八下语文《被压扁的沙子》 课件（30张PPT）

被压扁的沙子
阿西莫夫短文两篇·自学评估
1．给下列加点字注音。
（1）鸟臀?????? （2）褶皱
?????
（3）潮汐 （4）劫难
??????
（5）追溯????? （6）遗骸
tún
zhě
xī
jié
sù
hái
从标题“被压扁的沙子”看,你认为文章可能写些什么?从标题出发，你能提两个问题吗？
1.被压扁的沙子是什么？
2.沙子在什么情况下会被压扁？
3.被压扁的沙子又能说明什么问题？
速读课文,用一句话概括《被压扁的沙子》说明的主要内容,它和《恐龙无处不有》所说明的中心相同吗？
恐龙灭绝的原因是撞击
相同，都是说明“在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。
再读课文，分组讨论：
1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一种？为什么？
2.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？
1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？
撞击说
火山说
撞击说：
可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。
火山说：
如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。
1.文章怎样引出“撞击说”的？找出有关表现这一内容的文字：
“6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱”
这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。
这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物灭绝的原因。
课文探究
2.文章怎样引出“火山说”的？找出表现这一内容的文字：
“有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么能造成一个足以使生物灭绝的巨大灾难。”
3.科学家怎样证明“撞击说”的？
（1）举斯石英和金刚石的例子；
分析科学家的证明思路：
普通的沙子在超高温的状态下会成为致密的“斯石英”
“斯石英”在自然状态下经历数万年的反弹，又会变成沙子
在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。
推断
结论
（2）举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子：
在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了“斯石英”。
证明思路：
课文探究
作者采用的是逻辑顺序，重在说明事理，所以在短小的篇幅内，将抽象的科学知识，层层剖析，既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。
说明顺序
用一句半开玩笑的话强调说明
天文学研究的现实意义。
解释什么是二氧化硅，强调只有非常纯的沙子才能称作“二氧化硅”，一般的沙子含有杂质
语言的严密和准确体现在关键词语的
运用上，这是本文的一个突出特点。
请同学们再读课文，画出这些句子，并分析其作用。
（1）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。
（2）即非常纯的沙子。
例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。
“不远”“一小片”“非常”准确、严密地写出了发现恐龙化石的地点，加强了示例的真实性，令人信服。
1.这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
2.在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响
“确实”“肯定”是副词，有“的确”“一定”之意，表示确凿无疑，情况完全符合实际。在此句中，肯定了恐龙在世界各地都存在的事实，或科学领域的发现无疑会对其他领域产生影响，体现了说明文语言的准确性。
1.所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
2.这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因
“似乎”“也许”表示推测，体现了说明文语言的准确性。“舒适”一词形象生动地说明早期的气候与地理环境很适合恐龙的生存。
“所有”是“一切”“全部”“无一例外”的意思，说明一切恐龙完全灭绝，无一例外；“许多”是数量很多但又不是全部，说明大量生物灭绝，不是说所有的生物全部灭绝，“所有”“许多”所说明的情况与事实相符合，避免了说法绝对化。
说明语言的准确性、科学性、严密性
1.板块背上驮着许多大陆，当板块向一个方向运动时，大陆也随之一起运动。
2每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。
3.你可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？
4.万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许知道如何避免这种撞击。
1、2句中运用了打比方的说明方法和拟人的修辞手法，语言生动形象，富有情趣。尤其是“驮着”“携带”两个拟人化的动词的运用，使语言更为生动优美。
3、 4两句语言很俏皮，幽默诙谐，或表现了作者思维的活跃，或强调天文学研究的现实意义。
科普说明文的语言
既准确科学，又生动形象
作者为了更好地说明外星撞击地球导致恐龙灭绝的观点，在文中运用了多种说明方法。请同学们速读课文，画出这些句子并分析其作用。
精读细研
例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
用举例子的说明方法，说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是撞击引起的，使得说明更有说服力。
精读细研
1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
运用作比较的说明方法，说明相同单位的“被压扁的沙子”比普通沙子重得多。
如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。
运用列数字的说明方法，具体说明了斯石英在特定温度下可以转为普通沙子。
在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。
运用举例子的说明方法，说明斯石英的形成必须具备巨大压力，表现了作者讲究实证的科学态度。
本文有多处放在括号里的补充说明文字。请同学们再读课文，画出这些句子并分析其作用。
精读细研
这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。
这是俏皮话，但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者做这样的假设意在强调这一研究的现实意义。
1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于高压状态……
“二氧化硅”即沙子的学名，是科学术语，括号里的内容是起到了解释说明的作用，帮助读者明白二氧化硅为何物；另外也强调了只有非常纯的沙子才能称得上是二氧化硅，一般的沙子都含有杂质。
因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？）
这一句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子，从而使人们更容易理解这个道理。作者随笔幽默了一下，也表现了作者思维的活跃。
合作探究
本文题目“被压扁的沙子”是否离题太远？换成“恐龙是怎样灭绝的”好不好？为什么？
本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”之所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象生动，容易引起人们的阅读兴趣。改成“恐龙是怎样灭绝的”不好，因为该文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。
课堂小结
这两篇文章表面上看都与恐龙有关，前一篇是借恐龙无处不有的事实说明“板块构造学说”，第二篇文章借被压扁的沙子这个物体，证明“恐龙灭绝的原因是撞击”，在其原因的分析中，我们自然发现“不同科学领域之间是紧密联系的，在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”，这不仅是一个科学研究的方法，对我们来说，何尝不是一个学习的技巧，一个思维的技巧寻觅。当然科学理论的验证，有时会像大海捞针一样艰难。麦克霍恩研究岩层，爱迪生试验灯丝，都属于验证，都付出了巨大的努力。我们的学习也是这样，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？