21 伟大的悲剧 一课一练测试卷 （含解析）

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21伟大的悲剧
（测试时间：15
分钟）
一、选择题
1．下列各组词语中加点字的注音不正确的一项是（
）
A.告罄（qìng）
凛冽（lǐn）
热情高涨（zhàng）
B.角．逐（jiáo）
雪橇．（qiāo）
坚持不懈（xiè）
C.履行（lǚ）
羸弱（léi）
白雪皑皑（ái）
D.钦佩（qīn）
踉跄（liáng）
海市蜃楼（shèn）
2．下列各组词语的书写无误的一项是（
）
A.拽出
昔日
捆绑
保佑
伫藏
闷闷不乐
B.搂抱
堡垒
辜负
疆硬
储存
不可思议
C.疲惫
吞噬
鲁莽
恶劣
寂寞
精疲力竭
D.扼运
拯救
毡鞋
简陋
旗帜
步履蹒跚
3．下列语句中加点词语含义理解不当的一项是（
）
A.在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（不如）
B.刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。（吞食）
C.现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步……（瘦弱）
D.他们的燃料已经告罄。（卖空）
4.下列语句中加点的成语运用不恰当的一项是（
）
A.在公众场合千万不能展现你那耀武扬威的性格。
B.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
C.历经千辛万苦，他终于回到了祖国。
D.在众人翘首企盼中，女主角终于姗姗来迟，巧笑倩兮地向大家挥手致意。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（
）
A.这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷，冰冻，飞雪，风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。
B.他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
C.人若能知足，虽贫不苦。若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；
老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。
D.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。
6.下列表述不正确的一项是（
）
A.课文按时间顺序和地点转移来组织材料。其中人物的行踪是：渐近极点一到达极点一返回。
B.本文是一篇文学味浓、抒情性强、描写生动形象、议论直截了当的传记。
C.传记向来是为成功者书写功绩的，而茨威格却不给胜利者阿蒙森作传，
偏偏充满激情地为“英国的迟到者”斯科特等人书写这悲壮的一幕，这是作者的疏忽之处。
D.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
二、填空题
7．判定下列句子所使用的表达方式。
（1）他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方
。
（
）
（2）天气变得愈来愈恶劣，寒季比平常来得更早。他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。（
）
（3）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（
）
8.文学常识填空。
《伟大的悲剧》选自《
》，作者
（国别）作家
。他的文学活动从
开始，主要成就体现在传记文学和小说创作方面，如传记文学代表作《三位大师》，是为
、
、
作传。
三、阅读理解
阅读下面课文选段，完成
9—14
题。
①1912
年
1
月
16
日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，
为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了
14
公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
②没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，
太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1
月
18
日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
③他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”
……
④住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10
月
29
日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的遗体。11
月
12
日，他们到达那个帐篷，
发现英雄们的尸遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
⑤在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
⑥一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
9.选文①②段记叙了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。
答：
10.下面句子中加点的词语有什么表达效果？试做品析。
（1）焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。
答：
（2）他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。
答：
11.选文中画线的语句属于什么描写？有什么作用？
答：
12.选文从不同的角度表现了人们对这几位英雄的敬重，试着分别找出来。
答：
13.选文最后一段有什么作用？
答：
14.从字里行间可以看出茨威格是倾注了他的全部感情来写这场悲剧的，对英雄的赞叹溢于言表。那么，你认为斯科特一行人的科学探险有什么积极意义呢？
答：
答案全解全析
1．答案：C
A.涨
zhǎng。B.角
jué。D.踉
liàng。
2．答案：C
A.伫→贮。B.疆→僵。D.扼→厄。
3.答案：D
“告罄”指物资用完。
4.答案：B
“语无伦次”的意思是“话讲得很乱，没有条理层次”，用在句中与前面的“逻辑严密”矛盾。
5.答案：B
A.“寒冷”“冰冻”“飞雪”后边的逗号均应为顿号。C.句中的第一个句号应为分号。D.“最炫民族风”是歌曲名称，应用书名号。
6.答案：C
作者为失败者斯科特作传，不是作者的疏忽之处，而恰恰是作者的高明之处。作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上带来震撼和启迪的力量。按照这个价值标准，
茨威格认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
7．答案：（1）记叙
（2）描写
（3）议论
解析：理解语句内容，结合常用表达方式的特点恰当判定。
8.答案：多去南极的斗争（人类的群星闪耀时）
奥地利
茨威格
诗歌创作
巴尔扎克
狄更斯
陀思妥耶夫斯基
解析：巧记妙背积累文学常识，丰富自己的文学素养。注意不要出现错别字，如“奥”不要误写为“澳”，“茨”不要误写为“次”，等等。
9.答案：斯科特和他的队友们奔向南极点，却发现以阿蒙森为首的挪威人已经捷足先登，斯科特决定为阿蒙森的业绩做证。
解析：读懂文段，抓住关键语句筛选主要信息，按“人物﹢事件”的格式用精练的语言作答即可。
10.答案：（1）“拽”字用了拟人的修辞手法，把“焦急的心情”人格化，突岀了斯科待特一行人想快点到达南极点的激动、急切的心情。
（2）“拖”字写出了斯科特和队友们脚步的沉重从侧面表现出他们发现阿蒙森小队已捷足先登后，失望透顶、万分沉重的心情。
解析：此题考査对词语的赏析能力。词语的赏析要从词语的含义和表达效果两个方面进行回答。词语在文中的含义主要有比喩义、象征义等，注意结合语境进行分析，至于表达效果应该从表现人物的性格，情感等角度进行分析。就本题而言，应从修辞手法以及表达人物的情感等方面进行赏析。
11.答案：动作描写，体现了斯科特与威尔逊兄弟般的情谊，以及科考队员们团结的精神。
解析：从文中的“搂”字可知是动作描写，从用词可以体现二人兄弟般的情谊，以及科考队员们团结的精神。
12.答案：①“垒了一个石墓……十字架。”②“国王跪下来悼念这几位英雄。”
解析：选文是从探险队员（普通民众）和国王（上层人物）两方面来表现人们对这几位英雄的敬重的。找出相关的句子即可。
13.答案：点明全文主旨，意思是说英雄们虽然失败了，但精神却是伟大的。
解析：这段话运用议论的表达方式，表达了作者对斯科特极其崇高的赞誉，
在全文中起到了点题的作用。
14.答案：（示例
1）斯科特和队友们的探险，帮助人类认识了自然，开拓了人类的生存空间。
（示例
2）斯科特等人挑战自我，实现了生命的价值。
（示例
3）斯科特等人所表现出来的对科学探险的执着精神、超人的信心和勇气、不怕困难的决心都值得人们学习和敬仰。
解析：此题考査对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。注意从对人类的贡献、对自已的价值以及精神层面的贡献的角度分析。
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