22 太空一日 一课一练测试卷 （含解析）

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22
太空一日
（测试时间：15
分钟）
1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是（
）
A.轰鸣（míng）
负荷（hé）
低频振动（pín）
B.逃逸（yì）
缓冲（huǎn）
千钧重负（jūn）
C.眨眼（zhǎ）
俯瞰（kàn）
屏息凝神（píng）
D.褐色（hè）
炽热（zhì）
分辨不清（biàn）
2.下列各组词语的书写无误的一项是（
）
A.烧灼
严谨
火焰
蒸气
山脉
五脏六腑
B.概率
平稳
释然
轮漷
遨游
应付自如
C.模拟
红晕
确凿
棉絮
轨道
本末到置
D.惆密
无虞
晃悠
叠加
舷窗
一目了然
3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（
）
开始时飞船
地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉
，全身
的肌肉也渐渐放松下来。
A.平缓
豁然
紧张
B.缓慢
释然
紧绷
C.平缓
释然
紧绷
D.缓慢
豁然
紧张
4.下列句中标点用错的一项是（
）
A.飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短，
每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。
B.在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。
C.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着？”所有的人都鼓掌欢呼起来。
D.飞船先是在轨道上进行
180
度的调姿——返回时要让推进舱在前，这就需要
180
度的“调头”。
5．下列说法不恰当的一项是（
）
A.“太空一日”是偏正短语，“惊心动魄”是并列短语，“肌肉紧张”是主谓短语，“俯瞰北京”是动宾短语。
B.杨利伟的《太空一日》真实再现了我国航天员首飞太空的经历。
C.杨利伟是一名航天员，在写作本文中也体现出浪漫、夸张的态度，字里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱。
D.本篇课文善于通过多个关联词语把一些小的句子连缀起来，使语言表达更加严谨。
二、填空题
6.选词填空。
(1)火箭逐渐加速,我感到压力在不断
(增强
加重)。
(2)在这种情况下,没有别的办法,只能完全靠意志
(消除
克服)这种错觉。
(3)我学习过这方面的知识,看到这种
(情况
情形),知道是怎么回事。
(4)在地面时没人提到这种情况,即使有人知道,训练也无法
(模仿
模拟)。
(5)当飞船刚刚进入轨道,处于失重状态时,百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”
的
(错觉
感觉)。
7.结合语境，根据括号中的意思填成语。
(1)我甚至觉得这个过程很
(意味深长，值得仔细体会琢磨)。
(2)当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“
”(比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒)的错觉。
(3)这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，
(暂时抑止呼吸，聚集精神，形容髙度集中注意力)地等待着配合程序。
8．文学常识填空。
《太空一日》选自《
》，作者
，中国第一位的航天员。2003
。年
11
月
7
日，被中共中央、国务院、中央军委授予“
”荣誉称号，并颁发“
”奖章
三、阅读理解
阅读下面课文选段，完成
9—13
题。
空中度过那难以承受的
26
秒钟时,不仅我感觉特别漫长,地面的工作人员也陷入空前的紧张中。因为通过大屏幕,飞船传回来的画面是定格的,我整个人一动不动,眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。
…………
意外出现了。共振以曲线的形式变化着,痛苦的感觉越来越强烈,五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受,觉得自己快不行了。
当时,我的头脑还非常清醒,以为飞船起飞时就是这样的。其实,起飞阶段发生共振并非正常现象。
那种共振持续
26
秒钟后,慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来,一切不适都不见了,感到一种从未有过的轻松和舒服,如释千钧重负,如同一次重生,我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点,就在刚才短短一刹那,
我真的以为自己要牺牲了。
飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究,工作人员认为,
飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺,解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时,情况有了很大改善,在后来的航天飞行中再也没出现过。聂海胜说:“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适,几乎感觉不到振动。”
在时
35
分,北京航天指挥中心向飞船发出“返回”指令。飞船开始在
343
公里高的轨道上制动,就像刹车一样。
飞船先是在轨道上进行
180
度的调姿——返回时要让推进舱在前,这就需
要
180
度的“调头”。
“制动发动机关机!”5
时
58
分,飞船的速度减到一定数值,开始脱离原来的轨道,进入无动力飞行状态。
6
时
4
分,飞船飞行至距离地面
100
公里,逐渐进入稠密大气层。
这时飞船的飞行速度仍然很快,遇到空气阻力后,它急剧减速,产生了近
4G
的过载,我的前胸和后背都承受着很大压力。我们平时已经训练过如何应对这种情况,因此身体上能够应付自如,心理上也没有为之紧张。
让我紧张以至惊慌的却另有原因。
先是快速行进的飞船与大气摩擦,产生的高温把舷窗外面烧得一片通红;接着在映红的舷窗外,有红的白的碎片不停划过。飞船的外表面有防烧蚀层,它是耐高温的,随着温度升高,开始剥落,并在剥落的过程中带走一部分热量。我学习过这方面的知识,看到这种情形,知道是怎么回事。
但随后发生的情况让我非常紧张——右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样,玻璃窗开始出现裂纹,那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样,这种细密的碎纹,眼看着越来越多……说不恐惧那是假话,你想啊,外边可是
1
600~1
800
℃的超高温度。
我的汗出来了。这时候舱内的温度也在升高,但并没有高到让我瞬间出汗的程度,其实主要还是因为紧张。
9.火箭和飞船急剧抖动产生的共振给“我”带来了怎样的感受？
答：
10.飞行回来后“我”详细描述了飞船共振让“我”难受的过程有什么意义？
答：
11.“我”在空中度过那难以承受的漫长的
26
秒时，地面的工作人员为什么也“陷入空前的紧张中”？
答：
12.选文中运用了很多精确的数字，如“5
时
35
分”“6
时
4
分”“100
公里”
等。这些数字起到了什么作用？
答：
13.选文中作者描述了令他紧张的舷窗变化，请你想想作者当时的心理活动，
用一段话加以描述。
答：
答案全解全析
1．答案：B
A.荷
hè。C.屏
bǐng。D.炽
chì。
2．答案：A
B.漷→廓。C.到→倒。D.惆→稠。
3.答案：B
缓慢：不迅速。平缓：地势平坦或心情、声音缓和。释然：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。豁然：形容开阔或通达。紧绷：形容绷或捆扎得很紧；形容心情很紧张或表情不自然。紧张：精神处于高度准备状态。
4.答案：C
句中的问号应为感叹号。
5.答案：C
应是“严谨、科学的态度”。
6．答案：（1）增强
（2）克服
（3）情形
（4）模拟
（5）错觉
解析：解答本题,要注意区分词语的细微差别。如第(1)句中的“增强”是“增进;加强”的意思,“加重”是“增加重量或程度”的意思,显然应该填写“增强”。
7.答案：（1）耐人寻味
（2）本末倒置
（3）屏息凝神
解析：根据意思提示及语境作答，注意书写正确。
8.答案：天地九重
杨利伟
进入太空
航天英雄
航天功勋
解析：巧记妙背积累文学常识，丰厚自己的文学素养，了解作者作为进入太空第一人的意义。
9.答案：感觉痛苦，五脏六腑似乎都要碎了，“我”几乎无法承受，觉得自己快不行了。在痛苦的极点，觉得自己要牺牲了。
解析：读懂文段内容，提取主要信息，了解火箭和飞船急剧抖动产生的共振给人带来的痛苦感受。
10.答案：引起了工作人员的重视，并经过分析研究，认为飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题，使得“神舟六号”的飞行情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没出现过。
解析：航天员的切身感受为技术改进提供了第一手材料，成为不断完善航天技术的最重要依据，航天实践有力地证明了这一点。
11.答案：一是担心载人航天飞行能否成功，二是关心“我”的安危。
解析：理解地面工作人员的责任心和思想情感，意思相近即可。
12.答案：精确的数字能更加准确地反映飞船落地的状态，也体现了航天员严谨、科学的态度。
解析：让数字来说明问题，增强了文章的科学性、准确性，把问题更直观地向读者展现，使事物更明晰具体。
13.答案：（示例）裂纹会不会越来越大？飞船会不会重演美国“哥伦比亚号”
那一幕？我的战友们和亲人们都等着我平安返回呢。
解析：需要结合前后文揣测杨利伟当时的心理活动。充分展开想象，设身处地地还原当时的情景。
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