教科版物理八年级下册课件：第3节 弹力 力的测量(共32张PPT)

(共32张PPT)
用力作用在气球和橡皮泥上，观察他们的共同点和不同点
1、形变
2）塑性形变（非弹性形变）：
撤去外力后不能恢复原状的形变
1）弹性形变：
撤去外力后能恢复原状的形变（有弹性限度）
例如弓、弹簧、橡皮筋
例如橡皮泥、面团
任何物体都能发生形变
有的物体形变较为明显，有的物体形变极其微小。
怎样验证用手按压玻璃瓶时，玻璃瓶发生了微小形变？
?设计实验
1、弹力定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。一般用符号Ｎ表示。
①物体间相互接触
②物体发生弹性形变
2、弹力产生条件
作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大，产生的弹力也就越大。
弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越大，形变消失，弹力也消失
1.弹力的大小
塑料板上压的重物越重，塑料板弯曲得越_____
拉弹簧用的力越大弹簧伸得越______
大
长
2.弹力的作用点：
桌面对书的弹力
（支持力）
书对桌面的弹力
（压力）
斜面的A的支持力
A对斜面的压力
结论：弹力总是作用在使它发生形变的外界物体上。
手压弹簧
手拉弹簧
手的感觉（为什么）
3.弹力的方向
分析：支持力和压力的方向
F2
F1
F2
F1
例子
书放在桌面上
书对桌面：
桌面对书：
压力
支持力
提出问题
书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？
桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？
分析
书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力----压力
桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力----支持力
拉力、推力、压力、支持力等都是弹力。
2）弹力的方向与形变的方向相反！
绳上的拉力方向一定沿绳
F
F1
F2
总结：恢复形变的方向为弹力的方向
作用过程
跳板受到人的压力
跳板发生了弹性形变
跳板对人产生了弹力
弹力的方向垂直接触面
弹性势能
发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用，也具有势能，这种势能叫做弹性势能（elastic
potential
energy）。同一弹性物体在一定范围内形变越大，具有的弹性势能就越多，反之，则越小。
测量力的大小的仪器。
看一看
构造：
弹簧
指针
挂钩
刻度盘
原理：
弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长,在一定的形变内，拉力与形变量成正比。
探究:弹簧测力计的使用
（1）观察：
（2）检查：
（3）测量：
不能超过量程
沿力的方向
静止或匀速拉
（4）读数：
量程、分度值
指针是否指在零点
弹簧是否灵活
使用弹簧测力计测力的过程，有如下操作：（1）观察弹簧测力计的量程；（2）轻轻拉动弹簧挂钩看是否有摩擦；（3）调正指针的位置（指针回零）；（4）把待测力加在挂钩上；（5）待指针稳定后读数。
1
．航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行。如果科学家要在其中进行实验，下列哪些操作不能正常进行（
）
A．用温度计测温度
B．用弹簧秤测力
C．用天平测质量
D．用电子表测时间
3．有一弹簧测力计，挂钩上不施加力时，指针指在零刻度线上方，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为3N，则手拉弹簧测力计的力的大小是（
）
A.
3N
B.
大于3N
C.
小于3N
D.
不能确定
C
B
某同学用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的求数是4.0N，则该物体的重力（
）
A.
一定小于4.0N
B.
一定等于4.0N
C.
一定大于4.0ND.
以上三种情况可能都有
A
4.相互作用的力---作用力和反作用力
实验
关系：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上。
提出问题：
利用弹簧探究弹力的大小与什么有关?
制定实验计划：
仪器：弹簧测力计
钩码（标有质量数）
步骤：分别用弹簧测力计测量100g、150g、200g钩码所受的重力，并填在相应表格内。
进行实验：
猜想与假设：
弹簧的大小与形变量和原长以及横截面积有关
用同种材料制成规格不同的甲、乙、丙两根弹簧，弹簧的规格、形变情况及形变后弹力的大小如下表所示。
(说明：同种材料的弹簧横截面积越大劲度系数越大)
(1)分析比较实验1、2可得出结论
。
(2)分析比较实验1、3可得出结论
。
10
20
20
实验次数
弹簧
弹簧规格
弹簧的现长(cm)
弹力的大小(N)
横截面积cm2
弹簧原长cm
1
甲
1
10
15
2
乙
2
10
15
3
甲
1
10
20
弹簧的弹力公式—胡克定律
英国物理学家胡克(1635—1703)于1676年发表的，故称为胡克定律。
K—劲度系数（倔强系数），与长度、粗细以及材料都有关
—形变量（弹簧伸长或压缩的长度）
1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为____，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。
0.2N
3.4
0~5N
2、两组人拔河时,A组把B组拉了过来,下列说法正确的是（
）
A.A组拉B组的力一定比B组拉A组的力大
B.A组给B组一个作用力之后，B组给A组一个反作用力
C.只有A组拉B组的力大于B组拉A组的力，A组才能取胜
D.A组拉B组的力大小总是与B组拉A组的力的大小相等
D
3.健身用的弹簧拉力器，共有四根相同的弹簧并接在一起，假如每根伸长1cm要用1N的拉力，则将健身器拉长0.5m，需要拉力为_________N。
4.在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（
）
5.下列关于弹力的说法中，正确的是（
）
A.
相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B.
只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C.
只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用
D.
弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
B
50
C
6.
—测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（
）
A.
测量值比原来的测量值大
B.
比原来的测量值小
C.
与原来的测量值相同
D.
以上三种情况均可能出现
7.有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好无损，只是指针已经无法校到0刻度，只能校到0.2N处，那么这弹簧测力计还能用吗？如果用它测力时，读数为3.6N，那么这个力的大小实际为多少？
8、?
一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到10牛顿的拉力时，弹簧长_______厘米，没有受到拉力时，弹簧长_________厘米。
B
3.4N
9.
赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。首先测出弹簧的长度L0=2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长量△L(△L=L-L0)，填在如下表格中：
（1）从表中数据可以看出拉力F和弹簧伸长量△L的关系为：_____
（2）赵明继续实验，得到下列数据：
从这次数据看出，拉力达到________N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此弹簧测力计的测量范围只能达到___________N。
10.某同学在用弹簧测力计测量一只雪梨的重力时，错将雪梨挂在了拉环上，如图所示，当雪梨静止时，测力计的指针对准10N，则雪梨的重力为
（
）
A．10N
B．一定小于10N
C．一定大于10N
D．以上
判断都不正确
11．如图所示情景是一种游戏，叫做蹦极。游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处跳下。图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是游戏者所到达的最低点，
对于游戏者离开跳台至最低点，对于游戏者离开跳台至最低点的过程，下列说法正确的是
（
）
A．游戏者的动能一直在增加
B．游戏者减少的重力势能全部转化为动能
C．游戏者通过a点之后，绳子具有弹性势能
D．游戏者到c点时，他的动能为零