1.4 踏上健康之路 教学设计
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文档简介
4、踏上健康之路
宝鸡市金台区西街小学
甘春燕
教学目标：
1、能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；
2、能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释；
3、知道影响健康身体的因素。
教学重点：
用做统计图的方法了解事物的状况。
教学难点：
能够对自己的生长发育做出评价。
课时安排：
1课时
教学过程
：
一、导入：
同学们，人的一生会经历哪些时期？青春期是人生最重要的时期，它是由儿童向成年人过渡的时期。只要拥有一个健康的体魄，才能担起各种责任。今天，就让我们踏上一条健康之路。(板书课题：踏上健康之路)
二、研究数据，制作身高统计图
（一）研究身高规律
1．出示教材第9页上的统计表和统计图，讲述：上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。
2．谈话：请同学们以小组为单位，研究这些数据和相关的统计图，看看大家有什么发现？把你的发现在小组里交流一下。
3．汇报：谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家？
小结：在同一年龄组中，中等身高占多数，矮个和高个相对较少。
（二）制作班级身高统计图表
1．提问：我们班同学的身高情况是怎样的呢？你们想不想也来制作这样一张统计图？
2．（教师出示一张空白统计图）谈话：下面就请大家根据课前统计的结果，在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。
3．学生制作统计图，并展示自己制作的班级身高统计图。
4．谈话：请同学们仔细观察这张统计图，看自己处于哪个位置上？同桌交流。
二、了解等级评价表，进行自我评价
1．谈话：通过刚才的研究，我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了，下面，我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表，来评价一下自己的生长发育。
2．教师指导学生看表。
3．学生活动：找一找自己的身高在等级表中所处的位置，同时评价一下自己的生长发育情况。
4．学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的状况。
小结：随着人民生活水平的普遍提高，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。突出表现为生长幅度猛增，促进青春期发育和性发育年龄不断提前。
三、讨论、交流，了解健康生活方式
1．谈话：我们的身体每时每刻都在生长着，要想拥有一个健康的身体，我们应该怎样做？
2．自学课本10—12页，学生交流讨论。
3．汇报讨论结果。
小结：我们青少年正处在长身体、长知识的关键时期，培养良好的生活、学习习惯，对提高自身的健康水有着极大的作用。
四、回顾总结。
通过今天这节课的学习，你有什么收获？
五、作业：
自己有哪些好的生活方式？还有哪些需要改变的生活方式？为自己制订一张健康生活表。
板书：
4、踏上健康之路
健康的生活方式
宝鸡市金台区西街小学
甘春燕
教学目标：
1、能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；
2、能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释；
3、知道影响健康身体的因素。
教学重点：
用做统计图的方法了解事物的状况。
教学难点：
能够对自己的生长发育做出评价。
课时安排：
1课时
教学过程
：
一、导入：
同学们，人的一生会经历哪些时期？青春期是人生最重要的时期，它是由儿童向成年人过渡的时期。只要拥有一个健康的体魄，才能担起各种责任。今天，就让我们踏上一条健康之路。(板书课题：踏上健康之路)
二、研究数据，制作身高统计图
（一）研究身高规律
1．出示教材第9页上的统计表和统计图，讲述：上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。
2．谈话：请同学们以小组为单位，研究这些数据和相关的统计图，看看大家有什么发现？把你的发现在小组里交流一下。
3．汇报：谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家？
小结：在同一年龄组中，中等身高占多数，矮个和高个相对较少。
（二）制作班级身高统计图表
1．提问：我们班同学的身高情况是怎样的呢？你们想不想也来制作这样一张统计图？
2．（教师出示一张空白统计图）谈话：下面就请大家根据课前统计的结果，在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。
3．学生制作统计图，并展示自己制作的班级身高统计图。
4．谈话：请同学们仔细观察这张统计图，看自己处于哪个位置上？同桌交流。
二、了解等级评价表，进行自我评价
1．谈话：通过刚才的研究，我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了，下面，我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表，来评价一下自己的生长发育。
2．教师指导学生看表。
3．学生活动：找一找自己的身高在等级表中所处的位置，同时评价一下自己的生长发育情况。
4．学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的状况。
小结：随着人民生活水平的普遍提高，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。突出表现为生长幅度猛增，促进青春期发育和性发育年龄不断提前。
三、讨论、交流，了解健康生活方式
1．谈话：我们的身体每时每刻都在生长着，要想拥有一个健康的身体，我们应该怎样做？
2．自学课本10—12页，学生交流讨论。
3．汇报讨论结果。
小结：我们青少年正处在长身体、长知识的关键时期，培养良好的生活、学习习惯，对提高自身的健康水有着极大的作用。
四、回顾总结。
通过今天这节课的学习，你有什么收获？
五、作业：
自己有哪些好的生活方式？还有哪些需要改变的生活方式？为自己制订一张健康生活表。
板书：
4、踏上健康之路
健康的生活方式