；商鞅正是背负了要对国君负责的压力，舍小家取大家，被残忍车裂变法成功；海瑞正是背负了要对人民负责的压力，被不断排挤陷害也“一切为了人民”。压力，让多少爱国青年抛头颅洒热血，总算让“历史前进了一小步”；压力，让多少科学大家呕心沥血，总算让人们生活得到改善；压力，让多少文学大师勇于揭露，坦然面对打击，只为对得起良心！压力像一只无形的大手，让历史这条长河滚滚向前，波涛汹涌。
压力让人成功，压力使国恒存，压力更是在一点点推动这社会的进步。
让我们珍视压力。
优秀习作
面对压力
卢多果
…………
面对压力，需要心灵的坦然。那是“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”的恬淡闲适。正如释家把外界的压力看作浮云微尘、梦幻泡影，人生中的磨砺如同恒河沙数，不计其数，相比之下的每一次困难，都是那样微不足道。为什么不放下你恐惧的心灵，睁大眼睛看看？在逆境中，少不了坦荡的胸襟。我们依旧可以享受生活的况味，诗意的人生，相信自己，终于会战胜它的。
面对压力，需要心灵的坚守。坚守是苏武在瑟瑟西风中紧握的节杖，是文天祥在零丁洋上凛然的诗篇，是吴宓在十年浩劫里“宁可杀头，也不批孔”的文化尊严，是柏杨在身陷囹圄时“只为苍生说人话”的不屈誓言。外界的压力，可以摧残他们的肉体，但消磨不了他们的心灵。他们是在捍御自己内心的追求，永远不可放弃。我们那些忘却了的理想，当然也到了重新追求的时候了。
面对压力，需要心灵的奋斗。“宁鸣而死，不默而生”，闻一多洒下他的鲜血，埋葬那一潭死水；“横眉冷对千夫指”，鲁迅挥动他的巨笔，唤醒国人的灵魂。面对外国人的嘲讽，辜鸿铭铿然有力地倒读出英文报纸，被称为“最尊贵的中国人”。有了他们，中国人才足以扬眉吐气于世界。在高压下，在逆境中，最好的办法是把你的愤怒和精力倾注到奋斗中去。我们只有付出超人的代价，才能取得超人的成绩。
论据的要求
准 确
层 次
以“桃”赏景，以“水”读春
0904 徐帝雨
在诗人苏东坡的笔下，曾以“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”来从视觉、触觉上描绘初春的美景。我以为，在诗句赏春的两个层面下，蕴含着一个关于看待事物的深浅层次的道理。
考场佳作
很多人知道春天的来临，往往是视觉传递的第一感受。正如诗句中所提到的“竹外桃花”一般，人们看见了“桃花，”便恍然大悟：“噢，原来春天来了。”然后众人一同相邀，登高赏春，游山玩水，将春天的大好风光尽收眼底之后，给春天留下了一个笼统的“美”的印象，便自得于“赏”过美好的春光。但也有这样的一部分人，他们便如同诗句中的“鸭”一般：他们的赏春方式，并不只在于单纯的“欣赏”，更多的在于“品味”。他们伸手去触水，他们抬头去吻风，偶尔尝一口春雨过后的甘露，偶尔也聆听一曲蝉鸟的奏鸣。他们对春的感知，并不只单调地停留在一个角度，他们的心中可以衍生出诸如“温暖”、“细腻”、“明媚”等等对于春天的解读，将他们心目中春天“美好”的形象充盈得更为丰富。
这正是两种截然不同的看待事物的人群，或者说，这是“深”和“浅”，“片面”和“全面”的两个不一样的看待事物的层次。
很多人将看待事物仅仅停在了“看”的表面，看到事物的外在，借用一些一成不变的千古论调，将本应玩味的事物简单化，最后作出一些浅薄、陈旧的定论。而更多的人看待事物更注重深究“待”字的根本，因而更能敏锐地感知事物，深入地剖析现象，耳听八方，眼观六路，全面而细致地探讨事物的本质，再得出一个完整可信的定论。两种人形成了鲜明对比，两个层次的区分与差别显而易见。就像一家公司决不会因一个人的外貌而决定录用与否，必然是了解全面过后才会决定结果一样，往往更深层次的内容更富内涵，更独到的看法更有价值，更能将事物的表里完整看待的人更容易取得成功。
所以，不要再只是将赏春停留在“竹外桃花三两枝”的表面，也请体验一下“春江水暖鸭先知”的含义。以“桃”赏景，以“水”读春，我们心中的春天将更加丰盈。
针对性
我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。
针对性
一是论据和论点之间应该有本质的必然联系，必须根据证明论点的需要选择有力的论据。
二是叙述事实的时候要针对论点选择叙述角度和叙述重点。
只有在对中心论点深入理解的基础上，善于识别、勇于取舍，才会找到具有很强针对性的论据，使文章在精练、充实的前提下，有更强的说服力。
精 练
议论文的语言要求准确、严密、生动和在此基础上的简洁明快，这就需要在运用论据、特别是运用事实论据时，注意语言的简洁性。
精 练
第一：对事例的叙述要详略得当。要用概括性的语言抓材料的关键处进行叙述。
第二：要有适当的分析。选取论据后，放在文章中时，如果只是摆出而不加以适当的分析，仍然不能很好地证明论点，反而给人以堆砌论据的感觉，这就需要我们对事例进行分析或总结。
建议：分析式叙述
2007年4月16日当地时间7点15（北京时间19点15），美国弗吉尼亚理工大学发生了美国历史上最严重的恶性校园枪击案，枪击造成33人死亡，枪手本人开枪饮弹自尽，枪击案疑犯为23岁的韩籍青年赵承熙。有报道称，赵承熙曾接受精神健康问题的治疗，总是写一些跟谋杀和自杀有关的东西。令人意外的是，在4月20日中午举行的遇难者追悼仪式上，凶手赵承熙和32名遇难者一起被列为悼念的对象。据媒体报道，当时放飞的气球是33个，敲响的丧钟是33声，33块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上。其中一块悼念碑上写着“2007年4月16日赵承熙”，旁边放着鲜花和蜡烛。还有一些人留下的纸条：“希望你知道我并没有太生你的气，不憎恨你”，“你没有得到任何帮助和安慰，对此我感到非常心痛”，“所有的爱都包含在这里”，“爱，是永远流传的”。
示例：
美国弗吉尼亚理工大学学生赵承熙在校园内枪杀32后饮弹自尽。在学校举行的遇难者追悼仪式上，赵承熙和32名遇难者一起被列为悼念对象。同学们纷纷表示不憎恨赵承熙，对没有给予他任何帮助和安慰感到痛心。
清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，争吵不休，各不相让，甚至要剑拔弩张，大动干戈。张老夫人修书向张英告状，希望张英凭京城官吏身份向对方施压，逼其让步。张英见信深感 忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。也成就了桐城“六尺巷”的传奇。
示例：
张叶两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书向张英告状，张英见信后回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙，叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
示例
挚爱的丈夫不幸死去，这无异于晴天霹雳在李易安的头上炸响。从此再没有夫妻比翼双飞共修《金石录》，新婚时娇问丈夫画眉深浅的幸福时刻也一去不复返。面对这样的变故，李清照没有化作明日黄花在西风中凄凄惨惨戚戚，而是勇敢地跨过了这道坎，在飘零的南宋活出了一个美丽顽强的易安居士。
文段中用了什么事例论据？用来证明什么观点？怎样把事例论据和论点联系起来的？用的什么句式？
总结方法一：正反评价法
参考句式：没有……而是……
请仿写句式，分析前边的事例论据。
张叶两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书向张英告状，张英见信后回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙，叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
示例：
当与叶家因院墙发生纠纷，张英没有（ ），而是 （ ）。
参考例句： 张英没有斤斤计较，而是主动退让，后退三尺。没有大动干戈，以权相压，而是宽宏大量，义结邻里。
示例
时间或许会让历史蒙上尘土，但却不会风化那些鲜活的记忆。王选，一位柔弱女子，拂去那一层尘土，只为还原历史真相，让记忆苏醒。奔走20年，耗尽全部家当，她一如既往地搜集材料，寻访证人。因为她相信，时间不会使记忆风化，良知会让记忆永存，她与身后数十位白发苍苍的原告，构建出一段黑白分明的历史记忆。
文段中用了什么事例论据？用来证明什么观点？怎样把事例论据和论点联系起来的？用的什么句式？
总结方法二：因果分析法
参考句式：因为……，……
用因果分析法分析事例论据，续写上段内容。
当与叶家因院墙发生纠纷，张英没有斤斤计较，而是主动退让，后退三尺。没有大动干戈，以权相压，而是宽宏大量，义结邻里。因为（ ）
参考例句：因为他知道，忍一时邻里和睦，冰释前嫌；退一步就可以化干戈为玉帛。
示例
古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（凡立功名于世者，无不是从小事做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。）若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇、墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世，被尊为“书圣”呢？若无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠、享誉世界呢？
文段中打括号的句子，就是所要证明的观点。为了证明“点滴积累，成就伟大”这一观点，用了哪些事例论据？是怎样把事例论据和论点联系起来的？用的什么句式？
总结方法三：假设推理法
参考句式：若无……，怎能……
请用假设推理法分析前边的事例论据：
参考例句：若无张英的通情达理，主动出让，怎会使两家冰释前嫌，义结邻里？
若无张英的宽宏大量，仗义大度，怎会有桐城“六尺巷”的传奇？
新 鲜
找一找，下面作文片断在运用事例材料证明论点时存在哪些问题？
宽容是一种美德。生活中别人的宽容让我们觉得温暖。
一位女士不小心摔倒在一家铺着漂亮的木地板的商店里，她手中的奶油蛋糕弄脏了漂亮的地板，她歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板像您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”她感激地笑了，笑得很灿烂。这真是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”啊！女士被老板的热情打动了，决心“投桃报李”，她买了好几样东西后才离开商店。老板凭借自己的机智和幽默赢得了顾客的喜爱。
这就是宽容，它甜美，它温馨，它亲切，它明亮。
归纳明确：
所选材料不能准确地证明论点，缺乏典型意义，没有代表性；
事例叙述过程中旁生枝节，有一些与论点无关的内容；
事例叙述后缺少必要的分析，事例与论点之间的关系不明确。
课堂练笔
以“学会宽容”为话题，自选事例论据，先概括事例材料，再运用一种方法分析事例，写一段话。下边两则事例论据供参考。
材料一、蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、退让，不与廉颇发生冲突，蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
材料二：哈提卜是一个12岁的巴勒斯坦少年，他在约旦河西岸城市杰宁一座难民营玩耍玩具枪时，被以色列士兵开枪击伤，11月5日在医院不治身亡。在哈提卜去世后，为他医治的那家以色列医院宣布，哈提卜的父母已决定将他的器官捐献出来，以拯救急需器官移植的以色列人。哈提卜的叔叔说：“看到哈提卜的器官将被用来拯救病人，我们感到由衷的高兴，不管他们是犹太人还是以色列人，毕竟我们都是人。”
老人与海
海明威图片
美国20世纪著名小说家。父亲是当地的一名著名医生，业余时间喜欢带孩子外出狩猎、运动、垂钓，以培养他们的“男子汉”兴趣和性格；而母亲则喜爱音乐和绘画，希望把海明威培养成循规蹈矩、有文化教养的上流社会中的一分子。
海明威
一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。战争始终吸引着海明威。1918年5月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤。
海明威
1926年，长篇小说《太阳照旧升起》，以参加第一次世界大战后流落在巴黎的美国青年的苦闷生活为题材，写出当时对社会和个人出路都抱悲观失望情绪而陷入个人享乐泥坑的年轻一代形象。
海明威
1929年，《永别了，武器》写希望破灭后逃离军队、漂流在国外的逃亡者的形象。小说具有明显的反战倾向，在艺术技巧上显得成熟，被公认为“迷惘的一代”在文学上的最高成就。
海明威
1952年，中篇名作《老人与海》，轰动西方，并因此获得1954年的诺贝尔文学奖金。
海明威
１
晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀。
海明威
海明威与中国
第二次世界大战中，海明威以记者身份活跃在欧、亚战场。1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。珍珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。战争结束后，海明威定居古巴。古巴革命后海明威回到美国。
老人与海
２
对手 工具 对手下场 老人身体情况和搏斗时表现 老人的损失 老人想法
一 灰鲭鲨；一条；强健、残忍、强壮、能干、聪明 鱼叉 死掉 力气还足、手在捉大鱼时已是磨坏了的 丢了鱼叉和四十磅鱼肉 有了事儿就担当下来；不抱希望才蠢哪
二 两条铲鼻鲨，凶残嗜杀 刀子 死掉 与鱼搏斗前手疼得不听使唤； 四分之一的鱼 略
三 一条犁头鲨，活像一只…… 刀子 死掉 搏斗后累乏了，里里外外都累乏了 刀子断掉 他想……
四 两条星鲨肩并肩朝小船扑来 短棍 被击退 他觉得大概自己已经死了 半个身子都被咬烂了 跟它们斗到死
五 成群结队的鲨鱼 短棍、舵把、桨把 得逞、挨揍 嘴里一股奇怪的味道 大鱼只剩残骸 他知道他终于被打败了
《老人与海》写的是一个老人
展现的却是一个世界
感悟交流
人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的，这是《老人与海》一再强调的论点。真正的大师都是用最简单的语言来表达最深刻的道理，真正的好作品都是用生命的历练做题材，《老人与海》所刻画出来的正是海明威的一辈子最好的画像，正如海明威所说，“我一直读过２００多遍，每读一次，我就多一份收获，好像我最后得到了我这一生辛苦工作所欲得到的东西”。
--台湾学者 陈人孝
一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却传依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！
——海明威评价《老人与海》
人生的成败到底应该如何衡量？
1.各种各样的困难和挫折,会如尘土一般落到我们的头上，要想从这苦难的枯井里脱身逃出来，走向人生的成功与辉煌,办法只有一个，那就是:将它们统统都抖落在地,重重地踩在脚下。
2.死机不可怕，可怕的是没有存盘。这就像生活，不怕失败，怕的是你没有从中学到什么。
3.努力可能会失败，但放弃则意味着你根本不可能成功。
4.只要站起来的次数比倒下去的次数多一次，那就是成功。
《老人与海》艺术上的另一个特点是简洁，这成为他文体的最大特色。“他斩伐了整座森林的冗言赘词，他还原了基本枝干的清爽面目。他删去了解释、探讨、甚至议论；砍掉了一切花花绿绿的比喻；清除了古老神圣、毫无生气的文章俗套；直到最后，通过疏疏落落，经受了锤炼的文字，眼前才豁然开朗。”
海明威
顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精神的硬汉
画出优点，影响国民
无意而为之
鲁迅
懦弱卑琐、封闭保守又自高自大的懦夫
画出缺陷，改造国民
有意而不为
大师已然作古，留给我们的却是久久的沉思……
议论文写作指导之二
围绕论点选择论据
论据是用来证明论点的事实或理论根据。
事实材料
面对压力，蚂蚁虽身陷火境但最终却众蚁脱险；面对压力，羚羊虽面临悬崖但最后却斑羚飞渡；面对压力，海伦·凯勒虽双目失明但她创作了《假如给我三天光明》。生活中有许许多多的压力，这些压力就像一座座的山峰，每当我们跨过一座山，我们便能看到更美的风景，人生也因压力而精彩。 ———李萃
名震三国的诸葛武侯，被诗圣杜甫颂咏为“功盖分三国，名成八阵图”。可见其成就彪炳千古，无愧为一代名相。但他一生最大的遗憾也在此。夷陵一役后，蜀国气数几尽，想要收复中原，光复汉室的梦想真是举步维艰。但孔明背负的压力太多了——众人的期盼、久负的盛名、先帝的托孤，于是七擒孟获，于是六出祁山，于是病逝五丈原……后世史学家说诸葛亮是因后主无能，事必躬亲而累死的，依我看，他是被超重的负荷压死的。 ——罗文傑
事实材料
名言诗句
“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”养尊处优的膏梁之子，锦衣玉食，百事无忧，自然没有压力，于是在灯红酒绿，纸醉金迷的生活沉沦了自己。一遇不测风云，才发现手无缚鸡之力，连自己的生存能力也没有了。 ——李路瑶
自然现象（纯客观或拟人化）
距今六亿年前起，地球忍受不了暗无生机的世界，于是浮游生命出现了，生命忍受不了波涛汹涌的大海，于是恐龙出现了，恐龙忍受不了复杂多变的灾难，于是人类出现了。这一切的忍受改变了一切的历史进程，它诠释了压力是成功的动力。 ——王宇卓
猎豹是陆地上最快的生物，但羚羊的速度也不在其下。为什么它们要把自己的速度提高得如此迅速呢？很简单，动力源自生存的压力。猎豹以羚羊为食，若猎豹的速度比羚羊慢，那猎豹就不得不面对饥饿甚至死亡的威胁，同样，羚羊为了活命，也得拼命奔跑，才能逃脱不落入猎豹之口。 ——黄思明
自然现象（纯客观或拟人化）
文学作品（传说、童话、寓言、小说等）及其它艺术作品。
生活中常见现象
我发现了一个很奇怪的现象：有肯德基的地方就有麦当劳，有麦当劳的地方就有肯德基。这让我一直百思不得其解。后来，我猜想，肯德基与麦当劳是世界上最著名的两个快餐店，把店开在一起，是不是因为有压力的缘故？因为压力，所以双方的老板才会想方设法，绞尽脑汁的做出新奇的餐点，让自己的店子能够获得更多的赞誉与收益。我想，就是因为压力，才有了今天家喻户晓的肯德基与麦当劳吧。 ——肖亚琴
注意点：
综合运用各种论据使论据丰富多彩
优秀习作
珍视压力
韩伊
有了压力，弱小的幼鹰才能成为能飞上金字塔的霸主；有了压力，没有了父母的孤豹才能捕杀猿猴，傲视草原；有了压力，白杨才能战胜干旱在戈壁上撑起自己的一片天。压力，是上天给予我们无二的馈礼，我们要珍视压力。
压力，是个人成功的催化剂。石缝中的竹子，常常能在艰难苦困中破石，由此有更坚实的根基与躯体，更明亮的绿叶。乡村来的孩子，往往比城里的同学更努力，从而考出更好的成绩；背负忧患者，生，贪图安乐者，死。只有曹操的兵临城下，隔江断路，才能成就刘、孙以少胜多，以弱战强，孤注一掷的赤壁英名！压力，就是成功的催化剂！
压力，是集体与国家的生存动力。“出则无敌国外患者，国恒亡。”这句孟子的千古名句不仅诉说着春秋战国时国家立于不败的不二法则，更是阐述了从古至今“压力”二字的美妙作用。中国女排的五冠神话来自周围强国强队们给的压力；狮群不停壮大变强，来自周围觊觎的目光的压力。压力，使统治者慎重严密；压力，使执行者迅速庄重；压力，使群众百姓各司其职。压力使一个个集体在风雨之后焕发生机，压力使一个个国家在海啸之际固若金汤。
压力，便是推动社会进步的一双无形的巨大的手。爱迪生正是背负了要对科学负责的压力，有了成百上千的发明；商鞅正是背负了要对国君负责的压力，舍小家取大家，被残忍车裂变法成功；海瑞正是背负了要对人民负责的压力，被不断排挤陷害也“一切为了人民”。压力，让多少爱国青年抛头颅洒热血，总算让“历史前进了一小步”；压力，让多少科学大家呕心沥血，总算让人们生活得到改善；压力，让多少文学大师勇于揭露，坦然面对打击，只为对得起良心！压力像一只无形的大手，让历史这条长河滚滚向前，波涛汹涌。
压力让人成功，压力使国恒存，压力更是在一点点推动这社会的进步。
让我们珍视压力。
优秀习作
面对压力
卢多果
…………
面对压力，需要心灵的坦然。那是“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”的恬淡闲适。正如释家把外界的压力看作浮云微尘、梦幻泡影，人生中的磨砺如同恒河沙数，不计其数，相比之下的每一次困难，都是那样微不足道。为什么不放下你恐惧的心灵，睁大眼睛看看？在逆境中，少不了坦荡的胸襟。我们依旧可以享受生活的况味，诗意的人生，相信自己，终于会战胜它的。
面对压力，需要心灵的坚守。坚守是苏武在瑟瑟西风中紧握的节杖，是文天祥在零丁洋上凛然的诗篇，是吴宓在十年浩劫里“宁可杀头，也不批孔”的文化尊严，是柏杨在身陷囹圄时“只为苍生说人话”的不屈誓言。外界的压力，可以摧残他们的肉体，但消磨不了他们的心灵。他们是在捍御自己内心的追求，永远不可放弃。我们那些忘却了的理想，当然也到了重新追求的时候了。
面对压力，需要心灵的奋斗。“宁鸣而死，不默而生”，闻一多洒下他的鲜血，埋葬那一潭死水；“横眉冷对千夫指”，鲁迅挥动他的巨笔，唤醒国人的灵魂。面对外国人的嘲讽，辜鸿铭铿然有力地倒读出英文报纸，被称为“最尊贵的中国人”。有了他们，中国人才足以扬眉吐气于世界。在高压下，在逆境中，最好的办法是把你的愤怒和精力倾注到奋斗中去。我们只有付出超人的代价，才能取得超人的成绩。
论据的要求
准 确
层 次
以“桃”赏景，以“水”读春
0904 徐帝雨
在诗人苏东坡的笔下，曾以“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”来从视觉、触觉上描绘初春的美景。我以为，在诗句赏春的两个层面下，蕴含着一个关于看待事物的深浅层次的道理。
考场佳作
很多人知道春天的来临，往往是视觉传递的第一感受。正如诗句中所提到的“竹外桃花”一般，人们看见了“桃花，”便恍然大悟：“噢，原来春天来了。”然后众人一同相邀，登高赏春，游山玩水，将春天的大好风光尽收眼底之后，给春天留下了一个笼统的“美”的印象，便自得于“赏”过美好的春光。但也有这样的一部分人，他们便如同诗句中的“鸭”一般：他们的赏春方式，并不只在于单纯的“欣赏”，更多的在于“品味”。他们伸手去触水，他们抬头去吻风，偶尔尝一口春雨过后的甘露，偶尔也聆听一曲蝉鸟的奏鸣。他们对春的感知，并不只单调地停留在一个角度，他们的心中可以衍生出诸如“温暖”、“细腻”、“明媚”等等对于春天的解读，将他们心目中春天“美好”的形象充盈得更为丰富。
这正是两种截然不同的看待事物的人群，或者说，这是“深”和“浅”，“片面”和“全面”的两个不一样的看待事物的层次。
很多人将看待事物仅仅停在了“看”的表面，看到事物的外在，借用一些一成不变的千古论调，将本应玩味的事物简单化，最后作出一些浅薄、陈旧的定论。而更多的人看待事物更注重深究“待”字的根本，因而更能敏锐地感知事物，深入地剖析现象，耳听八方，眼观六路，全面而细致地探讨事物的本质，再得出一个完整可信的定论。两种人形成了鲜明对比，两个层次的区分与差别显而易见。就像一家公司决不会因一个人的外貌而决定录用与否，必然是了解全面过后才会决定结果一样，往往更深层次的内容更富内涵，更独到的看法更有价值，更能将事物的表里完整看待的人更容易取得成功。
所以，不要再只是将赏春停留在“竹外桃花三两枝”的表面，也请体验一下“春江水暖鸭先知”的含义。以“桃”赏景，以“水”读春，我们心中的春天将更加丰盈。
针对性
我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。
针对性
一是论据和论点之间应该有本质的必然联系，必须根据证明论点的需要选择有力的论据。
二是叙述事实的时候要针对论点选择叙述角度和叙述重点。
只有在对中心论点深入理解的基础上，善于识别、勇于取舍，才会找到具有很强针对性的论据，使文章在精练、充实的前提下，有更强的说服力。
精 练
议论文的语言要求准确、严密、生动和在此基础上的简洁明快，这就需要在运用论据、特别是运用事实论据时，注意语言的简洁性。
精 练
第一：对事例的叙述要详略得当。要用概括性的语言抓材料的关键处进行叙述。
第二：要有适当的分析。选取论据后，放在文章中时，如果只是摆出而不加以适当的分析，仍然不能很好地证明论点，反而给人以堆砌论据的感觉，这就需要我们对事例进行分析或总结。
建议：分析式叙述
2007年4月16日当地时间7点15（北京时间19点15），美国弗吉尼亚理工大学发生了美国历史上最严重的恶性校园枪击案，枪击造成33人死亡，枪手本人开枪饮弹自尽，枪击案疑犯为23岁的韩籍青年赵承熙。有报道称，赵承熙曾接受精神健康问题的治疗，总是写一些跟谋杀和自杀有关的东西。令人意外的是，在4月20日中午举行的遇难者追悼仪式上，凶手赵承熙和32名遇难者一起被列为悼念的对象。据媒体报道，当时放飞的气球是33个，敲响的丧钟是33声，33块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上。其中一块悼念碑上写着“2007年4月16日赵承熙”，旁边放着鲜花和蜡烛。还有一些人留下的纸条：“希望你知道我并没有太生你的气，不憎恨你”，“你没有得到任何帮助和安慰，对此我感到非常心痛”，“所有的爱都包含在这里”，“爱，是永远流传的”。
示例：
美国弗吉尼亚理工大学学生赵承熙在校园内枪杀32后饮弹自尽。在学校举行的遇难者追悼仪式上，赵承熙和32名遇难者一起被列为悼念对象。同学们纷纷表示不憎恨赵承熙，对没有给予他任何帮助和安慰感到痛心。
清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，争吵不休，各不相让，甚至要剑拔弩张，大动干戈。张老夫人修书向张英告状，希望张英凭京城官吏身份向对方施压，逼其让步。张英见信深感 忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。也成就了桐城“六尺巷”的传奇。
示例：
张叶两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书向张英告状，张英见信后回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙，叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
示例
挚爱的丈夫不幸死去，这无异于晴天霹雳在李易安的头上炸响。从此再没有夫妻比翼双飞共修《金石录》，新婚时娇问丈夫画眉深浅的幸福时刻也一去不复返。面对这样的变故，李清照没有化作明日黄花在西风中凄凄惨惨戚戚，而是勇敢地跨过了这道坎，在飘零的南宋活出了一个美丽顽强的易安居士。
文段中用了什么事例论据？用来证明什么观点？怎样把事例论据和论点联系起来的？用的什么句式？
总结方法一：正反评价法
参考句式：没有……而是……
请仿写句式，分析前边的事例论据。
张叶两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书向张英告状，张英见信后回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙，叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
示例：
当与叶家因院墙发生纠纷，张英没有（ ），而是 （ ）。
参考例句： 张英没有斤斤计较，而是主动退让，后退三尺。没有大动干戈，以权相压，而是宽宏大量，义结邻里。
示例
时间或许会让历史蒙上尘土，但却不会风化那些鲜活的记忆。王选，一位柔弱女子，拂去那一层尘土，只为还原历史真相，让记忆苏醒。奔走20年，耗尽全部家当，她一如既往地搜集材料，寻访证人。因为她相信，时间不会使记忆风化，良知会让记忆永存，她与身后数十位白发苍苍的原告，构建出一段黑白分明的历史记忆。
文段中用了什么事例论据？用来证明什么观点？怎样把事例论据和论点联系起来的？用的什么句式？
总结方法二：因果分析法
参考句式：因为……，……
用因果分析法分析事例论据，续写上段内容。
当与叶家因院墙发生纠纷，张英没有斤斤计较，而是主动退让，后退三尺。没有大动干戈，以权相压，而是宽宏大量，义结邻里。因为（ ）
参考例句：因为他知道，忍一时邻里和睦，冰释前嫌；退一步就可以化干戈为玉帛。
示例
古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（凡立功名于世者，无不是从小事做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。）若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇、墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世，被尊为“书圣”呢？若无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠、享誉世界呢？
文段中打括号的句子，就是所要证明的观点。为了证明“点滴积累，成就伟大”这一观点，用了哪些事例论据？是怎样把事例论据和论点联系起来的？用的什么句式？
总结方法三：假设推理法
参考句式：若无……，怎能……
请用假设推理法分析前边的事例论据：
参考例句：若无张英的通情达理，主动出让，怎会使两家冰释前嫌，义结邻里？
若无张英的宽宏大量，仗义大度，怎会有桐城“六尺巷”的传奇？
新 鲜
找一找，下面作文片断在运用事例材料证明论点时存在哪些问题？
宽容是一种美德。生活中别人的宽容让我们觉得温暖。
一位女士不小心摔倒在一家铺着漂亮的木地板的商店里，她手中的奶油蛋糕弄脏了漂亮的地板，她歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板像您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”她感激地笑了，笑得很灿烂。这真是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”啊！女士被老板的热情打动了，决心“投桃报李”，她买了好几样东西后才离开商店。老板凭借自己的机智和幽默赢得了顾客的喜爱。
这就是宽容，它甜美，它温馨，它亲切，它明亮。
归纳明确：
所选材料不能准确地证明论点，缺乏典型意义，没有代表性；
事例叙述过程中旁生枝节，有一些与论点无关的内容；
事例叙述后缺少必要的分析，事例与论点之间的关系不明确。
课堂练笔
以“学会宽容”为话题，自选事例论据，先概括事例材料，再运用一种方法分析事例，写一段话。下边两则事例论据供参考。
材料一、蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、退让，不与廉颇发生冲突，蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
材料二：哈提卜是一个12岁的巴勒斯坦少年，他在约旦河西岸城市杰宁一座难民营玩耍玩具枪时，被以色列士兵开枪击伤，11月5日在医院不治身亡。在哈提卜去世后，为他医治的那家以色列医院宣布，哈提卜的父母已决定将他的器官捐献出来，以拯救急需器官移植的以色列人。哈提卜的叔叔说：“看到哈提卜的器官将被用来拯救病人，我们感到由衷的高兴，不管他们是犹太人还是以色列人，毕竟我们都是人。”