北师大版数学一年级上册 第二单元 跷跷板 课件（20张ppt）

(共20张PPT)
比较
跷跷板（轻重的比较）
北师大版
数学
一年级
上册
1.经历物体两两间轻重比较过程，初步学习三个物体最轻与最重的比较。
2.通过“看一看”、“掂一掂”、“称一称”等活动，培养初步的推理能力。
3.养成合作学习的意识，体验学习数学的快乐。
【重难点】
轻重的含义以及比较物体轻重的方法。
同学们，你们玩过跷跷板吗？说一说玩跷跷板的感受。
今天小动物们开展了一场跷跷板比赛，我们一起去看看。
说一说，谁重？谁轻？
说一说，谁重？谁轻？
说一说，谁最重？谁最轻？
掂一掂，谁重？谁轻？
红色的书重，橙色的书轻。
紫色的书重，尺子轻。
称一称，说一说。
梨比苹果重。
看一看
掂一掂
称一称
比较轻重的方法
这两个球看起来哪个比较重？你是怎么看的？
说一说。
圈一圈。
大，反而轻，怎么回事？
比较轻重，不能只看大小，大的不一定重，小的不一定轻，一定要实际掂一掂、称一称才能确定谁轻谁重。
√
×
√
×
轻的画“√”，重的画“×”。
1
√
×
最轻的画“√”，最重的画“×”。
2
√
√
在重的一边画“√”。
3
1.
学习了用“看一看”、“掂一掂”、“称一称”的方法比较物体的轻重。
2.
大的物体不一定重，小的物体不一定就轻。
√
○
最轻的画“√”，最重的画“○”。
1
比较看看谁最重？（
）
A
B
C
B
2
最重的画“√”，最轻的画“〇”。
√
〇
3