(部编版)高中语文必修上册 第七单元测试02(有答案)

文档属性

名称 (部编版)高中语文必修上册 第七单元测试02(有答案)
格式 zip
文件大小 77.1KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 语文
更新时间 2020-06-26 22:23:42

图片预览

文档简介

第七单元测试
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
散文就是散文,何来快餐化
郭军平
时下散文领域有一些学人喜欢把那些精短类的散文称为“快餐化散文”,我认为实在不妥。
散文就是散文,何来快餐化。在散文前面冠以“快餐化”是对精短类散文的蔑视。持这种观点的学人无非就是喜好那些长篇大论的三五千字以上或者洋洋万言的散文,总认为这样的散文就是大散文,就是厚重,有分量,有历史责任感,有生命感悟力的好散文,就是耐人寻味,耐人咀嚼,流传百世万世好散文,甚至有些学人还极力指责批评各类报纸副刊上的散文,称其大都是些快餐型散文。这种狭隘散文观其实是严重缺乏文学常识的,是对散文创作领域的错误指导。
散文创作和其他文学体裁创作一样,都要反映生活,提炼生活,升华生活,指导生活,以其健康向上的思想内容和优美的艺术形式来打动读者、感染读者。作为散文素材的生活,本身就是丰富多彩的、包罗万象的,大到天文地理,中到国家大事、人物春秋,小到家长里短,可以说是无所不包,无所不有,在所有的文学体裁里,最能够表现真实生活的恐怕还是散文家族,散文其实就是所有文学体裁里的一个泱泱大国。自古及今,从中到外,几乎所有在文学上有所建树的文学大师们都有散文著作。
散文之所以受到人们的喜爱,是因为其表现形式灵活,不像诗歌那样受到这样那样的约束。散文,名为散,顾名思义,放开之文,有话则长,无话则短。有所可写你自然可以几万言自由挥洒,无人嫌你长;无所可写你自然也可以几百字或者千把字来表现,也无人嫌你短。散文的质量高低不能以长短来评定,评定散文质量的高低最终还是以其是否有深厚的思想内涵和优美的艺术形式为准的。
有些散文看起来短,却以其深厚的思想内涵和优美的艺术形式打动着千百年来的无数读者。以中国古代散文来看,无论是《论语》的简短的对话体,还是《孟子》的论辩体,或者是《老子》的格言体,以及《荀子》《韩非子》《庄子》的学者体等,之所以能够流传千古,不是以其内容的长和短来确定的,而是由其深刻的思想内涵和优美的艺术形式决定的。唐宋八大家、明清散文,甚至包括影响较大的《古文观止》里所收录的所有散文,哪一个不是依照这样的标准?如果要按照有些学人的标准以字数来论,这些岂不都成了快餐散文?如果给它们加上“快餐”二字,岂不是对古代文化的亵读和不尊吗?
古代散文是这样,那么现代散文呢?像鲁迅、郭泳若、巴金、胡适、周作人、冰心、郁达夫等,他们的精美散文何尝是以长篇大论独领风骚的,恰恰相反,他们的散文大都很精短,具有较新的艺术性,因此才成为后人不断学习和借鉴的范本。那么外国散文呢?像培根的哲理散文、蒙田的随笔等,哪一个是因为长篇大论而驰名中外的呢?因此,散文的长并不标志着思想容量大,艺术性强;散文的短也不标志着思想内容贫乏、艺术性弱。有些散文的长反而让人感到啰嗦、乏味、无聊;而有些散文的短反而让人感到余音绕梁、回味无穷。
因此,散文尽可以依照真情真性真识来写,没有必要以文字的长短来确定其艺术价值的高低。朱自清的《背影》既不华丽,内容也不长,但是却登上了散文的高峰,指引着散文的创作。如果以字数长短来评价,岂不是连朱自清这样的大家的文章也成了快餐化散文?这真是对散文的亵渎,对大师的污蔑。
散文本来就是一种不拘形式、自由灵活的文体,大师们可以写,无名作家甚至普通老百姓也可以写,“以吾手写吾心”,自由倾吐,自由抒发,何必规定这样写、那样写。东指点,西指点,好像他就是散文大师一样,其实让他自己来写,也不见得就比谁高明。所以,要让散文创作繁荣,还是应以一种包容宽宏的视野来看,不要随便框定形式、框定名词,不要随意贬低报纸副刊上发表的各类散文。毕竟报纸副刊上的散文无论是艺术性还是思想性,其实都是很不错的,去掉“快餐化”的贬称,恢复散文就是散文的称呼。
(有删改)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项(3分)


A.“快餐化散文”是对精短类散文的蔑视,长篇大论的散文井不是好的散文。
B.散文素材广泛,因此,根据不同素材进行写作,就会出现内容长短的不同。
C.散文的质量与其思想内涵和艺术形式有关,散文应依照真情真性真识来写。
D.散文创作容不得批评,要多包容,多鼓励,才会出现精品,才会让散文创作繁荣。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)


A.文章第2段详细说明有些学人提出“快餐化散文”观点的实质,为下文的批驳打下基础。
B.作者在文章第3段宕开一笔,阐述了散文文体的本质特点,在第4段提出自己的观点,为下文展开论证做好铺垫。
C.文章第5、6段从古今中外著名散文家的写作实践来证明观点,论证严密。
D.文章第7段选取正反两方面的事例进行论证,提出了散文写作的依据。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)


A.作者认为散文前面加一个“快餐化”是对精短类散文的贬称,不利于散文的繁荣。
B.散文是文学体裁中比较重要的一部分,能够表现真实生活。
C.散文不像诗歌那样受到这样那样的约束,它形式多样,自由灵活,大师可以写,无名作家甚至普通百姓也可以写。
D.文章呼吁去掉“快餐化”的贬称,其实是为短文章张目,鼓励大家写短文章。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
材料一:
10月1日—3月,2018年诺贝尔奖三大自然科学奖项——生理学或医学奖、物理学奖和化学奖逐一揭晓,诺贝尔生理学或医学奖被授予两位免疫学家——美国的詹姆斯·艾利森与日本的本庶佑。
10月8日,诺贝尔经济学奖揭晓,获奖者分别是诺德豪斯和罗默。评委会指出,他们把宏观经济学扩大到全球规模,以解决世界最大难题,借此建构出能解释市场经济与自然知识互动的模式,大大拓展了经济分析的范畴。
瑞典著名化学家阿尔弗雷德·诺贝尔设立的系列奖项,用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。从生物学家发现免系统制动机制而衍生癌症治疗新方法,到物理学家用光镊移动做小物体并制造最短最强激光脉冲,再到化学家掌控酶和抗体定向进化的力量,无一不是基础科学领域的发现,发展成提高人类生命质量和生产效率的有益工具、手段和方法。今年的获奖名单,再次秉承了诺贝尔的遗愿,也让全球热爱科学的公众,对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟,对做出这样贡献的科学家有所敬重。
(2018年10月《科拉日报》,有删改)
材料二:
2018诺尔奖得主“背景”大揭秘
2019泰晤士世界大学排名TOP200
2018诺贝尔奖获得者学术背景
排名
学校中文名
国家/地区
总分
奖项分布
2
剑桥大学
英国
94.8
诺贝尔化学奖
3
斯坦福大学
美国
94.7
诺贝尔经济学奖
5
加州理工大学
美国
94.1
诺贝尔化学奖
6
哈佛大学
美国
93.6
诺贝尔化学奖
8
耶鲁大学
美国
91.3
诺贝尔经济学奖
10
芝加哥大学
美国
90.2
诺贝尔经济学奖
15
加州大学伯克利分校
美国
87.7
诺贝尔化学奖
19
康奈尔大学
美国
85.1
诺贝尔物理学奖
27
纽约大学
美国
81
诺贝尔经济学奖
65
京都大学
日本
67.3
诺贝尔生理学或医学奖
77
麦克马斯特大学
加拿大
64.4
诺贝尔物理学奖
(2018年10月新浪网)
材料三:
纵观诺奖百年来的奖励对象,大致可划分为两类:发现问题者与解决问题者。某种度上也是科学与技术的分野与关联。在这一个世纪的时间轴上,发现问题占据着前半篇的中心位置。2008年金融危机及此后十年证明,人类依然面临一系列老问题——气候变暖、能源危机、粮食供应、流行疫病……那些被寄予厚望的创新、核聚变、新能源、人工智能,与成为普及实用的“答案”尚有距离。简言之,与畅想相比,用技术的突破解决世代交替期的新老问题,更为迫切。
本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者,从某一角度上可谓顺应、托慰了世界的焦虑、也鼓舞了致力于解决问题的实践者。去年还在为引力波的探索喝彩的物理学奖。今年则授予了对激光应用的工具改良。由此可见,诺奖不功利,但从不排斥解决实际问题者。而这场国家间解决问题的竞赛,虽然历经磨砺,却意义非凡,造福人类。
(2018年10月《科技日报》,有删改)
材料四:
据《日本经济新闻》报道,本庶佑在接受专访时表示,他开展研究工作时,正赶上日本科研经费增长期,从年轻时就能够获得研究补助资金和各种支持,所以他从来没有过放弃研究的念头。本庶佑现年76岁,37岁时成为教授。他十分重视基础医学,治学态度严谨,早就获得国际学界高度认可。人们在赞叹本庶佑教授22年如一日坚持专项科研的可贵精神和业绩的同时,也应该深入考察日本顺应世界医药研发事业发展新形势,力保日本医药科研与开发继续处于世界领先地位的思维和政策、运作举措。
日本人究竟为何屡获诺奖?2008年,日本大学教授平均工资已达到90万人民币。再让我们看看日本在科研上的投入:日本政府十分重视科学研究,2007年科研经费占GDP的3.67%,是全世界最高的,远远超过美国。日本企业、大学也十分支持科学家:日本企业专门为科学家设立各种奖项,让他们可以获得源源不断的收入安心工作。而日本大学多半是研究型大学,用科研带动教学,不浮躁,不功利,拼的是真实得科研成果。科学家赤崎勇50岁还没什么成就,但名古屋大学依然支持他,甚至花巨资为他建造实验室,后来,赤崎勇获得诺贝尔物理学奖,他培养的学生天野浩,也获得诺贝尔物理学奖。
4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)


A.材料一概括了2018年度诺贝尔奖部分奖项的获奖情况,其中,基础科学的深入研究为自然科学提高人类生命质量和生产效率了推动作用。
B.材料二介绍了诺贝尔奖获得者的学术背景,由此可见,如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历,就不可能在科学研究上有如此突出的贡献。
C.材料三指出,本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者,或许是因为针对人类在发展过程中面临的老问题,用技术解决问题更为迫切,同时也可以鼓舞这样的实践者。
D.几则材料介绍诺奖的相关情况,以客观事实为一句,体现了新闻报道的准确性,以不同角度为切入点,使读者深入了解这一全球瞩目的活动。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)


A.化学家诺贝尔设立诺贝尔奖项,旨在鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。2018年的获奖名单,也让热爱科学的公众对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟。
B.2018年诺奖获得者主要来自英、美、日、加等拥有世界一流教学资源和学术实力的国家,他们在物理学、化学或经济学等领域有独到的研究。
C.诺德豪斯和罗默拓展了经济分析的范畴,建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式,从而把宏观经济学扩大到全球规模。
D.本庶佑获得诺奖时已经76岁,赤崎勇50岁还没什么成就,但名古屋大学依然支持他,不浮躁,不功利,最终获得诺贝尔物理学奖。可见,科研之路,年龄不是问题,态度决定高度。
6.随着2018年度诺贝尔奖项的尘埃落定,这些科学家的成功也给我们带来很多思考,你对我国的科研工作有什么建议?请结合材料作答。(6分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
花草院落
郑飞雪
①一年前去过那家小院,小院里花草的气息从不同的季节飘散出来。
②去往乡村的路途其实有些远,也坎坷,先穿越邻县的高速路,再盘旋到寿宁甚高海拔的山路,一路翠竹林立,云雾缥缈,很快就忘却了身后的红尘。
③车子到达乡村后,双脚像兔子着落到青草地,我感觉又回到了出发地——家乡。朴实的村民从村街店铺里探出头,用与我家乡相仿的方言向朋友问候着,有一两句拗耳,只稍慢下语速重复着,也能捕捉出话里的大致意思。错把他乡当故乡,便是此情此景的感觉了。
④空气中飘着稻草香,小院就坐落在青青的田野边,田边一条潺潺溪水,像是专为客人引路的,沿着水流方向从东向西走一小段路,到达宅院门口。那宅院,像临水的花,映照在涧边。寂寞,却有寂寞的言语。探头,可见院子里摇摆着各色花草,像网络上的图片一样春光灿烂,像主人一样熟悉亲切。当然,它们霸着这方水土,霸着这座院落,自然是院落里磊落的主人了。一群风尘仆仆的远客闻着香,蜂蝶一样来寻访芳踪。
⑤很普通的一些花草装扮着空旷的院地,院子显出特别的乡村格调,好像在这里遇见儿时的伙伴,笑容从模糊的记忆慢慢洇开,浮现出住昔熟悉的容颜。猛地,一眼就叫出它们名字,葵花、丝瓜、辣椒、月季、茄子……这些花草果蔬,挨挨挤挤站满院子,像左邻右舍聚拢过来瞄一眼稀客。紫茄有些腼腆,见不得生人,静静挨着墙角羞怯着,吐出紫星星一样的花儿,这朦胧的花朵却如星光一样照亮城里人尘封的梦。一片菜花,一片开在院墙内的菜花,如紫云英一样勾起春天的梦幻,这是多么富足的分享。黄瓜很愉悦,纤巧的藤蔓沿着院墙攀升,像一首爱情歌谣,把明亮的心情传给远方。重重碧叶下垂挂的瓜,是嫩黄的。这纯净的颜色,一下子唤醒岁月深处单纯的记忆。它从母胚蒂结出来,就以天然的肤色遗传命名。黄瓜,一个名副其实的乳名。而今市场菜摊上的黄后长满癞刺,裹着葫瓜、丝瓜一样的绿衣裳,像赶潮流的青年装扮星范儿,让人掂量时无从下手,也无法分辨内在的本质,锋芒毕露,完全改变了最初的基因。
⑥玫瑰躲在玉米棒下浅笑,鱼腥草簇拥着石榴花向墙角绵延,吊兰从假山的缝隙里冒出来,争着抢着在池水边摇头晃脑,生命依恋的情怀从缠绕的枝叶间蓬勃而出。让人感叹时光匆忙,也欣赏存在的诗意和温暖。与世无争的闲适,正是生命的从容与尊贵。
⑦朋友建房时突发奇想,在院里开辟了一块地,不灌注水泥,花卉、蔬菜、野草可以在泥土里混杂生长,错落有致、和谐生趣,让生活视野呈现出别样的风情。我喜欢这草水群居的院子,像主人相邀南来北往的客,演奏着浪漫的音乐交响曲,提琴、簧管、快板、慢板、大调、小调……或舒缓,或激扬,或沉郁,或热情,或优雅,或荒凉,花草们用执着的深情,绽放成土地上坚定的生命。
⑧朋友说,这些花籽菜籽草籽,都是母亲随手撒下的。母亲年迈了,怕她走不上山坡,风雨里走不进田园,就保留了这院内的土地,让她随性操持。一位母亲对生活的操持性情,就像蜜蜂在花粉从中辛劳,像菜们草们执意要从土地里冒出来,没有人阻遏这天性的执念。子女对母亲的了解如花草与泥土相通,泥土培育花草,草木感如土地深处的脉搏。母亲踏着细碎的脚步,随着日转星移,在东边撒下一粒籽,萌发一棵芽;在西边栽种一株苗,结出一个瓜。枝叶蓬勃成周边欢愉的生命,年迈的母亲就喜欢这样簇拥的生命,相互牵依,相互缠绕,寂寞滋生出许多热闹。一个瓜菜的季节延伸着一位母亲的时光,母亲的富足就是看着土地上的热闹。手抚过的花朵、瓜果、枝叶,盛开土地的温情,像母亲琐碎的叮咛,牵挂着远行的脚步。
⑨宽广的土地多像慈母,容纳远远近近性格迵异的孩子。
(有删改)
7.下列对本文相关内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)


A.本文第②段具体交代前往乡村路途遥远、坎坷,为下文具体写院落的情况做铺垫,同时暗示作者对小院的向往之情。
B.本文写作者和朋友到达乡村后,朴实的村民用方言和他们交流,让作者“错把他乡当故乡”,表明村民的朴实者感到十分亲切。
C.本文写院落里的花卉、蔬菜、野草自由自在、无拘无束地生长,让人感受到了存在的诗意和温暖,以及生命的从容与尊贵。
D.本文虽然不是以写人为主的文章,但也注重人物的刻画,文章采用了多种手法,将“母亲”这一形象刻画得栩栩如生。
8.从表达技巧的角度,简要赏析第⑤段文字。(6分)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
9.本文主要描写花草院落的迷人景象,最后两段却交代母亲劳作的情况,作者为什么这样写?请结合全文,谈谈你的看法。(6分)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
侯蒙传(节选)
侯蒙字元功,密州高密人。未冠,有俊声,急义好施,或一日挥千金。进士及第、调宝鸡尉,知柏乡县。民讼皆决于庭,受罚者不怨。转运使黄湜闻其名,将推毂①之,召诣行台白事,蒙以越境不肯往。湜怒,他日行县,阅理文书,欲翻致其罪;既而无一疵可指,始以宾礼见,曰:“君真能吏也。”率诸使者合荐之。
西将高永年死于羌,帝怒,亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名,敕蒙往秦州逮治。至秦,仲武等囚服听命,蒙晓之曰:“君辈皆候伯,无庸以狱吏辱君,第以实对。”案未上,又拜御史中丞。蒙奏言:“汉武帝杀王恢②,不如秦穆公赦孟明;子玉缢而晋候喜③,孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护,而使十八将繇④之而死,是自艾其支体也。欲身不病,得乎?”帝悟,释不问。
迁刑部尚书,改户部。比岁郊祭先期告办,尚书辄执政。至是,帝密谕之。对曰:“以财利要君而进,非臣所敢。”一日,帝从容问:“蔡京何如人?”对曰:“使京能正其心术,虽古贤相何以加。”帝颔首,且使密伺京所为。京闻而衔之。
大钱法敝,朝廷议改十为三,主藏吏来告曰:“诸府悉辇大钱市物于肆,皆疑法当变。”蒙曰:“吾府之积若干?”曰:“八千缗⑤”。蒙叱曰:“安有更革而吾不知!”明日,制下。又尝有几事蒙独受旨,京不知也;京侦得之,白于帝,帝曰:“侯蒙亦如是邪?”罢知毫州。
宋江寇京东,蒙上书言:“江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎。”帝曰:“蒙居外不忘君,忠臣也。”命知东平府,未赴而卒,年六十八。
(选自《宋史》,有改动)
【注】①推毂(gǔ):比喻推荐人才。②汉武帝杀王恢:王恢率军伏击匈奴,单于察觉而撤军。汉武帝大怒,曰:“今不诛恢,无以谢天下!”③子玉缢而晋侯喜:子玉,楚成王时为令尹。晋楚城濮决战,楚军败,未遇赦,子玉自杀。④繇:通“由”,从,自。⑤缗(mín):指成串的铜钱。
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)


A.江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江使讨方腊/以自赎
B.江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎
C.江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起不若赦江/使讨方腊/以自赎
D.江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎
11.下列对文中画双横线词语的相关内容的解说,不正确的项是(3分)


A.古代男子18岁时举行加冠礼,叫作“冠”。即戴上表示已成人的帽子,但体犹未壮,还比较年少,故称“弱冠”,20岁才成年。
B.“进士及第”指科举时代经考试合格后录取合格后录取成为进士,科举殿试时的一甲三名,赐“进士及第”的称号,即状元、榜眼、探花。
C.“郊祭”即郊祀。古代于郊外祭祀天地,南效祭天,北郊祭地,是儒教礼仪中的主要部分。祭祀对象分为三类:天神、地祗、人鬼。
D.古人对死的称谓等级森严,“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庭人曰死”。侯蒙属大夫,故其死称为“卒”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)


A.侯蒙精于治理,敏于干事。侯蒙不肯越境禀报工作,转运使黄湜大怒,想借审查工作治侯蒙的罪,却发现无可指责,最后以礼相待。
B.侯蒙善于劝谏,解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅刘仲武等十八人,侯蒙援引典故,劝皇帝不要自残肢体,皇帝醒悟后不再追究。
C.侯蒙直言评鉴,结怨蔡京。皇帝叫侯蒙评鉴蔡京,侯蒙认为京心术不正,要不然也是贤相。蔡京闻知后,心里记恨侯蒙。
D.侯蒙忠于国事,为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病,建议改革,但又不想引起市场恐慌,所以斥责府库主管并安抚他。
13.将画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)蒙晓之曰:“君辈皆侯伯,无庸以狱吏辱君,第以实对。”
(5分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)至是,帝密谕之。对曰:“以财利要君而进,非臣所敢。”(5分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面的唐诗,完成14~15题。
题松汀驿①
张祜
山色远含空,苍茫泽国②东。
海明先见日,江白迵闻风。
鸟道高原去,人烟小径通。
那知旧遗逸③,不在五湖中。
【注】①这首诗是诗人到太湖拜访朋友,在湖畔的松汀驿落脚时,题在壁上的诗。②泽国:形容水多的地方。这里指太湖及吴中一带。③旧遗逸:旧日的隐逸之士。这里指遗世独立的老朋友。
14.对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)


A.首句中的“含”有“包含、连接”之意,首联写无边的山色远连天空,诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中。
B.诗歌颔联主要描绘了诗人站在松汀驿上见到的一幅东海日出、白浪汹涌的画面,营造了雄浑、壮阔的意境。
C.诗歌前六句侧重写实,最后两句写诗人的心理活动,属于虚写,虚实结合,给读者留下了想象的空间和余味。
D.全诗描写了山、水、日、小径等极具江南水乡特色的景物,达到了景与神会、情景交融的艺术效果。
15.诗歌表达了诗人什么样的思想感情?请简要分析。(6分)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补充下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼在《赤壁赋》中感叹自己与神仙和明月同在的两句是“__________________________________

__________________________________”。
(2)《论语·里仁》中“_________________________________,__________________________________”两句说出了君子和小人思考问题或者做选择的时候的最大区别。
(3)《山居秋暝》中含蓄地表达诗人远离官场、洁身自好、归隐山林的生活志向的句子是“_______________
___________________,__________________________________”。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成17~19题。
教育中的仪式自古就有,如开学礼、成人礼、拜师仪式等。仪式中包含着某种承诺,意在将一些美好的文化传统和价值观________。“儿童”是孩子的特殊身份,但这个身份很容易被社会低估。心理学研究证明,随着儿童年龄的增长,儿童渴望被社会接纳、认同。儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识,去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。成人常用“小孩”这个词称呼儿童,当孩子对团体中的某件事情________的时候,成人总是会说“小孩子不懂,小孩子不会做……”,结果孩子感受不到足够的尊重、是够的认同,往往变得________。对于成人,孩子可能慢慢表现得________,但却慢慢丧失了想象力。(
),而“儿童节”恰好是对儿童身份肯定的良好契机。对儿童身份价值的重塑,一方面展现出社会对儿童的接纳、认同;另一方面也在暗示孩子,社会的发展需要他们从现在开始努力。
17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)


A.一脉相承
蠢蠢欲动
灰心丧气
唯命是从
B.薪火相传
跃跃欲试
灰心丧气
言听计从
C.一脉相承
跃跃欲试
心灰意冷
唯命是从
D.薪火相传
蠢蠢欲动
心灰意冷
言听计从
18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)


A.唯有儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识,去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。
B.儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识,去大胆、主功地追求白己的兴趣爱好。
C.儿童只有身份价值得到重视才会发展其主体意识,去大胆、主动地追求自己的兴趣爱好。
D.要想儿童的身份价值得到重视就必须发展其主体意识,去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。
19.下列补写到文中括号内的语句,最恰当的一项是(3分)


A.孩子身份价值的重塑需要一场特殊的仪式
B.一场特殊的仪式可以重塑孩子身份价值
C.孩子身份价值的重塑需要一些特殊的仪式感
D.一场特殊的仪式可以满足孩子身份价值重塑的需要
20.参照示例中的反驳方式,针对材料中的逻辑错误,做出两种恰当的反驳。(5分)
示例:
问题语段:这支球队的每一名球员都非常优秀,可以肯定,这支球队也一定是一支非常优秀的球队。
反驳:①一支球队能成为优秀球队有多重因素,每一名球员优秀并不等于整个球队就一定优秀。
②那里摆放着一堆上等的好砖,你能说它就是一座好房子吗?
问题语段:小强今天没来上班,想不到他这么自暴自弃,看来他该去看心理医生了。
反驳:①________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
②______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
21.下面是一幅《弹弹球》的图画。请仔细观察并展开想象,用活泼的语言对充满童趣的画面进行生动形象的描写。要求:语言简洁,运用两种修辞手法,不超过60字。(6分)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写作。
人生就是一场旅行。我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世俗万象;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向……
读了上面的文字,你有怎样的感触与思考?请以“走过,才明白”为题,写一篇文章。
要求:①立意自定;②除诗歌外文体自选;③不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;④不少于800字。
第七单元测试
答案解析
一、
1.【答案】C
【解析】A项,“长篇大论的散文井不是好的散文”错,作者认为散文的好坏与长短无关;B项,散文的长短不是由素材决定的;D项,“容不得批评”说法错误。
2.【答案】D
【解析】第7段只选取了正面事例进行论征。
3.【答案】D
【解析】“其实是为短文章张目,鼓励大家写短文章”错,目的是呼吁不要随便给散文创作定框架。
4.【答案】B
【解析】“如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历,就不可能在科学研究上有如此突出的贡献”说法绝对。
5.【答案】C
【解析】“从而把宏观经济学扩大到全球规模”逻辑混乱,“把宏观经济学扩大到全球规模”是前提条件,“拓展了经济分析的范畴”是结果。
6.【答案】(1)从青年学子角度来说,应重视基础学科学习,做到理论研究和解决问题技术实践相结合。
(2)从国家角度来说,给予更多的政策支持,增加科研投入,提高科研学者的待遇。
(3)从学校、企业角度来说,加强企业与科研机构合作,大力兴办科研型学校。(6分,每条2分)
【解析】“思考”及“建议”主要是探究这些科学家成功的原因,找出我国科研工作的不足。信息分散在各个材料中,如:材料一中的“无一不是基础科学领域的发现,发展成提高人类生命质量和生产效率的有益工具、手段和方法”;材料二中的对2018年诺贝尔奖得主“背景”的揭秘;材料三中的“鼓舞了致力于解决问题的实践者”“从不排斥解决实际问题者”;材料四中的“从年轻时就能够获得研究补助资金和各种支持”“日本政府十分重视科学研究”“日本企业、大学也十分支持科学家”“日本大学多半是研究型大学,用科研带动教学,不浮躁,不功利,拼的是真实的科研成果”。
7.【答案】D
【解析】作品对“母亲”的情况只做了一般交代,没有采用多种手法刻画“母亲”的形象,所以也谈不上“栩栩如生”。
8.【答案】①运用点面结合的手法交代院里挨挨挤挤的花草果蔬。
②运用拟人、比喻等修辞手法,使文字生动形象,富有诗意。
③综合运用叙述、描写、议论等多种表达方式,表现了院内花草的勃勃生机。(每点2分)
【解析】这是一道赏析文章段落的题目,要求从表达技巧的角度进行赏析。表达技巧包括修辞手法、表现手法、表达方式等。对于本题来说,从修辞手法的角度看,使用了拟人、比喻等修辞手法;从表现手法的角度看,使用了点面结合的手法,先概括写花草果蔬的状态,再具体写紫茄、黄瓜等;从表达方式的角度看,使用了叙述描写、议论相结合的手法。明确了这些后,结合文段分析使用这些手法的艺术效果即可。
9.【答案】①小院之所以弥漫着花草的气息,都是母亲劳作的结果,作品赞美小院,更是赞美母亲;②一切美好的东西都是由劳动创造的,写母亲的劳动,抒发了对劳动的赞美之情;③小院里布满了花草果蔬,不仅增添了生活情趣,同时也是包容坚定的生命的象征,而母亲也恰恰像土地一样包容“性格迵异的孩子”,作品以此作结,升华了作品主题。(每点2分)
【解析】本题问的是为什么这样写,其实就是要求回答这样写具有怎样的作用,可以从内容和结构的角度进行分析。从内容上看,最后两段主要表明母亲的劳作造就了花草院落的迷人景象,从中表达了对母亲和劳动的赞美之情;从结构上看,此题涉及的内容在文章的结尾处,故要注意分析其在表达情感和主旨方面的作用。
二、
10.【答案】B
【解析】根据句意和语法关系断句。“齐魏”应为“横行”的宾语,“官军”应为“无敢抗者”的主语,“官军”前应断开,据此排除A、D两项。“不若”领起假设的情况,其前应断开,排除C项。
11.【答案】A
【解析】古代男子20岁成年,举行加冠礼,又称“弱冠”,而非18岁。
12.【答案】D
【解析】侯蒙没有建议改革币值,他确实不知情,才斥责主管官吏。
13.【答案】(1)侯蒙告知他们说:“你们都是一方的侯伯,无须让狱吏侮辱你们,只管按实情回答。”
(2)到这时,皇帝就私下告诉他这种情况。侯蒙回答说:“拿财货讨好皇帝而求取晋升,这不是臣下敢做的事情。”
【解析】(1)“晓”,告知。“无庸”不用,无须。“第”,只管。
(2)“谕”,告诉,使人知道。“要”,读yāo,讨好。“进”,做官,这里引申为晋升。
【参考译文】
侯蒙字元功,密州高密人。他还不满二十岁的时候,就有好的名声,为正义的事情急于奔走,喜好施救有困难的人,有时一天就花掉千金。他考取进士后,调任宝鸡县尉,后来又任柏乡县知县。百姓打官司都是当庭判决,受罚人都没有任何怨言。转运使黄湜听到他的名声,要推荐他,叫他到衙署禀报事情,侯蒙因越过了自己的县境而不肯前往。黄湜很生气,后来有一天来到柏乡县,审阅文书案卷,想要推翻已定的案子使他获罪;查了一会儿,竟没有一点瑕疵可指摘,这才以宾客之礼接见他,说:“你真是个能干的官员啊。”黄湜便率领各位使者一起推荐他。
镇守西部的将领高永年被羌人杀死了,皇帝很生气,亲自写了五路将帅刘仲武等十八人的姓名,命令侯蒙去秦州逮捕他们治罪。(侯蒙)到了秦州,仲武等穿着囚服听候命令,侯蒙告知他们说:“你们都是一方的侯伯,无须让狱吏侮辱你们,只管按实情回答。”案件判定的结论还没有报上去,又提升他任御史中丞。侯蒙上奏说:“当年汉武帝杀了王恢,不如秦穆公赦免孟明;子玉自缢而死使晋侯高兴,孔明去世使蜀国的地位变轻了。如今羌人杀了我们一个都护,却使十八员将领因此而死,这是自残肢体啊。想要身体不得病,可能吗?”皇帝醒悟了,把这件事放在一边,不再追究。
(侯蒙)迁任刑部尚书,改任户部。近年在郊外祭祀天地(都是)提前办理,(户部)尚书就执掌此事。到这时,皇帝就私下告诉他这种情况。侯蒙回答说:“拿财货讨好皇帝而求取晋升,这不是臣下敢做的事情。”一天,皇帝随便地问:“蔡京这个人怎么样呢?”侯蒙回答说:“假使蔡京能够端正自己的心术,即使古代的贤相也比不上他。”皇帝点头,并且让他暗中探察蔡京的所作所为。蔡京听说后怀恨在心。
大面值的钱币流通有弊病,朝廷商议贬值十分之七,府库主管官吏来报告说:“各部门都用车装载大面值钱币到店铺买货物,都疑心货币制度要变更。”侯蒙说:“我们府库之中有多少贮存?”官员回答道:“八千缗。”侯蒙斥责道:“怎么有变革而我却不知道!”第二天,法令颁布。又曾经有几件事侯蒙独自接受圣旨,蔡京侦查到这些事,告诉皇帝,皇帝说:“侯蒙也这样吗?”将侯蒙贬为毫州知州。
宋江进犯京东,侯蒙上书说:“宋江凭借三十六人横行于山东、河南一带,官军几万人没有敢与他抗衡的,他的才能一定超过常人。如今青溪的盗贼起事,不如赦免宋江,让他去征讨方腊来赎自己的罪。”皇帝说:“侯蒙身居外地却不忘君主,是忠臣。”命他任东平知府,(侯蒙)还没有上任就死了,终年六十八岁。
14.【答案】A
【解析】A项,“诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中”理解有误,从后面的诗句看应是清晨之景。
15.【答案】(1)前六句通过对山色、水光、日出、山间险峻的羊肠小道等的描写,(1分)表达了诗人对松汀驿美景的喜爱之情;(2分)
(2)最后两句写未遇见隐居旧友,(1分)表达了诗人的遗憾之情。(2分)
【解析】诗歌前六句借景抒情,要借助其中的意象,如山色、水光、日出、羊肠小道等,用江南水乡的有景物构成了一幅气象壮间、风光明丽的风景画,表达了对松汀绎美景的喜爱之情。最后两句通过写未遇见隐居旧友,表达了诗人的遗憾之情。
16.【答案】(1)挟飞仙以遨游
抱明月而长终
(2)君子喻于义
小人喻于利
(3)随意春芳歇
王孙自可留(每空1分)
三、
17.【答案】B
【解析】薪火相传:比喻师生传授,学问和技艺一代代地继承下去,也比喻种族、文化等代代相传。一脉相承:由一个血统或一个派别传下来。“一脉相承”一般强调两者之间的继承关系,“薪火相传”则强调“相传”。语意强调文化传统和价值观的相传,选“薪火相传”更适合。跃跃欲试:形容心里急切地想试试。蠢蠢欲动:指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。语境中形容孩子想试试,没有贬义,应选“跃跃欲试”。灰心丧气:形容遭遇失败或困难而失去信心,意志消沉。心灰意冷:灰心丧气,意志消沉。语境强调孩子感受不到足够的尊重、足够的认同而失去信心,应选“灰心丧气”。唯命是从:让做什么,就做什么,绝对服从。言听计从:说的话,出的主意,都听从照办,子女对父母表示绝对的信任,应选“言听计从”。
18.【答案】C
【解析】原句存在主语不明确和搭配不当的现象。从表意来看,“儿童”应为主语,“实现……兴趣爱好”搭配不当,可改为“追求……兴趣爱好”。
19.【答案】A
【解析】从原文来看,括号之前与括号之后,主要谈论的是“儿童的身份价值与认同”,可排除B、D两项;C项“一些特殊的仪式感”与后文“而‘儿童节’恰好是对儿童身份肯定的良好契机”在内容和结构上都不够顺畅,排除C项。
20.【答案】①小强没来上班可能有多种原因,一天不上班不能说明他就自暴自弃、心理有问题。②听说你现在还没有吃早饭,你是不是看破红尘、悲观厌世了?(答对一点得3分,两点得5分)
21.【答案】(示例①)两个顽皮的小男孩,俨然一对小斗鸡。在路边,做游戏。弹球比人还顽皮,蹦蹦跳跳一边去,就是不进小洞里。(比喻,拟人)(示例②)圆溜溜的弹球,圆溜溜的小洞,两个娃娃耐心专注,可惜球球无精打采呢。(排比、拟人)(内容3分,语言3分)
【解析】借助题目可知是一幅《弹弹球》的图画,这幅图画要展现的是“童趣”,要抓住两个儿童的神态、动作等细节,突出儿童的天真活泼这个主题。语言要生动、有条理,至少运用两种修辞手法,还要注意字数限制。
四、
22.【答案】范文:
走过,才明白
定了早点儿去同里古镇,清晨我便起了个大早。
许是太早了,这个城市还没完全清醒过来,路边的小吃店都没开门。正在左顾右盼寻找时,一缕清香飘来,抬头望去,雾气腾腾中,一个不起眼的招牌映入眼帘,原来是一家粥店。
出门在外,总希望在有限的时光中去品尝当地的美食,多尝试一种,便多了一份对当地传统的理解。这家小店也是奇怪,除了粥,包子、小菜什么都没有。唉,将就着吃点吧。我便跟老板要了一碗粥。这老板看上去六十多岁,穿着袍子、光头、下巴留一撮长胡子,在这个还少有人行的早晨,给人一种穿越的感觉。
不多时,粥上来了。我一看,就那么一小碗,估计五碗吃不饱,一问价钱,十块。老板看我惊讶的表情,微笑着说:“我这粥非常贵,你要慢慢喝,才能品出它的味。”带着满腹狐疑,我仔细端详了一下眼前这碗粥。色相倒是让人赏心悦目,红白两色,红色是红豆,白色是糯米,上面撒了一些金黄的桂花。我搅拌了一下,尝了一口。刹那之间,红豆的甜香,糯米的清香,加上桂花香,在口里交织缠绵,一股热流直通到胃里,整个身心被这种感觉镇住了。我一勺一勺慢慢地喝,感受看绵糯、甜香的口感。
此时店里还没有其他人,老板便坐到门口的桌边,架起老花镜,打开收音机听苏州评弹。这曲子和这粥真是很配,小店里充满了古老的气息。因为粥的分量不多,喝得再慢也很快就喝完了。这时我才打量起这家小店,墙壁上挂了很多牌子,其中一块写着“这件甜蜜的事,他坚持了一辈子”。原来多家媒体都曾给店老板颁发证书。我向老扳询问,他告诉我说他是糖粥的第六代传人,语气充满自豪。每天早上他都四点多起床熬粥,一天只熬一大锅,要整整熬上三个小时,期间人不能离锅,要不停搅拌,否则一粘锅,糊味出来,一锅粥就全毁了。等到七点开门营业,每天可以卖到三百碗左右。一锅卖完就不做了,要吃的话就得等明天早上来。
熬三小时,卖三百碗,日复一日,年复一年,青丝变白,直至脱落。别人听着,只觉是弹指之间,对于店老板来说,却是一辈子的坚持。守着这个小小的粥店,给相识的或是路过的人带去温暖和甜香,也许正是他这一生所要完成的使命吧。用心把一件小小的事坚持做一辈子,不正是人生的大圆满吗?
这时,陆续有人来买粥。我站到老板旁边,看他娴熟地用勺子舀起白粥,再舀起红粥,叠放在一起,真如红云盖白雪。撒上桂花后,他从一个小小的紫砂茶壶里倒进一滴蜂蜜。我问他这是什么蜜,他说是桂花蜜,从自家树上采集好桂花,然后泡在瓶子里,要等上五年才能酿出少量的蜜。
我改变了先前的看法,觉得他的粥卖多少都不算贵的。里面的每一粒米,是三小时的熬煮加搅拌;每一滴蜜,是五年时间的酝酿;每一缕独有的味道,是几代人情怀的坚守与传承。“食以载道”“大道至简”,这世间真正的美味,也许并不在于食材的稀有或昂贵。阡陌小巷,市井人家,普通食材,佐以用心,一样能烹制出令人难忘的味道。我也明白了老板让我慢慢喝的用心,只有慢下来,才能与眼前的食物结缘,用嗅觉、味蕾去体悟,去交流,才能对天地的赐予怀有敬畏之心。日本美食家古志弘说:“用心烹制的食物大概都有魔力,能在入口的那一瞬间,让心变得温暖而充盈。”于制作者,于品味者,用心之处,美好便诞生了。
我告别了老板,告诉他有机会还来喝他的粥。他笑着向我挥了挥手,也许每天他要重复很多次这样的动作,来与他、与小店有缘的人告别。我也默默感谢那一碗桂花蜜粥,感谢它带着阳光雨露,带着久远的时光,带着一生的故事,走向我,融入我。
走过一座城,遇见一碗粥,我才明白,这世间所有美好的遇见,都是缘。
点评:本文有三美。一是人美。作者塑造了一位粥店老板的美好形象:他的外貌清奇,光头,长胡子,穿袍子;他行为奇特,只卖粥,用收音机听评弹;他的粥稀奇,红粥叠白粥,加桂花、桂花蜜。这三“奇”衬托出粥店老板精神上的“奇”:一生专注于一件事,那就是做粥,为人们做好粥。这种形象的塑造,无疑是为作品主旨服务的。二是主旨美。文本通过对粥店老板形象的刻画,对粥的色香味的描写,赞颂了粥店老板专注、执着的精神品质,给人以深刻的启迪,具有强烈的现实意义。三是情感美。作者将自己对粥店老板的赞美融进对人物的描写与议论之中,情感真挚,抒情自然,感人至深。
写作点拨:人的一生就是不断行走的过程,行走不仅是双脚走路,也是一种人生阅历,一种精神上的历程。选材角度非常丰富,不过,需要注意的是,面对一个自由开放的题目,在写作时最好聚焦在一个点上,从而使主题更加突出,使立意开出一朵绚丽之花。“走”提醒我们要注意听写的内容应该亲身经历的,“过”表示这件事情已经过去,“走过”,平淡的词语背后蓄积着深沉的情感。“才明白”立足于思考,“才”字是一种顿悟,催我们奋进,促我们成长。考场作文最好有较为明确的写作主旨,可以做一个填空:走过________,才明白________。如:走过泥泞,才明白晴天的可贵;走过风雨,才明白彩虹会升起;走过成长的岁月,才明白长大不是一个人的事……
高中语文
必修上册
10
/
10