苏科版八年级下册物理第八章《力》复习课课件 (共37张PPT无答案)

第八章 力 复习课
力的概念
1、力的定义:力是物体对物体的作用
2、力的作用效果
3、力的相互作用
4、力的单位
发生力的作用至少要有__2_个物体
发生力的作用物体_不一定_(一定、不一定)要接触
形变
运动状态改变
物体间力的作用是__相互___的
用手托住两只鸡蛋所用的力约为_1__N
运动方向改变
运动速度
注意：受力分析的重点是找准研究对象(受力物体)
例1：掷出手的铅球受什么力的作用(不计阻力) 施力物体是谁，产生的效果是什么？
例3.放在斜面上静止的木块受到几个力的作用？
例2.手中提着用绳吊着的鱼.关于鱼所受力的施力物体,说法正确的是( )
A.只有地球 B.只有地球和绳子
C.只有地球和手 D.地球,绳子和手都是
力的三要素
大小
长短
方向
作用点
箭头
起点
力的表示
1、
2、力的表示方法
力的示意图
注意点：
1、作力的示意图要明确几个力？什么力？谁受力？力多大？何方向？
2、作力的图示要找全所有的力，
如图4-3所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识：⑴ ；⑵ ；
图4-3
下列关于力的说法中，错误的是……………………………（　　）
A.人推车时，人也受到车给人的推力
B.两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用
C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
D.排球运动员扣球使球运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
图4－５（a）、（b）表示了力的作用效果，其中 图主要表示力能使物体的运动状态发生改变； _______ 图主要表示力能使物体发生形变。
图4-5
力的三要素分别是　　、　　　、　　　,在生活中用扳手拧螺丝,拧不动时应将手往扳手的　　　（填“前面”或“后面”）移动,这是改变了力的三要素中的力的　　　　　来影响力的作用效果的.
例1：用15N的推力将质量为3kg的足球推出，画出足球在空中飞行时受到的力(不计空气阻力)的示意图
例2：如图所示，一个重为15N的小球静止在水平地面上，画出它对地面压力的示意图
G=30N
F=15N
力的测量
1、测量力的工具：______
2、弹簧测力计
3、使用方法
原理
结构
1.测量前必须______,明确测力计的________和_____.
2.实际测量时,要使弹簧称弹簧的伸长方向跟______的方向在一条直线上.
3.读数时视线要_____刻度线
校零
测量范围
分度值
所测力
正对
1、下列力中，最接近1牛顿的是（　 ）
A．运动员举起杠铃的力　　
B．拿起一个大西红柿的力
C．人扛起一袋大米的力　　
D．一只蚂蚁对地的压力
力的测量练习
B
2、测一个大约6牛的力时，应选用的测力计是（ ）
A、量程为10牛，分度值为0.2牛
B、量程为5牛，分度值为0.1牛
C、量程为15牛，分度值为0.5牛
D、量程为100牛，分度值为1牛
A
3．如图所示是某次测力时的弹簧秤示意图。其最大测量力是______N，最小刻度值为______N，指针位置表示力的大小为______N。
一、弹力
1、形变：物体形状和体积发生的改变
（伸长、缩短、弯曲、扭转等等）
2、按可否恢复分
塑性形变
弹性形变
3、弹力：物体发生弹性形变时产生的力
注意：物体发生弹性形变的外力越大， 物体的形变就越大
三种力
1、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力
B．只要两物体接触就一定会产生弹力
C．只有弹簧才能产生弹力
D．两个物体直接接触且互相挤压形变时才会产生弹力
弹力练习
D
2、自制弹簧秤时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受5N拉力时，弹簧伸长了0.5cm，则当弹簧受力后长度变为7cm时，所受外力的大小应是 [ ]
A．70N B．10N
C．35N D．20N
D
二、重力
1、重力的定义、产生原因、方向及应用
2、物重与质量的关系是__________，g=________表示的物理意义是________________________。
注意：1、重力是一种力,它是物体与地球之间的作用，只有地球对物体的作用力才能称为重力
2、重力是由于地球的吸引而产生，但重力并不等于吸引力
1、用天平和弹簧测力计称量同一物体，把物体从地球拿到月球上称量时（ ）
A．弹簧测力计的示数变小、天平称量结果不变 B．天平、弹簧测力计测量结果都不变
C．天平称量结果将变小，弹簧测力计的示数不变 D．天平、弹簧测力计测量结果都变小
A
重力练习
如果没有重力，下到说法中不正确的是…………………（　　）
A.河水不再流动，再看不到大瀑布
B.人一跳起来就离开地球，再也回不来
C.一切物体的质量都为零
D.杯子里的水，也倒不进嘴里
2．下列关于g=9.8N/kg的叙述正确的是（ ）
A．g表示重力是1N的物体，它的质量是9.8kg
B．它表示1kg的物体，受到的重力是9.8N
C．g常数表示9.8N=1kg
D．g是常数，任何地方都不变
B
3、（08浙江台州)关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是（ ）
C
左
右
4.如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）
A．右面高，左面低
B ．左右相平，前高后低
C ．左面高，右面低
D．左右相平，前低后高
C
三、摩擦力
1、摩擦可分为______、_____和_____
2、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
压力的大小
接触面的粗糙程度
3、增大和减小摩擦的方法
增大摩擦
增大压力
增加接触面的粗糙程度
减小摩擦
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
用滑动代替滚动
使接触面彼此分离
1、关于摩擦力的说法，正确的是：（ ）
Ａ、一切摩擦都是有害无益的，应尽量减小摩擦；
Ｂ、摩擦有利、有害，应利用它有益的一面、减小有害一面的影响；
Ｃ、改变接触面大小，将改变摩擦力的大小；
Ｄ、滚动摩擦是有用摩擦，所以往往用滚动来代替滑动。
2、下列事例中是为了减小摩擦的是（　）
A．北方下雪时，常在道路上撒些灰渣
B．在自行车把套上做出凹凸花纹
C．自行车紧急刹车时用力捏闸
D．在衣服的拉链上涂些蜡
例.下列属于有害摩擦的是 （ ）
A．自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦．
B．单杠运动员上杠时手与单杠的摩擦
C．汽车行驶时与空气之间的摩擦
D．人走路时鞋子与地面之间的摩擦
2.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_______N,方向是___________.若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将_________.若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_______.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（ ）
A．减小为原来的1／2
B．和原来一样
C．增大为原来的2倍
D．无法判断
图4-7是研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关的实验装置图.图4-7丙
(1)为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作__________运动，并在此过程中读出秤的示数.
图4-7
丙
(2)乙和甲相比，秤的示数__________，说明在__________一定时，滑动摩擦力的大小与__________有关.
(3)丙与甲相比，秤的示数__________，说明在__________一定时，滑动摩擦力的大小与__________有关.
图4-7
丙
摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起到重要的作用。下面我们用实验来研究摩擦。
实验室提供下列器材：A、带钩的长方体木块；B、带钩的正方体木块；C、表面平整的长木板；D、几条毛巾；E、直尺；F、弹簧测力计；G、几支圆铅笔。
⑴下表是研究滑动摩擦力所得到的数据，请分析数据回答下列问题：
①比较1、2次实验得出结论：
②比较1、3次实验得出结论：
实验次数
接触面
压力
弹簧测力计的读数
1
木板面
4N
0.5N
2
木板面
6N
0.75N
3
毛巾面
4N
1.5N
有下列事例:a.游泳; b.走路; c.飞机在空中加油; d.发射火箭.其中,应用了“力的作用是相互的”这一原理的是…………（　　）
A. a,b B. a,b,c
C. a,b,d D. a,b,c,d
写字时手和铅笔间的摩擦属于________,铅笔和纸之间的摩擦属于_________.
放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但它却不会掉下来,其原因是…………………………（　　）
A.它受到磁性黑板的吸引力
B.它受到磁性黑板的静摩擦力
C.它对磁性黑板有吸引力
D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力
某同学用已校零的弹簧秤测量某物体的重力时,误将物体挂在了拉环上,当物体静止时,弹簧秤的示数是5.0N,则该物体的重………………（　　）
A.一定等于5.0N
B.一定大于5.0N
C.一定小于5.0N
D.一定不小于5.0N
与天平类似
下列措施中，属于增大摩擦的是( )
A ．给笨重的旅行箱装上轮子 B ．汽车轮胎表面做出凹凸不平的花纹
C ．气垫船利用气体将船和水分离
D ．经常给自行车轴加润滑油
生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征。下列各种生物的特征有利于减小摩擦的是（ ）
A、泥鳅体表面的黏液 B、壁虎脚上的刷状肉垫
C、人手指上的螺纹 D、蛇体表的粗糙鳞片
例.用弹簧秤在水平方向上拉一个置于地面的物体做匀速直线运动，示数为5牛，当弹簧秤示数为6牛时，物体运动时受到的摩擦力大小是（ ）
A．6牛 B．5牛
C．1牛 D．11牛