Unit 2 Looking Different Topic 3 Whose jacket is this? sectionA 说课课件

(共41张PPT)
仁爱英语 七上 Unit2 Topic 3
06号
Section A
教材分析
学法分析
教学重点、难点
说课流程
教法分析
教学过程
教学目标
一、教材分析
■
Unit 2 主要是学习描述人的外貌和说明物品的所属。Topic 3主要是在Topic 1和Topic2的基础上进一步概括性地描述人体的特征并学习如何表达物品的所属。在学习时，可以联系身边的人和物，如教师和学生以及他们的所有物，比较容易引起学生的兴趣，调动其积极性，同时营造生动有趣的课堂氛围，使学生在宽松的气氛中学习，收到良好的学习效果。
二、 教学目标
1.语言知识目标
a. 词汇 ： 学习whose , then ,bike ,cat , banana , our , bag,shirt,baby以及物主代词 mine , hers , ours , theirs ,yours 等。
b. 语法 ：复习形容词性物主代词，学习掌握名词性物主代词及以whose引导的句子。
c. 功能和话题 ： 谈论物品的所属。
能力目标
通过本课教学让学生学会
听 ： 能听懂询问和表达物品所属的句子。
说 ： 能用英语口头询问并正确回答物品的所属。
读 ： 能正确认读有关询问和回答物品所属的句子。
写 ： 能根据对话的意思用正确的物主代词填空。
3. 情感目标
兴趣和好奇心是学生学习一切知识的动力和源泉，通过学
习表达物品的所属，培养学生热爱生活，热爱美的情感，
并注意他们的观察能力和概括能力。
通过极富现代气息的日常生活题材
4.学习策略：
作为教师，要根据学生的实际情况，采用科学途径努力培养学生的自主学习能力,把学习的钥匙交给学生，变“讲堂”为“学堂”。
联系生活实际，利用生活中的学习资源，培养任务型的学习方法与技巧。
三、重点：
以whose引导的询问物品所属的句型，复习形容词性物主代词，学习名词性物主代词。
难点：
正确区分和使用形容词性物主代词和名词性物主代词。
四、学法分析：
本节课主要是呈现名词性物主代词，此前，学生已学过形容词性物主代词，由于这两组词在形式和用法上有其相似之处，所以在教学过程中应特别注意采用一定的方式帮助学生区别并掌握好这两组代词。
另外，初一学生刚接触英语，虽有一定好奇心，但缺乏自信，不太敢开口表达，适当地设计一些活动让他们轻松地参与有利于收到良好的学习效果。
五、教法分析：
五指教学法 任务型教学法，
游戏法 情景法 。
六、教学程序
1、Revision (7minutes)
2、Presentation (10minutes)
3、Consolidation (8minutes)
4、Practice (13minutes)
5、Project (7minutes)
Step 1 Review
1、通过听唱一首英语歌曲Head shoulders ,knees and toes，复习上一节有关身体部位的单词
2、你能用英语描述一下今天的英语老师吗
You have a ….face,a …head,…..
（本环节主要是，通过歌曲和描述，拉近师生的距离，复习Topic2 的内容，并为新课做铺垫，抓住学生的注意力并引起他们的兴趣。）
Step 1 Review
3、 选择5个学生到黑板前，利用学生的衣服、文具及外貌来进行互动问答，对形容词性物主代词进行全面复习。如：What color is your hair What color are his pants Let the whole class chant : 我的my ,你的your,男他的his,女她的her, 我们的our,你们的your他她它们的用their .
（本环节是在复习颜色和讨论服装的基础上复习名词所有格和形容词性物主代词，为接下来引出名词性物主代词做好铺垫。通过Chant 使学生保持学习热情。）
mine
hers
our
ours
their
theirs
Step 2 Presentation
pron. 我的（名词性物主代词）
pron. 她的（名词性物主代词）
pron. 我们的
pron.我们的（名词性物主代词）
pron.他们的
pron.他们的（名词性物主代词）
whose
then
bike
cat
banana
bag
Shirt
baby
pron. 谁的
adv. 那么，然后
n. 自行车
n. 猫
n. 香蕉
n. 书包，提袋
n. 衬衫
n. 婴儿
1、老师拿一个袋子，可以从学生当中借用他们的东西，如书包、上衣、铅笔等。然后利用这些物品进行问答，导出新句型和新单词。
2、反复操练，利用学生的文具等实物演示对话来明确物主代词的意义，板书相对应的单词。
mine, yours, his,hers, yours, ours theirs,
引出名词性物主代词及用法
----Whose pen is this
-- It’s my pen.
.= It’s mine.
------whose desks are these
------They are our desks .
=They are ours.
形容词性
物主代词
my
your
his
her
our
your
their
后可＋名词 （物体）
my +n
your +n
his
+n
her +n
Our
+n
your +n
their +n
名词性
物主代词
mine
yours
his
hers
ours
yours
theirs
后不能＋名词（东西）
汉语意思
我的
你的
他的
她的　
我们的
你们的 他她它们的
A: Whose bike is this
B: It’s his bike .
It’s his .
A: Whose cat is that
B: It’s her cat .
It’s hers .
2a Look, listen and say
A: Whose bananas are these
B: They are their bananas.
They are theirs.
A: Whose shoes are those
B: They are our shoes.
They are ours.
康康在班上捡到一只钢笔，想找
到失主，但如何用英语说呢？
Help:
A:Whose pen is it
Is this your pen
B:Yes, it’s my pen/it’s mine.
No, it’s not my pen/it’s not mine.
1a. Listen, read and say
Is this your cap，Jane
No, it’s not mine.
Whose cap is it, then
It’s Sally’s.
Sally
注：名词性所有格表达:
人名’s Jane’s
Let’s listen and learn.
1a
..\..\优质课\p41-2a.swf2a
Let’s match.连线
A B
(1)bike a.Sally’s
(2)cat b.his
(3)Shoes c.hers
(4)toys d.ours
(5)bananas e.yours
(6)cap f.theirs
Jane
选择一幅图，仿照2a看图编对话，快来试试吧！
No.1
No.5
No.4
No.3
No.2
baby
babies
knives
knife
This is our school.
This school is ours.
Those are your knives.
Those knives are yours.
These are her babies.
_____________
These babies are hers.
These are her babies.
_____________
These babies are hers.
That is his bag.
________
That bag is his.
This is my baby.
________
This baby is mine.
指点迷津
[迷津1]---Whose cat is this ---It’s ______
A.mine B.my C.me D.we
[迷津2] This is not _____T—shirt .____is blue .
A.she ,Her B.her ,hers C.hers ,Her D.her ,Hers
[迷津3] ---____bike is this ---It’s Kangkang’s .
A.Who’s B.Whose C.What D. Who
[指点]mine和my词意相同,都为“我的”.但用法不同,前者是名词性物主代词,后面不能加名词,后者是形容词性物主代词,其后一定要加名词.如:my book (√)mine book(×)
[指点]在第一空选形容词性物主代词her,修饰T—shirt,第二空后没有名词,直接选hers,名词性物主代词.
[指点]本题关健词为Kangkang’s 对其提问用Whose
Let’s do
(1)This is (我的) pen. That is (你的).
(2)Whose bag is this It’s (他的).
(3)This isn’t (我的) book. (我的) is red. I think it is (她的).
(4)This is (我们的) teacher. That is ____ (他们的).
(5) (你们的) bags are white. (我们的) are green.
my
yours
my
his
Mine
hers
our
theirs
Your
Ours
用自己的文具做道具，用以上句型两人一组编对话。
A: Whose bag is it
B: It’s mine.
A: Is this your bag
B: Yes, it’s my bag./it’s mine.
No, it’s not my bag./
it’s not mine.
我的······ ：mine = my + n.
你的······ ：yours = your + n.
他的······ ：his = his + n.
她的······：hers = her + n.
我们的······ ：ours = our + n.
你们的······ ：yours = your + n.
他们的······ ：theirs = their + n.
1、名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
2.名词的所有格形式
例如：Tom —— Tom’s
Kate —— Kate’s
Sally —— Sally’s
你会用物主代词谈论自己的学习用品吗？下课后完成42页3，别忘了预习下一课哦！
作业
板书设计
形容词性
物主代词
（后可＋名词）
my +n
your +n
his
+n
her +n
Our
+n
your +n
their +n
名词性
物主代词
mine
yours
his
hers
ours
yours
theirs
---Whose pen is this -- It’s my pen.
.= It’s mine.
--Whose desks are these -- They are our desks .
=They are ours.

谢谢指教！