1.1 骨骼 教学设计

课
题
骨骼
教
学
目
标
知道成人骨骼由206块骨头组成
能够对照人体骨骼，完成骨骼拼图
懂得骨骼有运动、支撑、保护作用
知道骨干里有骨髓和血管，骨髓可以制造血细胞
教学重点
知道骨骼有运动、支撑、保护作用
教学难点
拼人体骨骼图
教学准备
实验室人体骨骼、硬纸板、动物骨头、橡皮泥、吸管、豆腐脑、玻璃器皿、放大镜、剪刀
第
课时
教学环节
一、引出新课
二、认识新课，做活动
三、了解骨骼的三大作用
教
师
活
动
亲爱的宝贝们上午好，小彭老师课堂又开课啦！有没有宝贝好奇今天这堂课我们要探究什么内容。（可能有生回答）
在这之前我想邀请你们活动活动我们的筋骨，请全体同学起立，注意彼此之间的间距拉开一点，活动的时候动作幅度小一点。（第三套全国小学生广播体操）
这套操同学们肯定不陌生，那么我就想提一个问题请同学们思考了，刚刚运动的时候我们都动了身体的哪些部位？请生上前在PPT上指出。那是什么支撑我们运动的呢？
这就是我们今天要研究的新内容《骨骼》（在黑板上面板书）。
请大家把书翻到第2页，请生齐读最上面的文字，师读下面的，我们就要借助我们的人体骨骼模型了。介绍人体骨骼的总数以及特点。请生观察记忆骨骼的位置及顺序，待会要把书本63页的人体各部分骨骼剪下来重新拼接，看哪个小组拼接的又快又好，成为记忆之星小组。
为使同学们更加深入认识和了解骨骼，特意准备了动物骨头请同学们观察，重点强调骨的外在特点（灰白色、坚硬、结实）和内在构造（内有骨髓和血管），观察的纪律要强调。
请生齐读书本第4页的内容，介绍骨髓。
很多同学就说了，我们有肉就可以了，为什么还要有骨骼呢！有没有宝贝有这样的想法的。
那现在请同学们预测骨骼在我们的身体中到底扮演的一个什么角色呢。展示同学们的预测结果于黑板，再出示骨骼的支撑作用（橡皮泥＋吸管）、骨骼的保护作用（豆腐脑＋玻璃器皿）、运动作用。
学
生
活
动
回答师提出的问题
做第三套全国小学生广播体操节选
小组摸骨活动
观察骨骼位置及特点，记忆并拼接。
观察骨的外在特点和内在构造，回答问题。
二
次
备
课
作业
预设
板
书
设
计
骨骼
人体共有206块骨头
骨骼的三大作用
支撑作用、保护作用、运动作用
教
学
反
思