湘科版四年级下4.3 苹果落地的秘密 教学设计

苹果落地
的秘密
教学目标：
科学探究：
1.经历感受重力的活动，能根据所观察到的现象对重力的方向进行猜想，并用实验的方法证明。
2.大胆的猜想重力的产生与什么有关系，能用资料查询和阅读的方式将重力与地球的引力对应起来，并初步认识牛顿的万有引力定律
情感、态度及价值观：
1.敢于猜想，尊重证据，实事求是，愿意交流合作
2.从牛顿研究苹果落地的故事里懂得要善于思考，坚持不懈才能取得成功的道理
科学知识：
1.知道地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力，重力的方向是竖直向下的，知道万有引力的存在
2.初步了解身边常见物体的重力一般是多少
教学重难点：
重点
重力是怎样产生的？
难点
知道地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力，重力的方向是竖直向下的，知道万有引力的存在
准备：
细线、支架、测量重力的小物品
教学方法：实验探究法、讨论交流法
一、
教学导入
出示牛顿在苹果树下的视频，介绍：牛顿揭开苹果落地的秘密。
揭秘这个现象是由“重力”引起的
师：在牛顿发现重力的过程中，你从他身上学到了些什么？
生：讨论回答
二、
过程
1.
生活中的重力的现象
:感受重力（1）师：你能说一说哪些地方有重力的存在？
学生自由发言，讨论。
（2）通过感受“提水”“抛小球”“原地蹦高”的实验感受重力发现这些感官有：向下掉、太重提不起等等
，观看视频体验大屏幕上的重力现象
（3）小组讨论：这些现象有什么共同规律？
有“下落”规律并形成重力方向的猜想：总是向下垂直于地面，竖直向下的。
2.
探讨：重力究竟是朝什么方向的？是不是始终朝下？
（1）提出问题
（2）教师演示书P45实验，验证的猜想。
（3）实验小结：总是垂直于地面，竖直向下的
3.
小结：地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。
4.
重力在生活中的应用：建筑工地，工人为了确保把墙壁砌直所用到的重锤线。
5.
猜一猜：重力的产生与什么有关？
教师讲解万有引力定律，学生自己阅读指南车信箱的内容
，教科书中验证自己的想法
6.我的收获：再次观看苹果落地的故事，学生探讨这一节课的收获
7师结：生活中处处有科学，科学就在你身边，如果你能留意发生在你身边的事，在发现的基础上能做个有心人，相信你也能像牛顿一样，探索出科学的奥秘。
板书设计：
苹果落地的秘密
重力：
地球表面附近物体所受到的地球引力
重力的方向是
：
竖直向下的
重力的影响：地球引力