2020年中考语文专项复习——散文阅读及答案
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| 名称 | 2020年中考语文专项复习——散文阅读及答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 229.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-06-27 22:35:39 | ||
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文档简介
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2020年中考语文专项复习——散文阅读及答案
说明：共22393字
【一】
钱塘江尽到桐庐
在浙西北桐庐的山水间行走，时常会与吟咏此地风光的古诗词相遇。这些刻写在江畔诗碑、餐馆墙壁等处的诗句不期然地跳进游人眼帘，为这一方土地上的美丽做着生动的注脚。
桐庐境内，峰峦竞秀，江河争流，山水交融。它的魅力的源泉，当首推富春江。富春江仿佛一条银色的玉带，绾接起两岸的山峦、田野和村落，迤逦连绵。“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”这出自晚唐诗人韦庄笔下的诗句，清浅明丽，如同江水般带给人温润熨帖的感受。钱塘江流入桐庐、富阳境内，被称为富春江，这一段江山之美，赢来题咏无数。苏轼曾这样赞美：“三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美。”诗人们寄情山水，屐痕处处，遍览天下美景，眼光往往挑剔；但桐庐却让他们这般迷恋痴醉，它该有着怎样独特的魅力啊！
其实,对于这个地方，早在南北朝时期，吴均在《与朱元思书》中就已经有着极为生动的描写并发出“望峰息心”“窥谷忘反”的慨叹了。诗画不分家。富春江的涛声，在诗人吟哦声中化成一行行韵脚，而它的浪花溅落到宣纸上，便晕染成一幅幅画卷。元代，年近八十的黄公望游历至此，感慨于这里的山水美景，于是长住下来，绘就了被誉为“画中之兰亭”的《富春山居图》。画卷上，天地静穆，远山微茫，江阔波渺，村舍茅亭之间，樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗意。凭借艺术的非凡力量，大自然之美获得了永恒的生命。
我与富春江的首次相遇，是在桐君山对岸。桐君山是桐庐的标志，相传有一老人，于此山中桐木之下采药结庐，人问其名，老人不语，手指桐木。后来人们就称其为桐君，其所居之山为桐君山，所居之屋为桐庐。这“桐庐”之名也散发着浓郁的隐逸气息。而桐君老人，也成了后世供奉的中药鼻祖。
将身心融入这一片清幽山水，显然更容易萌发对自由洒脱生活的向往。
的确有人以一种义无反顾的决绝，将整个生命交付给这里的灵山秀水。那一处高阁连亘、飞檐翘角的所在，便是严子陵钓台。严子陵为东汉时代的高士，曾与刘秀一同游学，后来刘秀即帝位，以盛礼邀严子陵入京，许以谏议大夫的高位，严子陵固辞不就，归隐富春江畔。清晨，山林间飘荡着淡蓝色的雾气；黄昏，江面上闪烁着碎银般的波光。修竹佳木在和风中窸窣作响，岩石旁侧奇花异草静静开放……数十年间，仰观俯察，静思默想，这里的每一幅画面，每一个细节，都是对自由旷达的生命方式的生动诠释。这缕精神的烟云，自此间的林泉烟霞中氤氲而出，弥散在后世众多典籍文章的册页和字行之间。
连那些胸中鼓荡着侠气剑胆的人，脚步一踏上桐庐的地面，心灵也不由变得柔软温润。最有代表性的无疑该是范仲淹了。这位北宋名臣，因为上疏直言，不为当权者所容，一生屡遭贬谪。第二次被贬，便是出任睦州知州，当时又叫桐庐郡。虽然驻守仅半年多时间，却先后写成《出守桐庐道中十绝》《萧洒桐庐郡十绝》等许多作品，描绘了桐庐的风光物事以及桐庐人惬意恬适的日常生活。这充分表露出他从桐庐山水中发现了一种能够让人移心易志的气质，这使得范仲淹在渴望报效社稷、造福苍生的同时，又向往闲云野鹤，优游林泉。这期间，范仲淹还重建了破败坍圮的严子陵祠堂并写下著名的《桐庐郡严先生祠堂记》，以表达无限的心仪之意。是的，置身于这样的山水现场，那些日常汲汲以求的功名利禄之类，在不知不觉中会失却分量；相反，那种似乎遥远缥缈的事物却变得具有质感。
今天，在桐庐的山水原野间徜徉行止，分明会有一种与大自然亲密而深切的融入感，仿佛严子陵、范仲淹的魂魄进入了自己的内心。在经济高速发展、物质生活日渐富足的当下，对超越的生活品质的追求，譬如“慢生活”的理念——脚步慢下来，心境静下来——愈发成为这里人们的共识。是的，脚步慢下来，心境静下来，才能够更好地发现和体会自然之美，探究存在的奥秘，感悟生命的意义。桐庐境内，有不少明清时代的古村，这里开发的一些旅游休闲项目，将农家生活、乡野情趣与时尚潮流巧妙地结合起来，别有情致。清晨醒来，从所住民宿走出来，走进田野深处，金黄色的野花恣肆地开放，三五成群的母鸡在田埂边觅食，水塘旁有水鸟梳理羽毛……在这样原始朴拙的环境中驻足，会真切地感受到生活是有根系的，心中会有一种笃实的家园感。
沉浸在质朴的自然风光和浓郁的历史人文氛围中，不经意间会不会忽略了桐庐的另一种光彩？今天的桐庐经济发达、产业丰富，是多个领域中的翘楚。走在城区街道上，感觉分明就是一座很有规模的现代化繁华都市。占据中国快递业的大量市场份额，被称为“三通一达”的申通、中通、圆通和韵达，都是从这里起步的。这几家快递巨头，堪称是桐庐经济飞速发展的一个生动隐喻。
就要离开桐庐，又一次从桐君山对面的江畔经过，又看到传说中中药鼻祖栖身的地方，不由得想到：星移斗转，人世更替，而大自然始终是人类的一味大药。
1．文章首先将现实世界里的桐庐山水与艺术世界里的桐庐山水融为一体，展现出秀丽的风光形胜和丰盈的诗画情韵；然后从桐君老人、严子陵、范仲淹和桐庐的故事，
①
，
②
，三个方面写了游览桐庐的所见所思；最后抒发了自己的感慨。（每空不超过
10
个字）（2
分）
2．文章中两处画线句都是对富春江美景的描绘。请你任选一处，结合相关语句，进行简要赏析。（3
分）
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3．文章最后一段说：“星移斗转，人世更替，而大自然始终是人类的一味大药。”这句话有着怎样的深刻含意？试结合全文简要分析。（4
分）
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【二】
在彼之邻
①沿着浦溪河散步，见路边灌木上挂着一只鸟巢。“什么鸟筑的巢？这么好看。”嘴里惊叹着，脚步自然地移过去，还没走两步就被一把拽回，“别过去，是马蜂窝。”
②站定了再看，确实是马蜂窝。
③马蜂窝并不像鸟窝那样随处可见，这么多年在野外行走，也只见到过两三回，且在很高的、落尽了叶子的树梢，土黄色的球型，硕大，孤独，如同废弃的城堡。这灌木上的马蜂窝和之前看见的不一样，形状像柚子，色泽又像刚出土的彩陶。我决定接下来的几天继续观察这只马蜂窝。
④第二天，我提着相机出门。从居所走到浦园大道只需七八分钟，目光在昨晚见到蜂窝的位置搜寻，很快就找到目标——饱满的柚子形，棕褐与乳白相间的漩涡纹，拙朴中藏精巧，且与周围的环境色相融。不由得惊叹那些胡蜂，没有经过任何专业学院的进修，仅凭本能就懂得住宅美学，将居所修筑得可以与建筑设计师的作品媲美。
⑤法布尔在《昆虫记》中，曾赞叹马蜂在住宅选址、材料采集、工程实施上具有的高强本领。马蜂选择的场地在人们常走的山间小路，或附近的马路上，这些地方要坚硬、干燥。它把收集到的粉尘用唾液浸湿，拌成灰泥浆。马蜂也会将枯死的树皮咬下，混入唾液，搅拌成粘稠的“混凝土”，有时也会采集废弃的纸壳，咬碎成泥糊状。用这些材料建筑的蜂巢轻巧又坚固，且有较好的防水效果。
⑥胡蜂是完全变态发育的昆虫，有卵、幼虫、蛹、成虫四个生命阶段。在幼虫期，由工蜂负责喂食，在蛹期，则会在六边形的穴口封上一层薄茧，停止进食，闭关自守，直到羽化为成虫才破茧而出，之后就迅速投身到捕猎、喂食幼虫和蜂巢的建筑事业中。
⑦我在浦园大道看见的蜂巢已经是竣工的“成品房”。站在距离蜂巢两米远的地方，拉开相机长焦镜头，发现蜂巢的近出口在左侧，中部偏下的位置。这个位置比较避风，雨水也不会淋进去。进出口的圆孔很小，当镜头的焦距对准圆孔内部时，赫然看见一只胡蜂的头脸，正蜂视眈眈地盯着我。
⑧马蜂是有攻击性的，当它们感觉到来者不善时，就会群起而攻之，用尾部的蜂针刺蜇入侵者，注入毒液。“绕道走”当然是避免被胡蜂攻击的上策，但我此时是作为观察者来到蜂巢跟前，必须让自己以尽可能近的距离观看它们。马蜂的攻击不过是自我防卫。以我多年来山野行走的经验，遇到蜂类，只要保持静止状态，就不会招来袭击。
⑨第三次拜访蜂巢是在两天后的下午。准确地说是去探望，怀着“不知道蜂巢怎么样了”的担心。因为之前突然刮起狂风，降下一场雷暴雨。那些树木——香樟、玉兰、鹅掌楸和红叶李树，在风里仰伏摇摆的样子，像剧烈的挣扎，也像狂喜的舞蹈。忽然想起浦园大道的蜂巢，待雨停歇之后，抓一顶帽子盖在头上，拿起相机出门。
⑩很快就走到浦园大道，马路上有很深的积水。绕过积水，走了一个来回，没有看到那只蜂巢。怎么回事，是我记错了位置吗？或者是蜂巢已被人清除——从我第一次看见这蜂巢就有种担心，觉得它很可能会被除去，尽管它的位置在绿化带的灌木上，可还是不够隐蔽。
?放慢脚步，又走了一个来回，总算看见了那只蜂巢，原来它就在路面有积水的地方，先前被我绕开了。蜂巢外壳果然有多处破损，像在地上摔过，摔得开裂，漏洞百出。好在它仍旧悬挂在灌木上，没有坠地。这要归功于蜂巢建设者，在筑巢时，有意容纳进几根灌木细枝，钢筋一样撑住蜂巢。有七八只胡蜂在蜂巢破损的外壳上爬行，有时相互碰碰头，仿佛彼此安慰，或在商量着什么。从蜂巢进出口的位置，不时有胡蜂爬出，嗖地飞向远处。
?马蜂修复破损的蜂巢用了两天时间。两天之后，蜂巢完好如初，丝毫看不出破损的痕迹。不知道胡蜂是否有惊慌失措的时刻——当暴雨从天而降，箭矢一样射向蜂巢，躲在里面的胡蜂是否感到恐惧？
?万物都需要有各自的居所。
?早晨有雾，走在路上，蓦然感觉到一丝秋意。知了也感觉到季节微妙的迁移，晨唱的时间推迟了一个小时，韵律也有了改变，加入有节奏感的唱词。
?走到胡蜂蜂巢的位置，拿相机拍了一张，转身走开。这几天，早晚散步时会来打一转，看看蜂巢在不在。看到它在就行了，就不再紧盯着看了。长久的窥探，对胡蜂的安静生活也是一种打扰。
?离胡蜂弃巢而去的冬日还有一个季节。夏日曲终，秋日歌始，在浦溪河边，我和胡蜂还拥有一个季节，做彼此秘密的互不干扰的邻居。
4.请在下面的横线处分别填入表明作者情感态度的词语。（3分）
①一日偶见马蜂窝，对它好看的外形充满___________，并决定继续对其观察。
②第二天见马蜂窝，惊叹马蜂将居所修筑得可以与建筑设计师的作品媲美。
③第三次见马蜂窝___________之前突然从天而降的狂风暴雨会将其毁坏掉。
④之再见马蜂窝，对马蜂充满________，所以不再紧盯着它窥探。
5.请你说说文章⑤⑥段介绍马蜂的文字可否删去，并说明理由。（2分）
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6.请结合你对文本的理解,提出一个有助于理解这篇文章主题的问题，并简要谈谈你这么设计问题的理由。（3分）
问题:________________________________________________________________________
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理由:________________________________________________________________________
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【三】
报春花开
杨木华
①这个春天，云南大理山野的花，也被新型冠状病毒隔离在人们的视野之外，可欣赏与否是人的事，开或不开是花的事。你看，又到报春花开遍山野的时节了。
②
那些空寂很久的核桃林下，连片的粉红色小花对着苍山顶的白雪轻轻摇曳，成群的绵羊在花间啃食，我多想此刻就奔向那片报春花，向花诉说困了很久的心事。看着看着，脑海深处那些曾经遇见的报春一朵一朵入梦来……
③最早开的，大约就是报春花了。在大理苍山西坡，每年一入冬，报春花就开始试探．．严冬的力量，到年底就忍不住了，大片大片展示那粉红的魅力。有一年的二月间，苍山突降大雪，且罕见地堆积到故乡的村落间，我回到古老的核桃林下拍摄初春的玉树琼枝。目光一直向上，在拍一棵盘虬卧龙的雪树时，不经意间的俯身一瞥震惊了我：我的脚下，满地白雪堆积，可几株报春竟破雪而出，粉红的花朵迎风怒放。那一刻，我差点掉下泪来，再微小的生命，也渴望春天的到来！
④最曼妙的，大约是四月怒放的苣叶报春。初识是无心插柳。那天，我们一行人上苍山看杜鹃，在靠近峰顶的黄杜鹃树下，我发现两株开成球状的草本花，更奇特的是花开两色：一株浅蓝一株粉白。我偏爱蓝，对着浅蓝拍了又拍。那粉白一点也不惹眼，回家后我才搞清楚蓝花常见而白花稀有。五年后，在三台坡顶上，我遇见了大片的苣叶报春。在坡顶路边的潮湿处，先发现几棵苣叶报春，妻子说继续走一定会遇见更多花开。果真，向前不久，路转到北向的背阴坡时，我们遇见了苣叶报春花海。这里的苣叶报春，花葶一株比一株肥壮，伞形花序一朵比一朵硕大，有的挨挨挤挤连成一片，有的独占高地傲视群花，有的在还未融化的雪地旁盛大开放，拍着拍着，我们遇见了一片蓝色花中夹杂白色花的苣叶报春。蓝色也许才是本色，可外在环境一直在变，只有改变一些固有习惯，才能适应外界继续生存。
⑤最高冷的，大约是五月绽放的大理独花报春了。开在苍山的峰脊线上，它确实有高傲的资本，更关键的是，它有硕大的花朵以及与众不同的形态。那年五月，我们上鹤云峰，在接近山脊的阴潮处，突然遇见了它。不见叶，只见五六寸高的圆形花箭，顶着一个横向伸出的浅紫色喇叭。穿过低矮的杜鹃林，林外草甸上无数喇叭正安静地举在空中，似乎只待我的一声令下就会齐声吹响。五月山顶依旧寒冷，可这花一开，就吹响了花开的集结号
，预示着苍山顶春天的到来！
⑥最难忘的，是七月初开放的紫晶报春。那年，我们从一个叫关房坪的地方启程，顺着山脊线漫步上山。坡不陡，景正好，一路行走中三台相机惬意拍摄。在接近峰顶的一个小山坳中，我看见了紫色的报春花。那是天然纯正的紫！没有一丝一毫的杂色，花上还挂着晶莹的露珠。花色的纯紫，露珠的晶莹，一起组合成这花的名字：紫晶报春。花奇，叶片也奇——那叶的表面，似乎有一层润润的油性物质覆盖，让我们的心事也随之缓缓荡漾……
⑦九月间我还遇见一种报春花。那天，我在黄草坝准备下山时，在一个巨石脚下，发现几丛微型报春花。若是盛花时节，这样小的花一定会被忽略，可那是九月，夏花开尽而秋花未盛。回家求朋友指点，得知这是“穗状垂花报春”。只顶着一朵花，怎么成了穗状？花都仰着头开，怎么叫垂花？经朋友耐心指点，我才理解了这花，理解了报春这名字：名为报春，其实，报告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好，只要心中有爱，时时刻刻都可以是春天！
⑧这穗状垂花报春，大约开到十月，而十一月起，四季轮回中最初的寻常报春花又将登场。
⑨据说，报春有
500
多种，在苍山西坡有几种报春我想见而没见过。原本我打算这几天出发寻觅，可突如其来的疫情让我们困于一室之内，那些美好，大约只能期待来年了。生活终将继续，春天一定会到来！
7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）（3
分）
A．文章主体部分，按照花开的时间顺序，向我们娓娓道来所看到的各有特色的报春花。
B．第②段加点词“试探”运用拟人手法，写出报春花的敢为最先的勇气。
C．第④段中，用对比的写法写苣叶报春花的花色，突出了作者对两种花色的褒贬之情。
D．文章采用联想的方式，叙事和描写相结合，让读者的视线随着作者的思绪游走。
8．文中所述的报春花有很多种，请你选择其中三种，谈谈它们分别给作者怎样的感受？（3
分）
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9．为何作者在不是春天的季节也看到了报春花？请你结合文本，谈谈标题“报春花开”的含义。（4
分）
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10．阅读文中的划线句，回答问题。（6
分）
（1）第②段划线句“那些空寂很久的核桃林下，连片的粉红色小花对着苍山顶的白雪轻轻摇曳，成群的绵羊在花间啃食”，请从描写方法的角度赏析句子。（3
分）
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（2）第⑤段划线句“五月山顶依旧寒冷，可这花一开，就吹响了花开的集结号，预示着苍山顶春天的到来”中，“就吹响了花开的集结号”能否换成“其他花也就开了”？请你谈谈理由。（3
分）
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11．“生活终将继续，春天一定会到来！”你自己的生活中，有没有像报春花一样的事物影响着自己呢？请联系生活，谈谈你的“报春花”对你的影响。（4
分）
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【四】
挂在树梢上的暖
陈奉生
①天然璞玉，需要时光的雕琢，九曲人生，则要善心的滋养。
②小时候家里穷，上学要走五六里的山路，夏天中午不能回家，就着凉水啃一两块玉米贴饼子，有时趴在课桌上眯瞪一觉，有时趁老师不注意偷偷溜到水边逮鱼摸虾。最难熬的是冬天，没有棉鞋，赶上下雪，走到学校鞋里已经灌满了雪，四十多人的教室只有一个三开煤炉子，脚趾头冻青了，脚后跟裂开几道口子，走路一瘸一拐的。母亲把土鳖虫用阴阳瓦焙成粉面，再找些茄秧，兑上锅里的开水，让我烫脚。母亲说：开春咱娘俩去刨药材，说啥也得给你买双棉鞋。我说：妈，物理老师说摩擦可以生热，您给我找几根棒胡子，上课踩在脚下，一边听课，一边来回轱辘着，脚就冻不坏了。第二天母亲从柴棚子里找了几根棒胡子，这土办法果真管用，脚再也没有被冻着。
③明过了，天渐渐暖了，没有单衣可换，我和弟弟身上还捂着棉袄。一天放学回来，母亲让我脱下棉衣，我裹着棉被依偎在炕头。母亲动手拆洗棉衣棉裤，我问：妈，明天我穿啥。母亲说：穿棉衣改成的夹衣呀。我问母亲：一宿工夫洗的衣服怎么干得了呢。母亲说她有办法。母亲拆洗完棉衣，从院子里抱来一捆豆秸，把洗过的衣服平摊在锅里，蹲在堂屋灶膛前开始烧火，铁锅慢慢地变得温热了，母亲不时地翻着冒着热气的衣服，几袋烟的工夫洗的衣服就被烘干了。夜色浸黑了山村，灯光如豆，母亲就着微弱的灯光缝补着夹袄，我迷迷糊糊地睡着了，炕一直到早晨还是温热的，早晨睁开睡眼看见身旁叠放着整整齐齐的夹裤夹袄。
④母亲总是嘱咐我：走路时遇到上坡拉东西的车，顺道帮着推一把；别偷吃上学路上的瓜果梨桃，宁可身子受凉，也不让脸上受热。要饭的到家门口时，别舍不得施舍，给东西时递到乞丐手里，别没好脸色扔给他……就是这最简单善的因子，潜移默化地融入我成长的血液里了。
⑤五月槐花开了，浅黄色的蝶形槐花，一嘟噜一嘟噜地悬挂树梢；耐旱、耐寒、耐瘠薄的荆条，淡紫色的花开得满坡满岭。那些养蜂人每年都到山村来放蜂采蜜。有天，父亲领回一个黑黑瘦瘦的养蜂人，走路直打晃，父亲说他让雨淋着了，有些发烧。父亲让他躺在西屋炕上，母亲从老婶家借来半瓢面，从米缸里掏出两个鸡蛋，抻了一碗面片汤，对养蜂人说：大兄弟，趁热吃了，发点汗，没大碍的。养蜂人道谢的话有些哽咽，他眼前的异地他乡，因为那碗面片汤，升起了温暖的人间烟火。
⑥秋天来了，山村忙碌起来。我早晚帮父母割豆子、掰棒子、打栗子。后山坡晚熟的红肖梨挂满了枝头，低矮树枝的梨摘得差不多了，树梢上又大又红的够不到。我对母亲说干脆用杆子打下来吧。母亲说打下来也糟蹋了，给鸟留着吃吧。此时夕阳碰在西山的砬尖上，仿佛溅起一片光的海洋，我觉得夕阳中的母亲，浑身散发着温润的光辉。
⑦光阴脚步似乎走快了，草木演绎着季节轮回的故事。有时坐在老家的炕上，看云在窗外踱步，燕子在檐下翻飞，母亲蹒跚着一双小脚在山前屋后忙碌着。对面山坡上的杏树和梨树，记不清花开花谢多少回，恍惚中老了青砖，湿了黛瓦。记忆就像封存在岁月里的窖酿，母亲一声轻轻的话语，漫山遍野全都是过去的回忆。
⑧岁月蹉跎，母亲快九十岁了，我也五十多了。
⑨红肖梨树和母亲一样垂垂老矣，母亲的头发白了背也驼了，梨树容颜消瘦枝头干枯了，可记忆中挂满红肖梨的树梢，依旧在我心中摇曳着，它虽不及珍珠璀璨，但却饱含暖意，我深知那才是发自心底的至真至纯的大爱呀。
（选自2019年5月6日《邢台日报》，有删改）
12.本文围绕
这一线索来叙事抒情，依次写了与之有关的五件事：母亲用土鳖虫和茄秧兑开水让“我”烫脚——___________________________——母亲口授“我”最简单的善行——___________________________——母亲把晚熟的红肖梨留给鸟食用，表现了母亲至真至纯的大爱。（3分）
13.结合加点的部分，赏析下列句子。（5分）
（1）此时夕阳碰在西山的砬尖上，仿佛溅起一片光的海洋，我觉得夕阳中的母亲，浑身散发着温润的光辉。
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（2）记忆就像封存在岁月里的窖酿，母亲一声轻轻的话语，漫山遍野便全都是过去的回忆。
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14.本文中的母亲有着怎样的光辉形象？请简析。（4分）
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15.有记者曾采访我国著名美食家蔡澜先生：“你认为世界上最好吃的饭菜在哪里？”蔡澜微笑着答道：是妈妈亲手做的饭菜。饭菜的‘香’和吃进肚里的“暖’融着妈妈的爱，这是世界上任何饭菜都比不了的美味，可惜我今生永远吃不到了……”读完这段材料后，作为中学生，你有什么感悟？请结合材料和选文谈一谈。（4分）
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【五】
爱从来不卑微（17
分）
杨进
①很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终极，关于真情的困惑。心灵的空
间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
②一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。
面前的桌子上，摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往路人的注意，我们把一组放大
的黑白照片贴在一块长幅的红布上。相片上的那些孩子们坐在用木棍撑着墙壁的教室里，哀哀的目光在
秋风中抖瑟着。
③我没有在意这个拾垃圾的老头的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾箱，我们
每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头正专注地用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便带着
很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
④他正佝偻着身子很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过，忽然停下来，在那幅红布前站
定，眯着眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：“小心点，
别不留神让他把捐赠的几件衣服当做垃圾收跑了!”
⑤我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起
头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来一元钱。
⑥我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大的使
命似地微昂着头离开了……
⑦我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼
中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
⑧在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着
朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
⑨心中种种命题忽然有了答案——在我们只用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝
贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗?
16．结合情节内容，分析“我”对拾垃圾老头的情感变化，完成下列表格。（4
分）
①□□→提防→②□□→③□□→④□□
17．第⑦段中“我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。”结合文章内容，试分析一下“我”的内心活动。（4
分）
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18．品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4
分）
（1）我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当做垃圾收跑了!”
（2
分）
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（2）我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放．到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大的使命似
地微昂着头离开了……（2
分）
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19．联系全文，谈谈你对“老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？”这句话的理解。（5
分）
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【六】
槐花几度芳
李丹崖
①崎岖的山路，羊肠子一样，她驱车在山间绕弯弯，约摸三四个小时，终于到达了那所学校。破旧的校舍，上下课的铃声都来自一个缺了角的犁铧，孩子们红彤彤的脸蛋，大都已经皴裂，眼睛却炯炯有神，像是一眼眼井，满含着期待。
②这是她第三次来到这所小学，与往次不同的是，这次，她已经没法开车，剧烈的头疼让她无法自支，她只得央丈夫开车前来。还有一件不同的事情，她这次来，除了衣物和文具，她还带了自己亲自烹饪的一种菜肴。菜肴是学校里的一个男孩教她做的，确切说，是口述的。
③上次，她来到这所学校，向孩子们征集自己的微心愿，一个男孩摩挲着手里的新书包问她：“阿姨，我能不要这只新书包，换您为我做一份菜吗？”
④“什么菜？只要是阿姨能做出来的，我会一定满足你。”她(
)地看着眼前这个男孩。
⑤男孩说：“其实很简单，就是春末的时候，洋槐树上结满了一串串洋槐花，您把这些花朵摘下来，用水洗净了，拌了面，放在锅屉上蒸熟，用盐巴、麻油调拌即可。”男孩说完，继续（
）。
⑥“就这么简单吗？”她笑着答应了孩子的要求，继而，一愣，（
）。
⑦男孩似乎看出了什么，赶忙补充说：“阿姨，我还有一个小小的要求，就是包括采摘洋槐花、清洗、烹饪、装盘的整个过程，都需要您亲自完成，千万不能让别人来做。”
⑧她赶紧信誓旦旦地答应了眼前这个男孩，却并没有问为什么。她知道，这是一个孩子鼓足了很大勇气的要求，尽管食材什么的很是简单，在男孩看来一定很重要。
⑨说这话的时候还是农历腊月，转眼就到了晚春，洋槐花盛开，蜂蝶嬉戏，满世界都是温暖的消息，就连空气里满是甜丝丝的气息，她拒绝了家人的帮助，亲自戴着口罩、眼镜、手套，亲自去采摘了洋槐花，并按照男孩的要求，去掉手套，用水来冲洗槐花，她的手修长，在水流与槐花之间摩挲，似在弹奏一首落花流水的古曲，她按照约定如法炮制，蒸洋槐花做好了，装进了餐盒，让丈夫拉着自己出发，她却头疼欲裂。
⑩车到了那所山区小学的时候，正值一个课间，男孩托着腮望着门口发呆，发现了她，欢呼雀跃地迎上去，继而，上下打量着她，终于，男孩找到了目标，她的手里拎着一只心形的饭盒。饭盒打开，一股槐花的清香扑面而来，男孩当着她的面，大口的吃起来，吃到一半，眼泪簌簌地落了下来，男孩一边哭一边说：“阿姨，没错，您没有骗我，这是您亲自做的。和我的妈妈做的是一个味道。妈妈曾经告诉我，蒸槐花，必须她这样做，才能做出如此美味，感谢您阿姨，您让我再次想到了自己的妈妈。”
?她曾从学校老师那里得到消息，男孩的母亲曾因两年前到山间采菌菇，失足跌入山谷，再也没能回来……
?想到这里，她把男孩一把搂在了怀里说：“那好，以后，只要是槐花开的季节，阿姨除了送你书包和文具，还会给你做一份蒸槐花好不好？”
?男孩点了点头，几粒豆大的泪珠滚落下来，落入了餐盘里，如水晶，男孩一口气吃完了全部的蒸槐花。
?那天，她忍着巨大的头疼回到了城市，立即就拨打了医院急救电话，其实，她有严重的花粉过敏，每年的这个季节，都需要关上窗子，宅在家里，不然，因花粉过敏，她可能会休克。可是，她还说心甘情愿地为男孩冒这个险，她说，对于她来说，一年，她也就难受那样一次，一次也就是几天；对于男孩来说，她的一份蒸槐花，却能让男孩感知到母亲永远与自己同在。
?她在病床上第一次查到了槐花的花语：春之深爱。
（文章选自《博爱》2019年第8期）
20.文中“蒸槐花”承载着哪些情感？请结合全文简要分析。（6分）
21.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（
）（3分）
A.略有迟疑
满含期待
满目春风
B.略有迟疑
满目春风
满含期待
C.满目春风
满含期待
略有迟疑
D.满目春风
略有迟疑
满含期待
22.请结合上下文，体会下列各句中“摩”的含义。（4分）
（1）二个男孩摩掌着手里的新书包问她：“阿姨，我能不要这只新书包，换您为我做一份
菜吗？”
（2）她的手修长，在水流与槐花之间摩擎，似在弹奏一首落花流水的古曲。
23.文中画线句有何作用？（4分）
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24.小说为什么在结尾才交代“她”对花粉过敏？这样写有什么好处？（4分）
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【七】
家有幽兰
秦和元
①春节期间，我家阳台上的兰花发芽了。这淡黄的小精灵，陪伴着我们度过一个特别的新春佳节。全家人都没出门，每天看着它慢慢长，慢慢长，想着：兰花开花了，春天也就来了。可是，它的芽儿一直长到五六厘米高，花苞也越来越饱胀，却就是迟迟不见开花。这可爱的小精灵，究竟在等待什么呢？
②这天早上，一觉醒来，房间里忽然弥漫着清幽的馨香，我知道，这是兰花开了！我翻身起床，“唰”地拉开窗帘，灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶之上。兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人一见就心生欢喜。我想，这就是生命的力量吧，经过一冬的积蓄，它终于在这个灿烂的清晨绽放了。
③前年，在随州千年银杏谷赏玩秋色时，遇人在满地金黄的路边售卖兰花。那刚从山里挖来的幽兰，水灵之中透出一种野性的朴实秀美，叫人一见倾心。但是我没有买，我要自己去寻。
④于是，与朋友往山里走。深秋，山中疏疏朗朗，不禁想起“霜落熊升树，林空鹿饮溪”的诗句。地上积满栎树、栗树、樱树、枫树、柿树及其他杂树的落叶，厚厚的一层，色彩斑斓，踩在上面松松爽爽的，发出“沙沙”的响声。一树树的红柿子，像挂满盏盏小灯笼，照着前进的路。我们溯溪而上，手脚并用，爬坡，攀岩，探险，跨越泉溪……
⑤“芝兰生于深林，不以无人而不芳。”在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。我心里暗喜：肯定是兰花。我轻轻地、慢慢地扒开树叶，兰花渐渐地显现出来，独茂于壑谷。我忍不住大声喊道：我找到啦！我仔细地将兰花挖出来，连同腐殖土一起，用塑料袋装好，带回了家。
⑥兰花叶片深绿，扁平修长，有暗淡的脉纹。它不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不畏严寒，不惧霜雪。它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质。
⑦首次寻兰即能遇兰，朋友们都说我与兰有缘。其实，我是有一颗对兰花虔诚敬畏的心。
⑧回家后，我以同样的心情，对兰花精心栽培。选一个透气性良好的紫砂盆，将红土砖碎渣混合颗粒泥炭，作为栽培的基质垫底，连同大洪山带回来的腐殖土，把野生兰花妥妥地栽入盆中，定期给它松土、施肥、浇水，精心呵护而不溺爱，倍加怜惜而不娇惯。
⑨兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正。现在，这馥郁的清香，蕴涵着淡雅的诗意，叫人迷恋，令人沉醉。
⑩在这众志成城抗疫情的特殊时期，在这场没有硝烟的战“疫”中，像我这样的耳顺之躯，以及许许多多的普通民众，既当不了志愿者，又参加不了突击队。那么，不传染，不添乱，对自己负责，对他人负责，就是为这场战疫情工作出力，就是为社会作贡献，哪怕是节约一只口罩。
?而在家安居的日子里，幽兰是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉。
?兰花生幽谷，教我耐得住寂寞。这段日子，兰花是我身边最鲜活的事物，每一次俯下身来仔细观赏，它都会帮我置换心境，让我把自己想象成空山中的另一种幽兰——长在幽谷人未知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变得气定神闲。
?兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。我所住的不远处就是金银潭医院，收治了大量的重危患者。我知道自己离疫情现场很近，但每天坚持早睡早起，在有限的空间内，读书、写作、锻炼身体。白天，我与兰花同呼吸；夜晚，我与兰花共剪影。此心安处是吾乡。
?兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心。
?虽然疫情防控形势依然严峻，但是，兰花开了，明媚的春天来了！
（选自《人民日报》2020年02月10日，有改动）
25.请按照顺序写出作者对幽兰情感态度变化的过程。（3分）
期待——（▲）——敬畏——（▲）——平和——（▲）
26.品析语言。（6分）
①一树树的红柿子，像一串串晶莹的红宝石，像一只只忽闪的大眼睛，又像一盏盏挂满的小
灯笼，照亮着前进的路。（从修辞手法的角度）
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②在一处幽谷的老树下，我终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。（从词语运用的角度）
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27.在家安居的日子里，幽兰给了“我”那些方面的心灵慰藉?（3分）
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28.请你对文章的第（1）段进行简要的分析和评价。（4分）
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【八】
最美故乡月
①去年中秋节，吃过团圆饭后，下楼举首遥望那一轮高挂中天的明月，散步在小城郊外的田埂上，闻着泥土的芳香，听着虫鸣蛙叫，以心跳的节拍回应百草生长的声音，用心灵与庄稼对话，周身浸润在乡土气息中，感到轻松而遐意。自然想起那故乡的明月和在故乡度过的童年时光。
②故乡月是我童年的好伙伴。她伴随我成长，见证了我在故乡的天真无邪而又无忧无虑的快乐时光。小时候山区尚未架线通电，大人们又舍不得早早点上煤油灯。遇到有月亮的晚上，村里的孩子们会不约而同地聚在一起做游戏，抽陀螺，看谁用鞭子抽的陀螺转得越来越快，转的时间最长，总是旋转停不下来。两个人比赛打拐，把一条腿抬起来，放到站立的大腿上，用手抱着抬起的脚，单腿在地上蹦跳，瞅准时机，用抬起的那条腿相互攻击，看谁脚先落地为输。当然玩得最多的是捉迷藏，小伙伴们东躲西藏，有的藏在胡同拐弯处，有的藏在麦秸垛里，有的藏在黑乎乎的牛棚里，然后开始你找我，我找你，跑遍了全村，折腾出一身臭汗，弄得灰头土脸也不觉得累。不知不觉中明月西去，母亲出来高声喊着我的乳名，虽然玩兴尚浓，但也只得不情愿地悻悻而归。
③故乡月是农家人的好帮手。春风送暖、地温升高的时候，也是农家忙碌的季节。施肥、犁地、播种要环环相扣，依次进行，每一个步骤都要做深、做细、做实，只有这样才能为麦收和秋收打下好的基础。那时机械尚未普及，生产队人手紧张、畜力有限，要想不误农时，生产队长就组织全村的男女劳动力在有月亮的晚上到地里加班干活，这自然也少不了母亲。而没有月光的晚上，农事在急在忙也没有办法，只能等到第二天早早起来，推车下地。夏收秋收的时候，乘着月光到地里收庄稼是常事。特别是收麦，晚上收比白天收更为合适，因为白天炎热干燥，容易掉穗丢籽，而晚上凉爽，湿度也高一些，小麦在收割的过程中丢失得就少一些，这就是“春争日夏争时”的要义所在。
④中秋节期间，正是“掰了玉米种麦子”的大忙季节。那时候，刚刚实行家庭联产承包责任制，土地分到了各家各户，勤快的庄户人那顾得上吃月饼，趁着大圆盘似的月亮照出的那明亮的月光，赶紧往拖拉机深翻了的土地里均匀的撒着化肥、撒着鲁麦八号种子，然后用耙拢平，精工细作，没有半点马虎。他们明白，人勤地不懒，把地管好，才能把缸装满。他们伴着月光播下的不仅是全家人赖以生计的口粮，更是一片美好与期盼，是来年的丰收与希望。
⑤故乡的月是母亲明亮的眼睛。记得我七岁那年，初冬的一个月光朦胧的夜晚，由于白天特别冷，身上又穿得单薄，寒风一吹，身体着凉，晚上发起高烧，烧得迷迷糊糊地，母亲低下头摸着我的脸颊说：“身上热得烫手，烧这么狠咋办呢？”在县城工作的父亲又不在家，但为了给儿子看病，胆小的母亲当即找了个棉袄给我穿上，背着我就朝3里路外的公社卫生院走去。这个晚上，在寂静的山乡，一轮明月在薄薄的云层里时隐时现，月光照亮了母亲和我前行的路。我趴在娘的背上，月光映照下看见娘的脸上的汗珠在淌，我劝微微喘着粗气的娘：“娘，我下来，你歇一会吧。”娘摇了摇头，把我往上搓了搓，又快步的走起来。到了公社卫生院，母亲把医生叫起来，给我打了针、吃了药，她才放心地伴着月光背着我回了家。如今，这件事已经过去了几十年，但每每想起，我的两眼还是止不住泛起泪花。
⑥月亮是美好的。上弦月、下弦月，那是残缺的美。月上柳梢头，人约黄昏后，那是缠绵的美；浮云遮月、若隐若现，那是朦胧的美；天高云淡、明月当空，那是团圆的美、高洁的美。故乡的月，那是思念的美，“举头望明月，低头思故乡”，包含着浓浓的思乡之情。此时，那首《月光》的歌词在我心中久久回响：“哦，月光洒在每个人的心上，让回家的路有方向；哦，离开太久的故乡和老去的爹娘；哦，迎着月色散落的光芒，把古老的歌谣轻声唱；哦，无论走到任何的地方，都别忘了故乡。
29.（3分）你如何理解题目中“最美”的意蕴？
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30.____________________________________________________________________________
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31.（3分）本文语言素朴而典雅，请结合内容加以赏析。
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32.（3分）“月”往往寄托着文人的情思。鲁迅的《故乡》“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”与本文的“月”相比较，写法和作用有何不同？
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【九】
殷殷插柳
有一句过目难忘的诗，是24k的金子，光芒四射，你一搭眼，它就会钻到你的心里。
它是一朵销魂的花，却不知出自哪一页历史哪一枝头。它是一滴有灵性的雨，却不知来自哪一朵思绪充盈的生雨之云。滚滚流水，逝者如斯。这诗句闪耀在岁月的波涛中，历久弥新——
“插柳不叫春知道！”
看看，是何等的风姿绰约，何等的仪态万种！
在我看来，它可以抵得上一件青铜器，抵得上一件金缕玉衣。但它与它们不同。它们缺少些脉动和呼吸，而它，七个字里有魂，有灵，有丰沛的生命气息，有文学的生命力。
它一直陪伴着春。
春是拱开地皮蠕蠕而动的蚯蚓，春是燕子掠过的河水，春是刚刚钻出泥土的草的嫩芽，春是带着露珠儿的荠菜、苦菜、蒲公英、白蒿芽、灰条菜、马苋菜。春是莺啼恰恰，蝶舞时时，乱花浅草，烟雨酥泥。
春是发生，是原点，是根源，一切从春开始。古话说：“一元复始，万象更新。”
春是希望。有了春，才有绿草铺到山野，才有花骨朵缀上树枝，才有羊羔落地，才有百鸟孵卵；才有夏的热烈华美，才有秋的丰谷硕果，才有冬的温暖和酒香。
春是新生的力量。“春在前村梅雪里，一夜到千门。”春草是孙悟空的毫毛，拔一根下来吹一口，漫天飞扬，一落下来，遍地都是春草，遍地都是绿色。春花是娘子军不让须眉，看那花团锦营，雷声隆隆壮威，河沟里钻，岩石上爬，攻占一山又一山，姹紫嫣红，汹涌奔突。
世间最美者，春也；世间最新者，春也；世间最动人者，春也。春是神，关爱着一切生命。
然而，这句诗的焦点却在春之外，是勤奋的插柳者。插柳者是审美的中心，它诠释着天地精神。
插柳不叫春知道。
这是一种襟怀境界，一种人格高度。在我们中国古代、现当代的浩瀚史书上，每一册都有这样的人物、这样的插柳者。他们或者以满腔春水，浇灌四方；或者沉潜砥砺，开辟新境；或者挥舞阳光，一脸欢欣。
插柳不叫春知道。
春是春草一样的老百姓，是大树一样的老百姓，是人民。民为重，人民最大。
殷殷于春，殷殷插柳，殷殷切切孜孜矻矻。插柳者倾情耕耘，全力奉献，施恩不图报。多少春风，挟带着插柳者的喘息之声；多少春雨，掺和着插柳者的汗滴。插柳者不图什么，只是为了给春添一分烂漫。
插柳者爱春护春，是一种骨肉情感，有如母爱。有如灾荒年里，母亲把自己不多的饭食，偷偷地拨进儿子的碗里；有如儿子远行，母亲日夜担心，悄悄地为儿子许愿祈祷；有如儿子发现这些之后，母亲总是会闪烁其辞，竭力掩饰否认。插柳者的这种情，洁净，深沉，是一种大爱。
插柳不叫春知道。
春是他人，是与插柳者自己没有多少关联的人。而插柳者，也是平凡的人。在人群里，他们往往貌不惊人，甚至连说话都有些木讷；他们善良、实诚、积极向上，只是悄悄地做着好事，帮助他人，只有这样，他们心里才快乐。
插柳不叫春知道。
他们不需要被知道，不想被知道，他们不喜欢张扬。他们的行为不是展示给世界看的——就像高山流水，就像稻田蛙声，就像春花秋雨。他们自己就是世界的一员。
天底下的鸟儿天天歌唱，哪一只鸟儿是在歌唱自己？
插柳者是有血有肉的生命个体，他们有七情六欲，他们又是历史长河里伟岸的人。他们以自己的行动，表达出对春的敬畏，对世界的敬畏，对众生的敬畏和挚爱。
插柳不叫春知道。
殷殷插柳，插柳者融身于柳。
殷殷插柳，插柳者融身于春。
不叫春知道的插柳，只是心灵的需要、情感的需要、天职的需要。插柳者的一俯一仰，一颦一笑，一生一世，都是诗，都是诗里的内容和韵律。
（作者：刘成章，有删改）
33.（3分）通读全文，说说选文以“殷殷插柳”为题有何好处。
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34.（2分）作者用大量的笔墨写“春”，其用意何在?
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35.（3分）赏析文中画线语句的表达效果。
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36.（4分）本文的语言富有韵律美，且极具典雅之感，试简析作者是如何达成这种效果的。
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【十】
杜鹃随我到天涯
黄永玉
①2月，在翡冷翠的菜颇里，半夜听到杜鹃叫，惊喜得从床上坐起。那是从菲埃索里山密林里传过来的声音。自从离开故乡以来，好久没听到杜鹃叫声了。
②第二天，我跟女儿女婿去莱奥纳多·达·芬奇的故乡芬奇小城看房子，在山峦上走着的时候，又听到一声声杜鹃叫啼。万里之处，在天涯找寻归宿的时候，自有一种特别的浩叹。
③为了找房子，我们走遍了翡冷翠邻近四周的古城。去过乔托的故乡，薄伽丘的故乡，弗兰西斯科的故乡……一次，两次，不同的地形山势，不同的格调，最后决定了莱奥纳多·达·芬奇故乡，离他旧居4公里的山丘上的一座合适的居处。
④在此之前，莱奥纳多·达·芬奇的隔壁就有一座很好的石头平房要卖。房子讲究，有变化，古雅之至，我思前想后，还是决心忍痛割爱了，理由是——让参观、朝拜的人看见了，就会忍不住哈哈大笑起来：“看哪！一个中国画家，胆大包天，竟敢跟莱奥纳多·达·芬奇做邻居！”“嘿嘿！这个画不好画的中国画家，就算搬在莱奥纳多·达·芬奇隔壁，也救不了他的急！”“可怜哪！万里迢迢，挑选了这个顶儿尖的地方！”白天，游人如云，在窗外探头探脑，窃窃私语。画画的时候，背后总有个伟大的影子在微笑。这绝不是随便开玩笑的话。任何朋友该为我设身处地想一想，我挑选这座住处怎么能够安居?
⑤幸好，我们找到一座既可以得到伟大的艺术泰斗在天之灵的庇护，又能安心生活工作的地方。
⑥这是一个十来户人家的小镇。屋子石头结构，百余年的历史。三层。一层是酒客。二层有两个大客厅；烤面包和烤肉的大壁炉；另外是阳台，一间卧室，厨房和一间可以举行舞会的惊人宽大的洗手间。三层是三间卧室。屋外一座回环的花园，栽着一些松树、无花果和粗壮的樱桃树。山坡倾延下去有两个足球场大的橄榄林和葡萄园，据云一年能出产两吨多橄榄油和两吨多葡萄酒，滴酒不沾的我，不免想起众多嗷嗷待醉的酒鬼朋友……橄榄林和葡萄园尽头有一道清澈的山泉，以前有座磨坊，现有人在弄矿泉水。黄家地界至此为止。彼岸是浓密的山林。从阳台远远望去，茫茫一片深蓝色的影子。邻居说，天气好时，看得见海。芬奇小城在山脚下。莱奥纳多·达·芬奇故居，他的博物馆、教堂、市议会和沿山的居民和小街都清晰可见。邻居还说，这地方该冷的时候不冷，该热的时候不热。因为有海风，没有蚊子：因为有山，风又不大。一年四季都有鸟叫。
⑦若这些好听的话是“房串子”说的，就会引趣我的警惕和疑心；幸好是邻居的关照，看起来、每年的一半时间放在这里，大概能专心做出点创作来的。
⑧我只是去过这地方两次，前后左右都粗约地看了一看。女儿和女婿倒是走得多了，不过他们说，也没有可能走遍所有的“领地”。他们也发愁，到秋天，怎么消受那些地上的收获?我告诉他们：“芬奇小城的莱奥纳多·达·芬奇博物馆，是一个长知识、促智慧的地方。多上那里走走，再经常到附近意大利酒店吃顿午饭或晚饭，自然会爆出些精彩的、解决困难的好主意来。”
⑨从翡冷翠回到香港已经一个多月了。屋后克顿道山径白天晚上都响着杜鹃。去年，前年倒是一声也没有听过……
⑩人到了老年，游徙的身世翩浮于杜鹃声里，不由得想起文木山人①的那阕词：记得当时，我爱秦准，偶离故乡。向梅根冶后，几番啸嗷；杏花村里，几度徜徉。风止高梧，虫吟小榭，也共时人较短长。今已矣！把衣冠蝉蜕，濯足沧浪。无聊且酌霞觞，唤几个新知醉一场。共百年易过，底须愁闷；千秋事大，也费商量，江左烟赏，沧南耆旧，写入残篇总断肠。从今后，伴药炉经卷，自礼空王。
（选自《沿着塞纳河到翡冷翠》，文章略有改动）
【注释】①黄永玉：中央美术学院教授、中国美协副主席。生于1924年，多才多艺，一生颇具传奇色彩，人称中因最借的“90后”。②期冷翠：现译为“佛罗伦萨”，意大利中部城市。③文木山人：指吴敬样。
37.通读全文，谈谈题目“杜鹃随我到天涯”的好处。（4分）
38.品味语言，回答下面问题。（共6分）
（1）从修辞方法的角度，赏析第④段画线句。（3分）
任何朋友该为我设身处地想一想，我挑选这座住处怎么能够安居?
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（2）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。（3分）
我们找到一座既可以得到伟大的艺术泰斗在天之灵的底护，又能安心生活工作的地方。
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39.请结合文章，谈谈你对文章第②段画线句“万里之外，在天涯找寻归宿的时候，自有一种特别的浩叹”的理解。（4分）
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40.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（6分）
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参考答案
【一】
1.（2分）
①桐庐古村开发旅游休闲（“慢生活”的理念）②桐庐经济的发展（快递业发展）
2.（3分）（1）富春江仿佛一条银色的玉带，绾接起两岸的山峦、田野和村落，迤逦连绵。“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”这出自晚唐诗人韦庄笔下的诗句，清浅明丽，如同江水般带给人温润熨帖的感受。
赏析：这句话用了比喻和引用的修辞手法。先将“富春江”比作“银色的玉带”，描绘出富春江的迤逦连绵的特点。然后引用韦庄的诗句“水碧山青画不如”，描写出桐庐的山水比画还要美丽。表达出作者对富春江美景的赞叹。
（2）清晨，山林间飘荡着淡蓝色的雾气，黄昏，江面上闪烁着碎银般的波光；修竹佳木在和风中窸窣作响，岩石旁侧奇花异草静静开放……数十年间，仰观俯察，静思默想，这里的每一幅画面，每一个细节，都是对自由旷达的生命方式的生动诠释。
赏析：这句话中动词的运用很有效果。“飘荡”“闪烁”“作响”“开放”对应着清晨
“淡蓝色”的雾气，黄昏“碎银般的”波光，风中的“修竹佳木”，“岩石旁的奇花异草”，生动描绘出桐庐自然风景的美丽，表达了风景对人的精神启悟。
3.（4分）含意：从古到今，大自然萧散淡泊的诗意，能使人萌发对于自由洒脱生活的向往（或心灵变得柔软，不汲汲于功名），具有修复人类心灵、提升生命意义的作用。（2分）
分析：古代，无数文人画家，寄情自然山水，创作出艺术作品以陶冶性情；严子陵固辞不就，灵山秀水给了他自由旷达的生活；范仲淹屡遭贬谪，借自然山水消解功名利禄之心，获得了心灵的安定。（1分）今天，经济高速发展、物质日渐富足，却往往忽视心灵与精神的涵养，需要“慢生活”，时常在原始朴拙的环境中驻足，发现和体会自然之美，从而感悟到生活的本质，使过于物质化的心灵得以疗救，以获得家园感。（1分）
【二】
4.（3分）答案示例：好奇；担心；体恤（理解、关心）（评分说明：每空1分，意近即可。）
5.（2分）答案示例一：可以删除。这部分文字侧重使用说明的表达方式，与原文所用表达
方式差异很大，削弱了原作品的文学性；这部分文字中的部些内容与原文的关系不紧密。
答案示例二：不可以删除。这部分文字是对马蜂的补充说明，丰富了原文内容，增强了作品
的知识性；这部分文字与下文“探望马蜂窝，不打扰它”等情节有关联。（评分说明：能够
依据文本内容阐述观点和理由即得2分，意近即可）
6.（3分）答案示例：
问题：请你谈谈对文章结尾处“我和马蜂还拥有一个季节，做彼此秘密的互不干扰的邻居”
这句话的理解。
理由：文章结尾这句话是作者对马蜂情感的集中体现，可以由此切入进一步了解文章的主题：
人与自然共存于一个世界，应当和谐相处。（评分说明：问题1分，理由2分，意近即可）
【三】
7．C
8．①一入冬就开的报春花，让作者感动于微小生命对于春天的渴望。
②四月怒放的苣叶报春让作者感到曼妙，感悟到在不同的环境中需要改变一些固有习惯，才能适应外界继续生存。
③五月绽放的大理独花报春，让作者感到高冷，有气势。
④七月初开放的紫晶报春，让作者感到难忘。
⑤九月间开放的穗状垂花报春，让作者明白报春花报告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好。
【选三条写即可，每条
1
分，但表述要完整，否则酌情扣分】
9．【1
分】报春这名字，名为报春，其实，报告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好，只要心中有爱，时时刻刻都可以是春天。
【3
分，每点一分】标题含义：①指一年四季中作者看到的绽放的报春花。②指心存爱与美好的报春花如果开放了，便是预示着希望与胜利的到来，能带给疫情中的人们以信心。③表现出作者在疫情下对美好生活的憧憬追求和对未来的信心。
10．阅读文中的划线句，回答问题。（6
分）
（1）环境描写（1
分）。描绘了成片的报春花开遍山野的美丽景色，渲染出悠闲惬意、充满生气的氛围，烘托出作者因疫情隔离不能见到报春花的思念之情（1
分）。为下文向我们回忆曾遇见多种报春花的感受做铺垫（1
分）。
（2）不能。原表述运用了拟人、比喻（可不写）的修辞手法（1
分），生动形象地将大理独花报春一呼百应的高昂气势展现出来，更能突出作者对大理独花报春的喜爱与崇拜（1
分）。如果替换的话，语言表述较为平淡简单，不能有原表述的效果（1
分）。
11．【1
分】选择：某个如“报春花”一样的事物：象征美好，能在逆境中、困境下带给自己希望、信心。【3
分】联系生活谈影响：生活中，我在某个困境逆境中（1
分），“报春花”一样的事物是如何（1分）让自己有希望、有信心的（1
分）。
【四】
12.母亲的“暖”母亲连夜为“我”改制夹衣夹袄
母亲救助生病的养蜂人
13.（1）“碰”“溅”两个典型的动词生动地描绘了一幅夕阳落山时五彩斑斓的画面，人与景相互映衬，既写出了沐浴在夕阳中的母亲的形象，又彰显出母亲至真至纯的大爱光辉。
（2）把记忆比作久封的窖酿，形象地写出了母亲留存在“我”脑海里的回忆历久弥香的特点，从侧面体现出母亲的话语对“我”的影响之深。
14.关爱子女，坚强善良，热心助人，爱护自然界的生灵。如从母亲用土鳖虫和茄秧兑开水让
“我”烫脚和母亲连夜为“我”改制夹衣夹袄这两件事上可看出母亲关爱子女和坚强的性格；从母亲口授“我”最简单的善行和母亲救助生病的养蜂人这两件事上可看出母亲善良和热心助人的性格特点；从母亲不让“我”摘树梢上的梨，把梨留给鸟吃这件事，可看出她爱护自然界的生灵。
15.示例：启发：蔡澜先生将母亲做的饭菜视为世界上最好吃的饭菜，是因为饭菜的“香”和“暖”熔铸了母亲的爱。选文中作者对母爱的深刻记忆，其实都是在说明母爱蕴含的伟大力量以及母爱对子女成长的重大影响。
感悟：母爱是世上最伟大的爱，我们作为中学生，应努力学习来回报母亲的这份恩情，还应多关注母亲的健康，及时行孝，避免留下“子欲养而亲不待”的终身遗憾。
【五】
16．①不屑
②惊讶
③震撼
（④敬意
17.这就是那个毫不起眼、可怜瘦小，平日里让“我”充满不屑的老人，他用行动
给“我”好好上了课，昔日的偏见让“我”羞愧。老人的那份爱心不正是我们容
易忽略的吗?此刻的老人就是“我”的榜样。（言之有理即可）
18.（1）“拽拽”一词写出了伟子担心捐赠的衣物被老头当垃圾收跑，对“我”进
行提醒，表现出我们对老头的提防和不屑。
（2）“放”“摆摆”“微昂”一系列的动词，生动形象地写出了老头捐款的过程，表
现了老头高贵的品格，同时也写出了“我”内心的震撼。
19.身份“低微”的老人弓腰拾起的不仅仅是丢弃的垃圾，更是一份高贵的爱心，爱心没有高低贵贱之分。老人把帮助他人当作自己应尽的一份责任，而不是所谓
的“义务”。老人用行动表现了“爱从来不卑微”的文章主题。
【六】
20.（6分）“她”忍着花粉过敏的痛苦给男孩做蒸槐花，可看出“她”的善良和对男孩的关爱；
男孩想吃蒸槐花表述了对妈妈的思念和对“她”的感激；妈妈生前亲手做蒸槐花表达了妈
妈对男孩的爱。
21.（3分）C
22.（4分）（1）本指用手抚摸，这里写出了男孩对新书包的喜爱，以及想用书包换蒸槐花菜的忐忑心理。（2分）
（2）写出了“她”亲手冲洗槐花的情景，表现了她的善良与富有爱心。（2分）
23.（4分）画线句运用了插叙，交代了男孩想吃蒸槐花的缘由，使情节更加完整。
24.（4分）这样写给人意料之外，又在情理之中的感受，使文章情节有波澜，更能突出“她”的善良和富有爱心，使中心更加明确。
【七】
25．（3
分）欢喜
迷恋（或沉醉）
赞美（每处
1
分）
26．（6
分，每小题
3
分）
①运用比喻、排比的修辞手法（1
分），把红柿子比作“红宝石”“大眼睛”“小灯笼”，句式整齐，
增强语势，生动形象地表现了柿子的色泽与形态，写出了柿子的红、大、亮、圆的特点（1
分），表
达了“我”对柿子的喜爱之情（1
分）。
②“探”是向上伸出的意思（1
分），用在这里写出了幽谷中的兰花可爱的形态，以及蓬勃、顽强的生
命力（1
分），表达了“我”在终于发现兰花之后的惊喜之情（1
分）。
27．（3
分）兰花既有不争艳，不媚俗，素洁淡雅、宁静清远的气质，又有不畏严寒，不惧霜雪，洁身自爱，
卓然独立的品质，让“我”从中感悟到生命的力量（1
分）；兰花教“我”耐得住寂寞，帮“我”置换
心境，让“我”在焦躁不安、恐惧无助时，心态平和（1
分）；兰花教“我”不怕困苦，不惧磨难，坚
韧刚强，给了“我”勇气和力量，意志和信心，让“我”能够乐观、坚强、从容的面对生活，对未来
充满希望（1
分）。（每点
1
分，写出三点得满分，意思对即可）
28．（4
分）内容上，交代了春节期间，家中的兰花发芽了，“我”每天看着它生长，等待着春天的到来；
结构（行文技巧）上，开头“兰花开花了，春天也就来了”与结尾“兰花开了，明媚的春天来了”首
尾呼应，“这可爱的小精灵，究竟在等待什么呢”起到引出下文的作用，使文章情节完整，结构富于
变化；写法（表现手法）上，“特别的新春佳节”为下文“在这众志成城抗疫情的特殊时期”埋下伏
笔，交代含蓄，前后照应，衔接紧密；语言上，使用了比喻、拟人的修辞手法，将家中的兰花比作“小
精灵”，又把兰花人格化，生动形象，富有变现力。（每点
1
分，写出四点得满分，意思对即可）
【八】
29.（3分）故乡月里寄托了作者对童年快乐往事的回忆，对故乡农家人勤劳品德的赞美，还有对母亲的思念；这些对故乡的记忆是最美好的。
30.（3分）没有月光的晚上，故乡人无法下地抢干农活，表现出故乡人的遗憾；与有月光的夜晚故乡人干活的情景形成对比，突出了月光对故乡人的重要性；也突出了故乡人的勤劳。
31.（3分）介绍童年、故乡人和母亲时，大量使用生活常用的口语、俗语、谚语，叙述时又穿插大量雅致的书面语及诗文；如第二段叙述捉迷减的情形“然后开始你找我，我找你，跑遍了全村，折腾出一身臭汗”，口语的运用自然而真实地反映出故乡生活；而“明月西去”、“玩兴尚浓”、“悻悻而归”等书面语的穿插，既表达真切感情又增强了语言的生动性。（意对即可）
32.（3分）《故乡》中的月景是虚写，作者由想象出来的这幅美好图景表达对新生活的向往与追求；本文中的月景是实写，作者以“月”为线索，回忆了故乡难忘的人和事，表达对故乡亲人的思念和对儿时生活的留恋。
【九】
33.（3分）暗示了本文写作的对象；也点明了这篇文章的主题，赞美插柳者默默无闻、不求回报、甘于平淡等无私奉献的精神；激发了读者的阅读兴趣。
34.（2分）指出春的美好意义，点明插柳的情境和插柳者无私奉献的对象。
35.（3分）这里把“插柳不叫春知道”这句诗比作“销魂的花”和“有灵性的雨”，生动形象地写出了这句诗的精妙，并且表达了作者对这句诗的喜爱之情，同时也起到了引出下文的作用。
36.（4分）文中有长句短句结合使用，有整句散句自然组接，如“世间最美者，春也；世间最新者，春也；世间最动人者，春也。春是神，关爱着一切生命。”又把“插柳不叫春知道”独立成段，分别领起相应的内容，回环咏叹，使语言极富节奏感和韵律美；文章运用大量凝练、文雅的词句，引用、化用大量古诗文，使语言典雅。（每点都要举例支撑）
【十】
37.文章写了作者在异国他乡听到杜鹃叫声唤起思乡之情以及在意大利寻找居处时的所
见所感，表达了自己对故乡的思念，题目借助杜鹃这个意象，如诗句一般有文学气息，
能够吸引读者的阅读兴趣。
【评分意见】本题
4
分。概括内容提炼主旨
2
分，题目特点
1
分（言之成理即可），吸
引读者阅读兴趣
1
分。
38.（1）用了反问的修辞方法。反问句加强肯定语气，强调了作者对于选择达·芬奇隔
壁作为居所的惶恐之情，表达出作者对于艺术的尊敬，也可以看出作者身为艺术大家的
谦逊态度。
【评分意见】本题
3
分。判断修辞方法
1
分，结合文章分析其作用及表达效果
2
分。
（2）庇护是保护、保佑的意思。在文中是指身处艺术泰斗的故乡，希望能得到艺术上
的启发，看出作者对前辈艺术家的尊敬。
【评分意见】本题
3
分。解释词语
1
分，结合句意分析表达效果
2
分。
39.作者身处与故乡万里之遥的意大利，想寻找一个晚年能安心画画的居所作为心灵的
归宿，此时听到杜鹃的叫声，勾起思乡之情，自然感慨万千。这句话出现在文章开头部
分，既是点题，也引出下文写作者寻找居处的内容。
【评分意见】本题
4
分。句意分析
2
分，结合文章分析其作用
2
分，言之成理即可。
40.示例一：首尾呼应。文章开头写到听到杜鹃叫声，结尾又以杜鹃叫声收尾，表达了
作者身在异国对家乡的思念之情；首尾呼应，使文章浑然一体，使结构更加完整和严谨。
示例二：虚实结合。文章第四段写放弃达·芬奇隔壁居所的理由，这部分并不是实
际发生的，而是作者想象出来的情景，文笔诙谐幽默，表达出作者对艺术的敬畏之情；
这种写法，丰富了文章内容，强调了作者对艺术的敬重。
示例三：插叙。第四段插入了作者之前看中达·芬奇隔壁居所又不得不放弃的一段，
运用插叙，丰富了文章内容和人物性格，看出作者对艺术的敬畏之情。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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2020年中考语文专项复习——散文阅读及答案
说明：共22393字
【一】
钱塘江尽到桐庐
在浙西北桐庐的山水间行走，时常会与吟咏此地风光的古诗词相遇。这些刻写在江畔诗碑、餐馆墙壁等处的诗句不期然地跳进游人眼帘，为这一方土地上的美丽做着生动的注脚。
桐庐境内，峰峦竞秀，江河争流，山水交融。它的魅力的源泉，当首推富春江。富春江仿佛一条银色的玉带，绾接起两岸的山峦、田野和村落，迤逦连绵。“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”这出自晚唐诗人韦庄笔下的诗句，清浅明丽，如同江水般带给人温润熨帖的感受。钱塘江流入桐庐、富阳境内，被称为富春江，这一段江山之美，赢来题咏无数。苏轼曾这样赞美：“三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美。”诗人们寄情山水，屐痕处处，遍览天下美景，眼光往往挑剔；但桐庐却让他们这般迷恋痴醉，它该有着怎样独特的魅力啊！
其实,对于这个地方，早在南北朝时期，吴均在《与朱元思书》中就已经有着极为生动的描写并发出“望峰息心”“窥谷忘反”的慨叹了。诗画不分家。富春江的涛声，在诗人吟哦声中化成一行行韵脚，而它的浪花溅落到宣纸上，便晕染成一幅幅画卷。元代，年近八十的黄公望游历至此，感慨于这里的山水美景，于是长住下来，绘就了被誉为“画中之兰亭”的《富春山居图》。画卷上，天地静穆，远山微茫，江阔波渺，村舍茅亭之间，樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗意。凭借艺术的非凡力量，大自然之美获得了永恒的生命。
我与富春江的首次相遇，是在桐君山对岸。桐君山是桐庐的标志，相传有一老人，于此山中桐木之下采药结庐，人问其名，老人不语，手指桐木。后来人们就称其为桐君，其所居之山为桐君山，所居之屋为桐庐。这“桐庐”之名也散发着浓郁的隐逸气息。而桐君老人，也成了后世供奉的中药鼻祖。
将身心融入这一片清幽山水，显然更容易萌发对自由洒脱生活的向往。
的确有人以一种义无反顾的决绝，将整个生命交付给这里的灵山秀水。那一处高阁连亘、飞檐翘角的所在，便是严子陵钓台。严子陵为东汉时代的高士，曾与刘秀一同游学，后来刘秀即帝位，以盛礼邀严子陵入京，许以谏议大夫的高位，严子陵固辞不就，归隐富春江畔。清晨，山林间飘荡着淡蓝色的雾气；黄昏，江面上闪烁着碎银般的波光。修竹佳木在和风中窸窣作响，岩石旁侧奇花异草静静开放……数十年间，仰观俯察，静思默想，这里的每一幅画面，每一个细节，都是对自由旷达的生命方式的生动诠释。这缕精神的烟云，自此间的林泉烟霞中氤氲而出，弥散在后世众多典籍文章的册页和字行之间。
连那些胸中鼓荡着侠气剑胆的人，脚步一踏上桐庐的地面，心灵也不由变得柔软温润。最有代表性的无疑该是范仲淹了。这位北宋名臣，因为上疏直言，不为当权者所容，一生屡遭贬谪。第二次被贬，便是出任睦州知州，当时又叫桐庐郡。虽然驻守仅半年多时间，却先后写成《出守桐庐道中十绝》《萧洒桐庐郡十绝》等许多作品，描绘了桐庐的风光物事以及桐庐人惬意恬适的日常生活。这充分表露出他从桐庐山水中发现了一种能够让人移心易志的气质，这使得范仲淹在渴望报效社稷、造福苍生的同时，又向往闲云野鹤，优游林泉。这期间，范仲淹还重建了破败坍圮的严子陵祠堂并写下著名的《桐庐郡严先生祠堂记》，以表达无限的心仪之意。是的，置身于这样的山水现场，那些日常汲汲以求的功名利禄之类，在不知不觉中会失却分量；相反，那种似乎遥远缥缈的事物却变得具有质感。
今天，在桐庐的山水原野间徜徉行止，分明会有一种与大自然亲密而深切的融入感，仿佛严子陵、范仲淹的魂魄进入了自己的内心。在经济高速发展、物质生活日渐富足的当下，对超越的生活品质的追求，譬如“慢生活”的理念——脚步慢下来，心境静下来——愈发成为这里人们的共识。是的，脚步慢下来，心境静下来，才能够更好地发现和体会自然之美，探究存在的奥秘，感悟生命的意义。桐庐境内，有不少明清时代的古村，这里开发的一些旅游休闲项目，将农家生活、乡野情趣与时尚潮流巧妙地结合起来，别有情致。清晨醒来，从所住民宿走出来，走进田野深处，金黄色的野花恣肆地开放，三五成群的母鸡在田埂边觅食，水塘旁有水鸟梳理羽毛……在这样原始朴拙的环境中驻足，会真切地感受到生活是有根系的，心中会有一种笃实的家园感。
沉浸在质朴的自然风光和浓郁的历史人文氛围中，不经意间会不会忽略了桐庐的另一种光彩？今天的桐庐经济发达、产业丰富，是多个领域中的翘楚。走在城区街道上，感觉分明就是一座很有规模的现代化繁华都市。占据中国快递业的大量市场份额，被称为“三通一达”的申通、中通、圆通和韵达，都是从这里起步的。这几家快递巨头，堪称是桐庐经济飞速发展的一个生动隐喻。
就要离开桐庐，又一次从桐君山对面的江畔经过，又看到传说中中药鼻祖栖身的地方，不由得想到：星移斗转，人世更替，而大自然始终是人类的一味大药。
1．文章首先将现实世界里的桐庐山水与艺术世界里的桐庐山水融为一体，展现出秀丽的风光形胜和丰盈的诗画情韵；然后从桐君老人、严子陵、范仲淹和桐庐的故事，
①
，
②
，三个方面写了游览桐庐的所见所思；最后抒发了自己的感慨。（每空不超过
10
个字）（2
分）
2．文章中两处画线句都是对富春江美景的描绘。请你任选一处，结合相关语句，进行简要赏析。（3
分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3．文章最后一段说：“星移斗转，人世更替，而大自然始终是人类的一味大药。”这句话有着怎样的深刻含意？试结合全文简要分析。（4
分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
【二】
在彼之邻
①沿着浦溪河散步，见路边灌木上挂着一只鸟巢。“什么鸟筑的巢？这么好看。”嘴里惊叹着，脚步自然地移过去，还没走两步就被一把拽回，“别过去，是马蜂窝。”
②站定了再看，确实是马蜂窝。
③马蜂窝并不像鸟窝那样随处可见，这么多年在野外行走，也只见到过两三回，且在很高的、落尽了叶子的树梢，土黄色的球型，硕大，孤独，如同废弃的城堡。这灌木上的马蜂窝和之前看见的不一样，形状像柚子，色泽又像刚出土的彩陶。我决定接下来的几天继续观察这只马蜂窝。
④第二天，我提着相机出门。从居所走到浦园大道只需七八分钟，目光在昨晚见到蜂窝的位置搜寻，很快就找到目标——饱满的柚子形，棕褐与乳白相间的漩涡纹，拙朴中藏精巧，且与周围的环境色相融。不由得惊叹那些胡蜂，没有经过任何专业学院的进修，仅凭本能就懂得住宅美学，将居所修筑得可以与建筑设计师的作品媲美。
⑤法布尔在《昆虫记》中，曾赞叹马蜂在住宅选址、材料采集、工程实施上具有的高强本领。马蜂选择的场地在人们常走的山间小路，或附近的马路上，这些地方要坚硬、干燥。它把收集到的粉尘用唾液浸湿，拌成灰泥浆。马蜂也会将枯死的树皮咬下，混入唾液，搅拌成粘稠的“混凝土”，有时也会采集废弃的纸壳，咬碎成泥糊状。用这些材料建筑的蜂巢轻巧又坚固，且有较好的防水效果。
⑥胡蜂是完全变态发育的昆虫，有卵、幼虫、蛹、成虫四个生命阶段。在幼虫期，由工蜂负责喂食，在蛹期，则会在六边形的穴口封上一层薄茧，停止进食，闭关自守，直到羽化为成虫才破茧而出，之后就迅速投身到捕猎、喂食幼虫和蜂巢的建筑事业中。
⑦我在浦园大道看见的蜂巢已经是竣工的“成品房”。站在距离蜂巢两米远的地方，拉开相机长焦镜头，发现蜂巢的近出口在左侧，中部偏下的位置。这个位置比较避风，雨水也不会淋进去。进出口的圆孔很小，当镜头的焦距对准圆孔内部时，赫然看见一只胡蜂的头脸，正蜂视眈眈地盯着我。
⑧马蜂是有攻击性的，当它们感觉到来者不善时，就会群起而攻之，用尾部的蜂针刺蜇入侵者，注入毒液。“绕道走”当然是避免被胡蜂攻击的上策，但我此时是作为观察者来到蜂巢跟前，必须让自己以尽可能近的距离观看它们。马蜂的攻击不过是自我防卫。以我多年来山野行走的经验，遇到蜂类，只要保持静止状态，就不会招来袭击。
⑨第三次拜访蜂巢是在两天后的下午。准确地说是去探望，怀着“不知道蜂巢怎么样了”的担心。因为之前突然刮起狂风，降下一场雷暴雨。那些树木——香樟、玉兰、鹅掌楸和红叶李树，在风里仰伏摇摆的样子，像剧烈的挣扎，也像狂喜的舞蹈。忽然想起浦园大道的蜂巢，待雨停歇之后，抓一顶帽子盖在头上，拿起相机出门。
⑩很快就走到浦园大道，马路上有很深的积水。绕过积水，走了一个来回，没有看到那只蜂巢。怎么回事，是我记错了位置吗？或者是蜂巢已被人清除——从我第一次看见这蜂巢就有种担心，觉得它很可能会被除去，尽管它的位置在绿化带的灌木上，可还是不够隐蔽。
?放慢脚步，又走了一个来回，总算看见了那只蜂巢，原来它就在路面有积水的地方，先前被我绕开了。蜂巢外壳果然有多处破损，像在地上摔过，摔得开裂，漏洞百出。好在它仍旧悬挂在灌木上，没有坠地。这要归功于蜂巢建设者，在筑巢时，有意容纳进几根灌木细枝，钢筋一样撑住蜂巢。有七八只胡蜂在蜂巢破损的外壳上爬行，有时相互碰碰头，仿佛彼此安慰，或在商量着什么。从蜂巢进出口的位置，不时有胡蜂爬出，嗖地飞向远处。
?马蜂修复破损的蜂巢用了两天时间。两天之后，蜂巢完好如初，丝毫看不出破损的痕迹。不知道胡蜂是否有惊慌失措的时刻——当暴雨从天而降，箭矢一样射向蜂巢，躲在里面的胡蜂是否感到恐惧？
?万物都需要有各自的居所。
?早晨有雾，走在路上，蓦然感觉到一丝秋意。知了也感觉到季节微妙的迁移，晨唱的时间推迟了一个小时，韵律也有了改变，加入有节奏感的唱词。
?走到胡蜂蜂巢的位置，拿相机拍了一张，转身走开。这几天，早晚散步时会来打一转，看看蜂巢在不在。看到它在就行了，就不再紧盯着看了。长久的窥探，对胡蜂的安静生活也是一种打扰。
?离胡蜂弃巢而去的冬日还有一个季节。夏日曲终，秋日歌始，在浦溪河边，我和胡蜂还拥有一个季节，做彼此秘密的互不干扰的邻居。
4.请在下面的横线处分别填入表明作者情感态度的词语。（3分）
①一日偶见马蜂窝，对它好看的外形充满___________，并决定继续对其观察。
②第二天见马蜂窝，惊叹马蜂将居所修筑得可以与建筑设计师的作品媲美。
③第三次见马蜂窝___________之前突然从天而降的狂风暴雨会将其毁坏掉。
④之再见马蜂窝，对马蜂充满________，所以不再紧盯着它窥探。
5.请你说说文章⑤⑥段介绍马蜂的文字可否删去，并说明理由。（2分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6.请结合你对文本的理解,提出一个有助于理解这篇文章主题的问题，并简要谈谈你这么设计问题的理由。（3分）
问题:________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
理由:________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
【三】
报春花开
杨木华
①这个春天，云南大理山野的花，也被新型冠状病毒隔离在人们的视野之外，可欣赏与否是人的事，开或不开是花的事。你看，又到报春花开遍山野的时节了。
②
那些空寂很久的核桃林下，连片的粉红色小花对着苍山顶的白雪轻轻摇曳，成群的绵羊在花间啃食，我多想此刻就奔向那片报春花，向花诉说困了很久的心事。看着看着，脑海深处那些曾经遇见的报春一朵一朵入梦来……
③最早开的，大约就是报春花了。在大理苍山西坡，每年一入冬，报春花就开始试探．．严冬的力量，到年底就忍不住了，大片大片展示那粉红的魅力。有一年的二月间，苍山突降大雪，且罕见地堆积到故乡的村落间，我回到古老的核桃林下拍摄初春的玉树琼枝。目光一直向上，在拍一棵盘虬卧龙的雪树时，不经意间的俯身一瞥震惊了我：我的脚下，满地白雪堆积，可几株报春竟破雪而出，粉红的花朵迎风怒放。那一刻，我差点掉下泪来，再微小的生命，也渴望春天的到来！
④最曼妙的，大约是四月怒放的苣叶报春。初识是无心插柳。那天，我们一行人上苍山看杜鹃，在靠近峰顶的黄杜鹃树下，我发现两株开成球状的草本花，更奇特的是花开两色：一株浅蓝一株粉白。我偏爱蓝，对着浅蓝拍了又拍。那粉白一点也不惹眼，回家后我才搞清楚蓝花常见而白花稀有。五年后，在三台坡顶上，我遇见了大片的苣叶报春。在坡顶路边的潮湿处，先发现几棵苣叶报春，妻子说继续走一定会遇见更多花开。果真，向前不久，路转到北向的背阴坡时，我们遇见了苣叶报春花海。这里的苣叶报春，花葶一株比一株肥壮，伞形花序一朵比一朵硕大，有的挨挨挤挤连成一片，有的独占高地傲视群花，有的在还未融化的雪地旁盛大开放，拍着拍着，我们遇见了一片蓝色花中夹杂白色花的苣叶报春。蓝色也许才是本色，可外在环境一直在变，只有改变一些固有习惯，才能适应外界继续生存。
⑤最高冷的，大约是五月绽放的大理独花报春了。开在苍山的峰脊线上，它确实有高傲的资本，更关键的是，它有硕大的花朵以及与众不同的形态。那年五月，我们上鹤云峰，在接近山脊的阴潮处，突然遇见了它。不见叶，只见五六寸高的圆形花箭，顶着一个横向伸出的浅紫色喇叭。穿过低矮的杜鹃林，林外草甸上无数喇叭正安静地举在空中，似乎只待我的一声令下就会齐声吹响。五月山顶依旧寒冷，可这花一开，就吹响了花开的集结号
，预示着苍山顶春天的到来！
⑥最难忘的，是七月初开放的紫晶报春。那年，我们从一个叫关房坪的地方启程，顺着山脊线漫步上山。坡不陡，景正好，一路行走中三台相机惬意拍摄。在接近峰顶的一个小山坳中，我看见了紫色的报春花。那是天然纯正的紫！没有一丝一毫的杂色，花上还挂着晶莹的露珠。花色的纯紫，露珠的晶莹，一起组合成这花的名字：紫晶报春。花奇，叶片也奇——那叶的表面，似乎有一层润润的油性物质覆盖，让我们的心事也随之缓缓荡漾……
⑦九月间我还遇见一种报春花。那天，我在黄草坝准备下山时，在一个巨石脚下，发现几丛微型报春花。若是盛花时节，这样小的花一定会被忽略，可那是九月，夏花开尽而秋花未盛。回家求朋友指点，得知这是“穗状垂花报春”。只顶着一朵花，怎么成了穗状？花都仰着头开，怎么叫垂花？经朋友耐心指点，我才理解了这花，理解了报春这名字：名为报春，其实，报告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好，只要心中有爱，时时刻刻都可以是春天！
⑧这穗状垂花报春，大约开到十月，而十一月起，四季轮回中最初的寻常报春花又将登场。
⑨据说，报春有
500
多种，在苍山西坡有几种报春我想见而没见过。原本我打算这几天出发寻觅，可突如其来的疫情让我们困于一室之内，那些美好，大约只能期待来年了。生活终将继续，春天一定会到来！
7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）（3
分）
A．文章主体部分，按照花开的时间顺序，向我们娓娓道来所看到的各有特色的报春花。
B．第②段加点词“试探”运用拟人手法，写出报春花的敢为最先的勇气。
C．第④段中，用对比的写法写苣叶报春花的花色，突出了作者对两种花色的褒贬之情。
D．文章采用联想的方式，叙事和描写相结合，让读者的视线随着作者的思绪游走。
8．文中所述的报春花有很多种，请你选择其中三种，谈谈它们分别给作者怎样的感受？（3
分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
9．为何作者在不是春天的季节也看到了报春花？请你结合文本，谈谈标题“报春花开”的含义。（4
分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
10．阅读文中的划线句，回答问题。（6
分）
（1）第②段划线句“那些空寂很久的核桃林下，连片的粉红色小花对着苍山顶的白雪轻轻摇曳，成群的绵羊在花间啃食”，请从描写方法的角度赏析句子。（3
分）
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（2）第⑤段划线句“五月山顶依旧寒冷，可这花一开，就吹响了花开的集结号，预示着苍山顶春天的到来”中，“就吹响了花开的集结号”能否换成“其他花也就开了”？请你谈谈理由。（3
分）
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11．“生活终将继续，春天一定会到来！”你自己的生活中，有没有像报春花一样的事物影响着自己呢？请联系生活，谈谈你的“报春花”对你的影响。（4
分）
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【四】
挂在树梢上的暖
陈奉生
①天然璞玉，需要时光的雕琢，九曲人生，则要善心的滋养。
②小时候家里穷，上学要走五六里的山路，夏天中午不能回家，就着凉水啃一两块玉米贴饼子，有时趴在课桌上眯瞪一觉，有时趁老师不注意偷偷溜到水边逮鱼摸虾。最难熬的是冬天，没有棉鞋，赶上下雪，走到学校鞋里已经灌满了雪，四十多人的教室只有一个三开煤炉子，脚趾头冻青了，脚后跟裂开几道口子，走路一瘸一拐的。母亲把土鳖虫用阴阳瓦焙成粉面，再找些茄秧，兑上锅里的开水，让我烫脚。母亲说：开春咱娘俩去刨药材，说啥也得给你买双棉鞋。我说：妈，物理老师说摩擦可以生热，您给我找几根棒胡子，上课踩在脚下，一边听课，一边来回轱辘着，脚就冻不坏了。第二天母亲从柴棚子里找了几根棒胡子，这土办法果真管用，脚再也没有被冻着。
③明过了，天渐渐暖了，没有单衣可换，我和弟弟身上还捂着棉袄。一天放学回来，母亲让我脱下棉衣，我裹着棉被依偎在炕头。母亲动手拆洗棉衣棉裤，我问：妈，明天我穿啥。母亲说：穿棉衣改成的夹衣呀。我问母亲：一宿工夫洗的衣服怎么干得了呢。母亲说她有办法。母亲拆洗完棉衣，从院子里抱来一捆豆秸，把洗过的衣服平摊在锅里，蹲在堂屋灶膛前开始烧火，铁锅慢慢地变得温热了，母亲不时地翻着冒着热气的衣服，几袋烟的工夫洗的衣服就被烘干了。夜色浸黑了山村，灯光如豆，母亲就着微弱的灯光缝补着夹袄，我迷迷糊糊地睡着了，炕一直到早晨还是温热的，早晨睁开睡眼看见身旁叠放着整整齐齐的夹裤夹袄。
④母亲总是嘱咐我：走路时遇到上坡拉东西的车，顺道帮着推一把；别偷吃上学路上的瓜果梨桃，宁可身子受凉，也不让脸上受热。要饭的到家门口时，别舍不得施舍，给东西时递到乞丐手里，别没好脸色扔给他……就是这最简单善的因子，潜移默化地融入我成长的血液里了。
⑤五月槐花开了，浅黄色的蝶形槐花，一嘟噜一嘟噜地悬挂树梢；耐旱、耐寒、耐瘠薄的荆条，淡紫色的花开得满坡满岭。那些养蜂人每年都到山村来放蜂采蜜。有天，父亲领回一个黑黑瘦瘦的养蜂人，走路直打晃，父亲说他让雨淋着了，有些发烧。父亲让他躺在西屋炕上，母亲从老婶家借来半瓢面，从米缸里掏出两个鸡蛋，抻了一碗面片汤，对养蜂人说：大兄弟，趁热吃了，发点汗，没大碍的。养蜂人道谢的话有些哽咽，他眼前的异地他乡，因为那碗面片汤，升起了温暖的人间烟火。
⑥秋天来了，山村忙碌起来。我早晚帮父母割豆子、掰棒子、打栗子。后山坡晚熟的红肖梨挂满了枝头，低矮树枝的梨摘得差不多了，树梢上又大又红的够不到。我对母亲说干脆用杆子打下来吧。母亲说打下来也糟蹋了，给鸟留着吃吧。此时夕阳碰在西山的砬尖上，仿佛溅起一片光的海洋，我觉得夕阳中的母亲，浑身散发着温润的光辉。
⑦光阴脚步似乎走快了，草木演绎着季节轮回的故事。有时坐在老家的炕上，看云在窗外踱步，燕子在檐下翻飞，母亲蹒跚着一双小脚在山前屋后忙碌着。对面山坡上的杏树和梨树，记不清花开花谢多少回，恍惚中老了青砖，湿了黛瓦。记忆就像封存在岁月里的窖酿，母亲一声轻轻的话语，漫山遍野全都是过去的回忆。
⑧岁月蹉跎，母亲快九十岁了，我也五十多了。
⑨红肖梨树和母亲一样垂垂老矣，母亲的头发白了背也驼了，梨树容颜消瘦枝头干枯了，可记忆中挂满红肖梨的树梢，依旧在我心中摇曳着，它虽不及珍珠璀璨，但却饱含暖意，我深知那才是发自心底的至真至纯的大爱呀。
（选自2019年5月6日《邢台日报》，有删改）
12.本文围绕
这一线索来叙事抒情，依次写了与之有关的五件事：母亲用土鳖虫和茄秧兑开水让“我”烫脚——___________________________——母亲口授“我”最简单的善行——___________________________——母亲把晚熟的红肖梨留给鸟食用，表现了母亲至真至纯的大爱。（3分）
13.结合加点的部分，赏析下列句子。（5分）
（1）此时夕阳碰在西山的砬尖上，仿佛溅起一片光的海洋，我觉得夕阳中的母亲，浑身散发着温润的光辉。
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（2）记忆就像封存在岁月里的窖酿，母亲一声轻轻的话语，漫山遍野便全都是过去的回忆。
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14.本文中的母亲有着怎样的光辉形象？请简析。（4分）
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15.有记者曾采访我国著名美食家蔡澜先生：“你认为世界上最好吃的饭菜在哪里？”蔡澜微笑着答道：是妈妈亲手做的饭菜。饭菜的‘香’和吃进肚里的“暖’融着妈妈的爱，这是世界上任何饭菜都比不了的美味，可惜我今生永远吃不到了……”读完这段材料后，作为中学生，你有什么感悟？请结合材料和选文谈一谈。（4分）
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【五】
爱从来不卑微（17
分）
杨进
①很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终极，关于真情的困惑。心灵的空
间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
②一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。
面前的桌子上，摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往路人的注意，我们把一组放大
的黑白照片贴在一块长幅的红布上。相片上的那些孩子们坐在用木棍撑着墙壁的教室里，哀哀的目光在
秋风中抖瑟着。
③我没有在意这个拾垃圾的老头的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾箱，我们
每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头正专注地用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便带着
很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
④他正佝偻着身子很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过，忽然停下来，在那幅红布前站
定，眯着眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：“小心点，
别不留神让他把捐赠的几件衣服当做垃圾收跑了!”
⑤我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起
头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来一元钱。
⑥我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大的使
命似地微昂着头离开了……
⑦我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼
中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
⑧在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着
朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
⑨心中种种命题忽然有了答案——在我们只用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝
贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗?
16．结合情节内容，分析“我”对拾垃圾老头的情感变化，完成下列表格。（4
分）
①□□→提防→②□□→③□□→④□□
17．第⑦段中“我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。”结合文章内容，试分析一下“我”的内心活动。（4
分）
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18．品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4
分）
（1）我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当做垃圾收跑了!”
（2
分）
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（2）我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放．到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大的使命似
地微昂着头离开了……（2
分）
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19．联系全文，谈谈你对“老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？”这句话的理解。（5
分）
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【六】
槐花几度芳
李丹崖
①崎岖的山路，羊肠子一样，她驱车在山间绕弯弯，约摸三四个小时，终于到达了那所学校。破旧的校舍，上下课的铃声都来自一个缺了角的犁铧，孩子们红彤彤的脸蛋，大都已经皴裂，眼睛却炯炯有神，像是一眼眼井，满含着期待。
②这是她第三次来到这所小学，与往次不同的是，这次，她已经没法开车，剧烈的头疼让她无法自支，她只得央丈夫开车前来。还有一件不同的事情，她这次来，除了衣物和文具，她还带了自己亲自烹饪的一种菜肴。菜肴是学校里的一个男孩教她做的，确切说，是口述的。
③上次，她来到这所学校，向孩子们征集自己的微心愿，一个男孩摩挲着手里的新书包问她：“阿姨，我能不要这只新书包，换您为我做一份菜吗？”
④“什么菜？只要是阿姨能做出来的，我会一定满足你。”她(
)地看着眼前这个男孩。
⑤男孩说：“其实很简单，就是春末的时候，洋槐树上结满了一串串洋槐花，您把这些花朵摘下来，用水洗净了，拌了面，放在锅屉上蒸熟，用盐巴、麻油调拌即可。”男孩说完，继续（
）。
⑥“就这么简单吗？”她笑着答应了孩子的要求，继而，一愣，（
）。
⑦男孩似乎看出了什么，赶忙补充说：“阿姨，我还有一个小小的要求，就是包括采摘洋槐花、清洗、烹饪、装盘的整个过程，都需要您亲自完成，千万不能让别人来做。”
⑧她赶紧信誓旦旦地答应了眼前这个男孩，却并没有问为什么。她知道，这是一个孩子鼓足了很大勇气的要求，尽管食材什么的很是简单，在男孩看来一定很重要。
⑨说这话的时候还是农历腊月，转眼就到了晚春，洋槐花盛开，蜂蝶嬉戏，满世界都是温暖的消息，就连空气里满是甜丝丝的气息，她拒绝了家人的帮助，亲自戴着口罩、眼镜、手套，亲自去采摘了洋槐花，并按照男孩的要求，去掉手套，用水来冲洗槐花，她的手修长，在水流与槐花之间摩挲，似在弹奏一首落花流水的古曲，她按照约定如法炮制，蒸洋槐花做好了，装进了餐盒，让丈夫拉着自己出发，她却头疼欲裂。
⑩车到了那所山区小学的时候，正值一个课间，男孩托着腮望着门口发呆，发现了她，欢呼雀跃地迎上去，继而，上下打量着她，终于，男孩找到了目标，她的手里拎着一只心形的饭盒。饭盒打开，一股槐花的清香扑面而来，男孩当着她的面，大口的吃起来，吃到一半，眼泪簌簌地落了下来，男孩一边哭一边说：“阿姨，没错，您没有骗我，这是您亲自做的。和我的妈妈做的是一个味道。妈妈曾经告诉我，蒸槐花，必须她这样做，才能做出如此美味，感谢您阿姨，您让我再次想到了自己的妈妈。”
?她曾从学校老师那里得到消息，男孩的母亲曾因两年前到山间采菌菇，失足跌入山谷，再也没能回来……
?想到这里，她把男孩一把搂在了怀里说：“那好，以后，只要是槐花开的季节，阿姨除了送你书包和文具，还会给你做一份蒸槐花好不好？”
?男孩点了点头，几粒豆大的泪珠滚落下来，落入了餐盘里，如水晶，男孩一口气吃完了全部的蒸槐花。
?那天，她忍着巨大的头疼回到了城市，立即就拨打了医院急救电话，其实，她有严重的花粉过敏，每年的这个季节，都需要关上窗子，宅在家里，不然，因花粉过敏，她可能会休克。可是，她还说心甘情愿地为男孩冒这个险，她说，对于她来说，一年，她也就难受那样一次，一次也就是几天；对于男孩来说，她的一份蒸槐花，却能让男孩感知到母亲永远与自己同在。
?她在病床上第一次查到了槐花的花语：春之深爱。
（文章选自《博爱》2019年第8期）
20.文中“蒸槐花”承载着哪些情感？请结合全文简要分析。（6分）
21.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（
）（3分）
A.略有迟疑
满含期待
满目春风
B.略有迟疑
满目春风
满含期待
C.满目春风
满含期待
略有迟疑
D.满目春风
略有迟疑
满含期待
22.请结合上下文，体会下列各句中“摩”的含义。（4分）
（1）二个男孩摩掌着手里的新书包问她：“阿姨，我能不要这只新书包，换您为我做一份
菜吗？”
（2）她的手修长，在水流与槐花之间摩擎，似在弹奏一首落花流水的古曲。
23.文中画线句有何作用？（4分）
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24.小说为什么在结尾才交代“她”对花粉过敏？这样写有什么好处？（4分）
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【七】
家有幽兰
秦和元
①春节期间，我家阳台上的兰花发芽了。这淡黄的小精灵，陪伴着我们度过一个特别的新春佳节。全家人都没出门，每天看着它慢慢长，慢慢长，想着：兰花开花了，春天也就来了。可是，它的芽儿一直长到五六厘米高，花苞也越来越饱胀，却就是迟迟不见开花。这可爱的小精灵，究竟在等待什么呢？
②这天早上，一觉醒来，房间里忽然弥漫着清幽的馨香，我知道，这是兰花开了！我翻身起床，“唰”地拉开窗帘，灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶之上。兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人一见就心生欢喜。我想，这就是生命的力量吧，经过一冬的积蓄，它终于在这个灿烂的清晨绽放了。
③前年，在随州千年银杏谷赏玩秋色时，遇人在满地金黄的路边售卖兰花。那刚从山里挖来的幽兰，水灵之中透出一种野性的朴实秀美，叫人一见倾心。但是我没有买，我要自己去寻。
④于是，与朋友往山里走。深秋，山中疏疏朗朗，不禁想起“霜落熊升树，林空鹿饮溪”的诗句。地上积满栎树、栗树、樱树、枫树、柿树及其他杂树的落叶，厚厚的一层，色彩斑斓，踩在上面松松爽爽的，发出“沙沙”的响声。一树树的红柿子，像挂满盏盏小灯笼，照着前进的路。我们溯溪而上，手脚并用，爬坡，攀岩，探险，跨越泉溪……
⑤“芝兰生于深林，不以无人而不芳。”在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。我心里暗喜：肯定是兰花。我轻轻地、慢慢地扒开树叶，兰花渐渐地显现出来，独茂于壑谷。我忍不住大声喊道：我找到啦！我仔细地将兰花挖出来，连同腐殖土一起，用塑料袋装好，带回了家。
⑥兰花叶片深绿，扁平修长，有暗淡的脉纹。它不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不畏严寒，不惧霜雪。它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质。
⑦首次寻兰即能遇兰，朋友们都说我与兰有缘。其实，我是有一颗对兰花虔诚敬畏的心。
⑧回家后，我以同样的心情，对兰花精心栽培。选一个透气性良好的紫砂盆，将红土砖碎渣混合颗粒泥炭，作为栽培的基质垫底，连同大洪山带回来的腐殖土，把野生兰花妥妥地栽入盆中，定期给它松土、施肥、浇水，精心呵护而不溺爱，倍加怜惜而不娇惯。
⑨兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正。现在，这馥郁的清香，蕴涵着淡雅的诗意，叫人迷恋，令人沉醉。
⑩在这众志成城抗疫情的特殊时期，在这场没有硝烟的战“疫”中，像我这样的耳顺之躯，以及许许多多的普通民众，既当不了志愿者，又参加不了突击队。那么，不传染，不添乱，对自己负责，对他人负责，就是为这场战疫情工作出力，就是为社会作贡献，哪怕是节约一只口罩。
?而在家安居的日子里，幽兰是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉。
?兰花生幽谷，教我耐得住寂寞。这段日子，兰花是我身边最鲜活的事物，每一次俯下身来仔细观赏，它都会帮我置换心境，让我把自己想象成空山中的另一种幽兰——长在幽谷人未知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变得气定神闲。
?兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。我所住的不远处就是金银潭医院，收治了大量的重危患者。我知道自己离疫情现场很近，但每天坚持早睡早起，在有限的空间内，读书、写作、锻炼身体。白天，我与兰花同呼吸；夜晚，我与兰花共剪影。此心安处是吾乡。
?兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心。
?虽然疫情防控形势依然严峻，但是，兰花开了，明媚的春天来了！
（选自《人民日报》2020年02月10日，有改动）
25.请按照顺序写出作者对幽兰情感态度变化的过程。（3分）
期待——（▲）——敬畏——（▲）——平和——（▲）
26.品析语言。（6分）
①一树树的红柿子，像一串串晶莹的红宝石，像一只只忽闪的大眼睛，又像一盏盏挂满的小
灯笼，照亮着前进的路。（从修辞手法的角度）
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②在一处幽谷的老树下，我终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。（从词语运用的角度）
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27.在家安居的日子里，幽兰给了“我”那些方面的心灵慰藉?（3分）
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28.请你对文章的第（1）段进行简要的分析和评价。（4分）
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【八】
最美故乡月
①去年中秋节，吃过团圆饭后，下楼举首遥望那一轮高挂中天的明月，散步在小城郊外的田埂上，闻着泥土的芳香，听着虫鸣蛙叫，以心跳的节拍回应百草生长的声音，用心灵与庄稼对话，周身浸润在乡土气息中，感到轻松而遐意。自然想起那故乡的明月和在故乡度过的童年时光。
②故乡月是我童年的好伙伴。她伴随我成长，见证了我在故乡的天真无邪而又无忧无虑的快乐时光。小时候山区尚未架线通电，大人们又舍不得早早点上煤油灯。遇到有月亮的晚上，村里的孩子们会不约而同地聚在一起做游戏，抽陀螺，看谁用鞭子抽的陀螺转得越来越快，转的时间最长，总是旋转停不下来。两个人比赛打拐，把一条腿抬起来，放到站立的大腿上，用手抱着抬起的脚，单腿在地上蹦跳，瞅准时机，用抬起的那条腿相互攻击，看谁脚先落地为输。当然玩得最多的是捉迷藏，小伙伴们东躲西藏，有的藏在胡同拐弯处，有的藏在麦秸垛里，有的藏在黑乎乎的牛棚里，然后开始你找我，我找你，跑遍了全村，折腾出一身臭汗，弄得灰头土脸也不觉得累。不知不觉中明月西去，母亲出来高声喊着我的乳名，虽然玩兴尚浓，但也只得不情愿地悻悻而归。
③故乡月是农家人的好帮手。春风送暖、地温升高的时候，也是农家忙碌的季节。施肥、犁地、播种要环环相扣，依次进行，每一个步骤都要做深、做细、做实，只有这样才能为麦收和秋收打下好的基础。那时机械尚未普及，生产队人手紧张、畜力有限，要想不误农时，生产队长就组织全村的男女劳动力在有月亮的晚上到地里加班干活，这自然也少不了母亲。而没有月光的晚上，农事在急在忙也没有办法，只能等到第二天早早起来，推车下地。夏收秋收的时候，乘着月光到地里收庄稼是常事。特别是收麦，晚上收比白天收更为合适，因为白天炎热干燥，容易掉穗丢籽，而晚上凉爽，湿度也高一些，小麦在收割的过程中丢失得就少一些，这就是“春争日夏争时”的要义所在。
④中秋节期间，正是“掰了玉米种麦子”的大忙季节。那时候，刚刚实行家庭联产承包责任制，土地分到了各家各户，勤快的庄户人那顾得上吃月饼，趁着大圆盘似的月亮照出的那明亮的月光，赶紧往拖拉机深翻了的土地里均匀的撒着化肥、撒着鲁麦八号种子，然后用耙拢平，精工细作，没有半点马虎。他们明白，人勤地不懒，把地管好，才能把缸装满。他们伴着月光播下的不仅是全家人赖以生计的口粮，更是一片美好与期盼，是来年的丰收与希望。
⑤故乡的月是母亲明亮的眼睛。记得我七岁那年，初冬的一个月光朦胧的夜晚，由于白天特别冷，身上又穿得单薄，寒风一吹，身体着凉，晚上发起高烧，烧得迷迷糊糊地，母亲低下头摸着我的脸颊说：“身上热得烫手，烧这么狠咋办呢？”在县城工作的父亲又不在家，但为了给儿子看病，胆小的母亲当即找了个棉袄给我穿上，背着我就朝3里路外的公社卫生院走去。这个晚上，在寂静的山乡，一轮明月在薄薄的云层里时隐时现，月光照亮了母亲和我前行的路。我趴在娘的背上，月光映照下看见娘的脸上的汗珠在淌，我劝微微喘着粗气的娘：“娘，我下来，你歇一会吧。”娘摇了摇头，把我往上搓了搓，又快步的走起来。到了公社卫生院，母亲把医生叫起来，给我打了针、吃了药，她才放心地伴着月光背着我回了家。如今，这件事已经过去了几十年，但每每想起，我的两眼还是止不住泛起泪花。
⑥月亮是美好的。上弦月、下弦月，那是残缺的美。月上柳梢头，人约黄昏后，那是缠绵的美；浮云遮月、若隐若现，那是朦胧的美；天高云淡、明月当空，那是团圆的美、高洁的美。故乡的月，那是思念的美，“举头望明月，低头思故乡”，包含着浓浓的思乡之情。此时，那首《月光》的歌词在我心中久久回响：“哦，月光洒在每个人的心上，让回家的路有方向；哦，离开太久的故乡和老去的爹娘；哦，迎着月色散落的光芒，把古老的歌谣轻声唱；哦，无论走到任何的地方，都别忘了故乡。
29.（3分）你如何理解题目中“最美”的意蕴？
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30.____________________________________________________________________________
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31.（3分）本文语言素朴而典雅，请结合内容加以赏析。
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32.（3分）“月”往往寄托着文人的情思。鲁迅的《故乡》“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”与本文的“月”相比较，写法和作用有何不同？
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【九】
殷殷插柳
有一句过目难忘的诗，是24k的金子，光芒四射，你一搭眼，它就会钻到你的心里。
它是一朵销魂的花，却不知出自哪一页历史哪一枝头。它是一滴有灵性的雨，却不知来自哪一朵思绪充盈的生雨之云。滚滚流水，逝者如斯。这诗句闪耀在岁月的波涛中，历久弥新——
“插柳不叫春知道！”
看看，是何等的风姿绰约，何等的仪态万种！
在我看来，它可以抵得上一件青铜器，抵得上一件金缕玉衣。但它与它们不同。它们缺少些脉动和呼吸，而它，七个字里有魂，有灵，有丰沛的生命气息，有文学的生命力。
它一直陪伴着春。
春是拱开地皮蠕蠕而动的蚯蚓，春是燕子掠过的河水，春是刚刚钻出泥土的草的嫩芽，春是带着露珠儿的荠菜、苦菜、蒲公英、白蒿芽、灰条菜、马苋菜。春是莺啼恰恰，蝶舞时时，乱花浅草，烟雨酥泥。
春是发生，是原点，是根源，一切从春开始。古话说：“一元复始，万象更新。”
春是希望。有了春，才有绿草铺到山野，才有花骨朵缀上树枝，才有羊羔落地，才有百鸟孵卵；才有夏的热烈华美，才有秋的丰谷硕果，才有冬的温暖和酒香。
春是新生的力量。“春在前村梅雪里，一夜到千门。”春草是孙悟空的毫毛，拔一根下来吹一口，漫天飞扬，一落下来，遍地都是春草，遍地都是绿色。春花是娘子军不让须眉，看那花团锦营，雷声隆隆壮威，河沟里钻，岩石上爬，攻占一山又一山，姹紫嫣红，汹涌奔突。
世间最美者，春也；世间最新者，春也；世间最动人者，春也。春是神，关爱着一切生命。
然而，这句诗的焦点却在春之外，是勤奋的插柳者。插柳者是审美的中心，它诠释着天地精神。
插柳不叫春知道。
这是一种襟怀境界，一种人格高度。在我们中国古代、现当代的浩瀚史书上，每一册都有这样的人物、这样的插柳者。他们或者以满腔春水，浇灌四方；或者沉潜砥砺，开辟新境；或者挥舞阳光，一脸欢欣。
插柳不叫春知道。
春是春草一样的老百姓，是大树一样的老百姓，是人民。民为重，人民最大。
殷殷于春，殷殷插柳，殷殷切切孜孜矻矻。插柳者倾情耕耘，全力奉献，施恩不图报。多少春风，挟带着插柳者的喘息之声；多少春雨，掺和着插柳者的汗滴。插柳者不图什么，只是为了给春添一分烂漫。
插柳者爱春护春，是一种骨肉情感，有如母爱。有如灾荒年里，母亲把自己不多的饭食，偷偷地拨进儿子的碗里；有如儿子远行，母亲日夜担心，悄悄地为儿子许愿祈祷；有如儿子发现这些之后，母亲总是会闪烁其辞，竭力掩饰否认。插柳者的这种情，洁净，深沉，是一种大爱。
插柳不叫春知道。
春是他人，是与插柳者自己没有多少关联的人。而插柳者，也是平凡的人。在人群里，他们往往貌不惊人，甚至连说话都有些木讷；他们善良、实诚、积极向上，只是悄悄地做着好事，帮助他人，只有这样，他们心里才快乐。
插柳不叫春知道。
他们不需要被知道，不想被知道，他们不喜欢张扬。他们的行为不是展示给世界看的——就像高山流水，就像稻田蛙声，就像春花秋雨。他们自己就是世界的一员。
天底下的鸟儿天天歌唱，哪一只鸟儿是在歌唱自己？
插柳者是有血有肉的生命个体，他们有七情六欲，他们又是历史长河里伟岸的人。他们以自己的行动，表达出对春的敬畏，对世界的敬畏，对众生的敬畏和挚爱。
插柳不叫春知道。
殷殷插柳，插柳者融身于柳。
殷殷插柳，插柳者融身于春。
不叫春知道的插柳，只是心灵的需要、情感的需要、天职的需要。插柳者的一俯一仰，一颦一笑，一生一世，都是诗，都是诗里的内容和韵律。
（作者：刘成章，有删改）
33.（3分）通读全文，说说选文以“殷殷插柳”为题有何好处。
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34.（2分）作者用大量的笔墨写“春”，其用意何在?
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35.（3分）赏析文中画线语句的表达效果。
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36.（4分）本文的语言富有韵律美，且极具典雅之感，试简析作者是如何达成这种效果的。
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【十】
杜鹃随我到天涯
黄永玉
①2月，在翡冷翠的菜颇里，半夜听到杜鹃叫，惊喜得从床上坐起。那是从菲埃索里山密林里传过来的声音。自从离开故乡以来，好久没听到杜鹃叫声了。
②第二天，我跟女儿女婿去莱奥纳多·达·芬奇的故乡芬奇小城看房子，在山峦上走着的时候，又听到一声声杜鹃叫啼。万里之处，在天涯找寻归宿的时候，自有一种特别的浩叹。
③为了找房子，我们走遍了翡冷翠邻近四周的古城。去过乔托的故乡，薄伽丘的故乡，弗兰西斯科的故乡……一次，两次，不同的地形山势，不同的格调，最后决定了莱奥纳多·达·芬奇故乡，离他旧居4公里的山丘上的一座合适的居处。
④在此之前，莱奥纳多·达·芬奇的隔壁就有一座很好的石头平房要卖。房子讲究，有变化，古雅之至，我思前想后，还是决心忍痛割爱了，理由是——让参观、朝拜的人看见了，就会忍不住哈哈大笑起来：“看哪！一个中国画家，胆大包天，竟敢跟莱奥纳多·达·芬奇做邻居！”“嘿嘿！这个画不好画的中国画家，就算搬在莱奥纳多·达·芬奇隔壁，也救不了他的急！”“可怜哪！万里迢迢，挑选了这个顶儿尖的地方！”白天，游人如云，在窗外探头探脑，窃窃私语。画画的时候，背后总有个伟大的影子在微笑。这绝不是随便开玩笑的话。任何朋友该为我设身处地想一想，我挑选这座住处怎么能够安居?
⑤幸好，我们找到一座既可以得到伟大的艺术泰斗在天之灵的庇护，又能安心生活工作的地方。
⑥这是一个十来户人家的小镇。屋子石头结构，百余年的历史。三层。一层是酒客。二层有两个大客厅；烤面包和烤肉的大壁炉；另外是阳台，一间卧室，厨房和一间可以举行舞会的惊人宽大的洗手间。三层是三间卧室。屋外一座回环的花园，栽着一些松树、无花果和粗壮的樱桃树。山坡倾延下去有两个足球场大的橄榄林和葡萄园，据云一年能出产两吨多橄榄油和两吨多葡萄酒，滴酒不沾的我，不免想起众多嗷嗷待醉的酒鬼朋友……橄榄林和葡萄园尽头有一道清澈的山泉，以前有座磨坊，现有人在弄矿泉水。黄家地界至此为止。彼岸是浓密的山林。从阳台远远望去，茫茫一片深蓝色的影子。邻居说，天气好时，看得见海。芬奇小城在山脚下。莱奥纳多·达·芬奇故居，他的博物馆、教堂、市议会和沿山的居民和小街都清晰可见。邻居还说，这地方该冷的时候不冷，该热的时候不热。因为有海风，没有蚊子：因为有山，风又不大。一年四季都有鸟叫。
⑦若这些好听的话是“房串子”说的，就会引趣我的警惕和疑心；幸好是邻居的关照，看起来、每年的一半时间放在这里，大概能专心做出点创作来的。
⑧我只是去过这地方两次，前后左右都粗约地看了一看。女儿和女婿倒是走得多了，不过他们说，也没有可能走遍所有的“领地”。他们也发愁，到秋天，怎么消受那些地上的收获?我告诉他们：“芬奇小城的莱奥纳多·达·芬奇博物馆，是一个长知识、促智慧的地方。多上那里走走，再经常到附近意大利酒店吃顿午饭或晚饭，自然会爆出些精彩的、解决困难的好主意来。”
⑨从翡冷翠回到香港已经一个多月了。屋后克顿道山径白天晚上都响着杜鹃。去年，前年倒是一声也没有听过……
⑩人到了老年，游徙的身世翩浮于杜鹃声里，不由得想起文木山人①的那阕词：记得当时，我爱秦准，偶离故乡。向梅根冶后，几番啸嗷；杏花村里，几度徜徉。风止高梧，虫吟小榭，也共时人较短长。今已矣！把衣冠蝉蜕，濯足沧浪。无聊且酌霞觞，唤几个新知醉一场。共百年易过，底须愁闷；千秋事大，也费商量，江左烟赏，沧南耆旧，写入残篇总断肠。从今后，伴药炉经卷，自礼空王。
（选自《沿着塞纳河到翡冷翠》，文章略有改动）
【注释】①黄永玉：中央美术学院教授、中国美协副主席。生于1924年，多才多艺，一生颇具传奇色彩，人称中因最借的“90后”。②期冷翠：现译为“佛罗伦萨”，意大利中部城市。③文木山人：指吴敬样。
37.通读全文，谈谈题目“杜鹃随我到天涯”的好处。（4分）
38.品味语言，回答下面问题。（共6分）
（1）从修辞方法的角度，赏析第④段画线句。（3分）
任何朋友该为我设身处地想一想，我挑选这座住处怎么能够安居?
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（2）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。（3分）
我们找到一座既可以得到伟大的艺术泰斗在天之灵的底护，又能安心生活工作的地方。
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39.请结合文章，谈谈你对文章第②段画线句“万里之外，在天涯找寻归宿的时候，自有一种特别的浩叹”的理解。（4分）
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40.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（6分）
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参考答案
【一】
1.（2分）
①桐庐古村开发旅游休闲（“慢生活”的理念）②桐庐经济的发展（快递业发展）
2.（3分）（1）富春江仿佛一条银色的玉带，绾接起两岸的山峦、田野和村落，迤逦连绵。“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”这出自晚唐诗人韦庄笔下的诗句，清浅明丽，如同江水般带给人温润熨帖的感受。
赏析：这句话用了比喻和引用的修辞手法。先将“富春江”比作“银色的玉带”，描绘出富春江的迤逦连绵的特点。然后引用韦庄的诗句“水碧山青画不如”，描写出桐庐的山水比画还要美丽。表达出作者对富春江美景的赞叹。
（2）清晨，山林间飘荡着淡蓝色的雾气，黄昏，江面上闪烁着碎银般的波光；修竹佳木在和风中窸窣作响，岩石旁侧奇花异草静静开放……数十年间，仰观俯察，静思默想，这里的每一幅画面，每一个细节，都是对自由旷达的生命方式的生动诠释。
赏析：这句话中动词的运用很有效果。“飘荡”“闪烁”“作响”“开放”对应着清晨
“淡蓝色”的雾气，黄昏“碎银般的”波光，风中的“修竹佳木”，“岩石旁的奇花异草”，生动描绘出桐庐自然风景的美丽，表达了风景对人的精神启悟。
3.（4分）含意：从古到今，大自然萧散淡泊的诗意，能使人萌发对于自由洒脱生活的向往（或心灵变得柔软，不汲汲于功名），具有修复人类心灵、提升生命意义的作用。（2分）
分析：古代，无数文人画家，寄情自然山水，创作出艺术作品以陶冶性情；严子陵固辞不就，灵山秀水给了他自由旷达的生活；范仲淹屡遭贬谪，借自然山水消解功名利禄之心，获得了心灵的安定。（1分）今天，经济高速发展、物质日渐富足，却往往忽视心灵与精神的涵养，需要“慢生活”，时常在原始朴拙的环境中驻足，发现和体会自然之美，从而感悟到生活的本质，使过于物质化的心灵得以疗救，以获得家园感。（1分）
【二】
4.（3分）答案示例：好奇；担心；体恤（理解、关心）（评分说明：每空1分，意近即可。）
5.（2分）答案示例一：可以删除。这部分文字侧重使用说明的表达方式，与原文所用表达
方式差异很大，削弱了原作品的文学性；这部分文字中的部些内容与原文的关系不紧密。
答案示例二：不可以删除。这部分文字是对马蜂的补充说明，丰富了原文内容，增强了作品
的知识性；这部分文字与下文“探望马蜂窝，不打扰它”等情节有关联。（评分说明：能够
依据文本内容阐述观点和理由即得2分，意近即可）
6.（3分）答案示例：
问题：请你谈谈对文章结尾处“我和马蜂还拥有一个季节，做彼此秘密的互不干扰的邻居”
这句话的理解。
理由：文章结尾这句话是作者对马蜂情感的集中体现，可以由此切入进一步了解文章的主题：
人与自然共存于一个世界，应当和谐相处。（评分说明：问题1分，理由2分，意近即可）
【三】
7．C
8．①一入冬就开的报春花，让作者感动于微小生命对于春天的渴望。
②四月怒放的苣叶报春让作者感到曼妙，感悟到在不同的环境中需要改变一些固有习惯，才能适应外界继续生存。
③五月绽放的大理独花报春，让作者感到高冷，有气势。
④七月初开放的紫晶报春，让作者感到难忘。
⑤九月间开放的穗状垂花报春，让作者明白报春花报告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好。
【选三条写即可，每条
1
分，但表述要完整，否则酌情扣分】
9．【1
分】报春这名字，名为报春，其实，报告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好，只要心中有爱，时时刻刻都可以是春天。
【3
分，每点一分】标题含义：①指一年四季中作者看到的绽放的报春花。②指心存爱与美好的报春花如果开放了，便是预示着希望与胜利的到来，能带给疫情中的人们以信心。③表现出作者在疫情下对美好生活的憧憬追求和对未来的信心。
10．阅读文中的划线句，回答问题。（6
分）
（1）环境描写（1
分）。描绘了成片的报春花开遍山野的美丽景色，渲染出悠闲惬意、充满生气的氛围，烘托出作者因疫情隔离不能见到报春花的思念之情（1
分）。为下文向我们回忆曾遇见多种报春花的感受做铺垫（1
分）。
（2）不能。原表述运用了拟人、比喻（可不写）的修辞手法（1
分），生动形象地将大理独花报春一呼百应的高昂气势展现出来，更能突出作者对大理独花报春的喜爱与崇拜（1
分）。如果替换的话，语言表述较为平淡简单，不能有原表述的效果（1
分）。
11．【1
分】选择：某个如“报春花”一样的事物：象征美好，能在逆境中、困境下带给自己希望、信心。【3
分】联系生活谈影响：生活中，我在某个困境逆境中（1
分），“报春花”一样的事物是如何（1分）让自己有希望、有信心的（1
分）。
【四】
12.母亲的“暖”母亲连夜为“我”改制夹衣夹袄
母亲救助生病的养蜂人
13.（1）“碰”“溅”两个典型的动词生动地描绘了一幅夕阳落山时五彩斑斓的画面，人与景相互映衬，既写出了沐浴在夕阳中的母亲的形象，又彰显出母亲至真至纯的大爱光辉。
（2）把记忆比作久封的窖酿，形象地写出了母亲留存在“我”脑海里的回忆历久弥香的特点，从侧面体现出母亲的话语对“我”的影响之深。
14.关爱子女，坚强善良，热心助人，爱护自然界的生灵。如从母亲用土鳖虫和茄秧兑开水让
“我”烫脚和母亲连夜为“我”改制夹衣夹袄这两件事上可看出母亲关爱子女和坚强的性格；从母亲口授“我”最简单的善行和母亲救助生病的养蜂人这两件事上可看出母亲善良和热心助人的性格特点；从母亲不让“我”摘树梢上的梨，把梨留给鸟吃这件事，可看出她爱护自然界的生灵。
15.示例：启发：蔡澜先生将母亲做的饭菜视为世界上最好吃的饭菜，是因为饭菜的“香”和“暖”熔铸了母亲的爱。选文中作者对母爱的深刻记忆，其实都是在说明母爱蕴含的伟大力量以及母爱对子女成长的重大影响。
感悟：母爱是世上最伟大的爱，我们作为中学生，应努力学习来回报母亲的这份恩情，还应多关注母亲的健康，及时行孝，避免留下“子欲养而亲不待”的终身遗憾。
【五】
16．①不屑
②惊讶
③震撼
（④敬意
17.这就是那个毫不起眼、可怜瘦小，平日里让“我”充满不屑的老人，他用行动
给“我”好好上了课，昔日的偏见让“我”羞愧。老人的那份爱心不正是我们容
易忽略的吗?此刻的老人就是“我”的榜样。（言之有理即可）
18.（1）“拽拽”一词写出了伟子担心捐赠的衣物被老头当垃圾收跑，对“我”进
行提醒，表现出我们对老头的提防和不屑。
（2）“放”“摆摆”“微昂”一系列的动词，生动形象地写出了老头捐款的过程，表
现了老头高贵的品格，同时也写出了“我”内心的震撼。
19.身份“低微”的老人弓腰拾起的不仅仅是丢弃的垃圾，更是一份高贵的爱心，爱心没有高低贵贱之分。老人把帮助他人当作自己应尽的一份责任，而不是所谓
的“义务”。老人用行动表现了“爱从来不卑微”的文章主题。
【六】
20.（6分）“她”忍着花粉过敏的痛苦给男孩做蒸槐花，可看出“她”的善良和对男孩的关爱；
男孩想吃蒸槐花表述了对妈妈的思念和对“她”的感激；妈妈生前亲手做蒸槐花表达了妈
妈对男孩的爱。
21.（3分）C
22.（4分）（1）本指用手抚摸，这里写出了男孩对新书包的喜爱，以及想用书包换蒸槐花菜的忐忑心理。（2分）
（2）写出了“她”亲手冲洗槐花的情景，表现了她的善良与富有爱心。（2分）
23.（4分）画线句运用了插叙，交代了男孩想吃蒸槐花的缘由，使情节更加完整。
24.（4分）这样写给人意料之外，又在情理之中的感受，使文章情节有波澜，更能突出“她”的善良和富有爱心，使中心更加明确。
【七】
25．（3
分）欢喜
迷恋（或沉醉）
赞美（每处
1
分）
26．（6
分，每小题
3
分）
①运用比喻、排比的修辞手法（1
分），把红柿子比作“红宝石”“大眼睛”“小灯笼”，句式整齐，
增强语势，生动形象地表现了柿子的色泽与形态，写出了柿子的红、大、亮、圆的特点（1
分），表
达了“我”对柿子的喜爱之情（1
分）。
②“探”是向上伸出的意思（1
分），用在这里写出了幽谷中的兰花可爱的形态，以及蓬勃、顽强的生
命力（1
分），表达了“我”在终于发现兰花之后的惊喜之情（1
分）。
27．（3
分）兰花既有不争艳，不媚俗，素洁淡雅、宁静清远的气质，又有不畏严寒，不惧霜雪，洁身自爱，
卓然独立的品质，让“我”从中感悟到生命的力量（1
分）；兰花教“我”耐得住寂寞，帮“我”置换
心境，让“我”在焦躁不安、恐惧无助时，心态平和（1
分）；兰花教“我”不怕困苦，不惧磨难，坚
韧刚强，给了“我”勇气和力量，意志和信心，让“我”能够乐观、坚强、从容的面对生活，对未来
充满希望（1
分）。（每点
1
分，写出三点得满分，意思对即可）
28．（4
分）内容上，交代了春节期间，家中的兰花发芽了，“我”每天看着它生长，等待着春天的到来；
结构（行文技巧）上，开头“兰花开花了，春天也就来了”与结尾“兰花开了，明媚的春天来了”首
尾呼应，“这可爱的小精灵，究竟在等待什么呢”起到引出下文的作用，使文章情节完整，结构富于
变化；写法（表现手法）上，“特别的新春佳节”为下文“在这众志成城抗疫情的特殊时期”埋下伏
笔，交代含蓄，前后照应，衔接紧密；语言上，使用了比喻、拟人的修辞手法，将家中的兰花比作“小
精灵”，又把兰花人格化，生动形象，富有变现力。（每点
1
分，写出四点得满分，意思对即可）
【八】
29.（3分）故乡月里寄托了作者对童年快乐往事的回忆，对故乡农家人勤劳品德的赞美，还有对母亲的思念；这些对故乡的记忆是最美好的。
30.（3分）没有月光的晚上，故乡人无法下地抢干农活，表现出故乡人的遗憾；与有月光的夜晚故乡人干活的情景形成对比，突出了月光对故乡人的重要性；也突出了故乡人的勤劳。
31.（3分）介绍童年、故乡人和母亲时，大量使用生活常用的口语、俗语、谚语，叙述时又穿插大量雅致的书面语及诗文；如第二段叙述捉迷减的情形“然后开始你找我，我找你，跑遍了全村，折腾出一身臭汗”，口语的运用自然而真实地反映出故乡生活；而“明月西去”、“玩兴尚浓”、“悻悻而归”等书面语的穿插，既表达真切感情又增强了语言的生动性。（意对即可）
32.（3分）《故乡》中的月景是虚写，作者由想象出来的这幅美好图景表达对新生活的向往与追求；本文中的月景是实写，作者以“月”为线索，回忆了故乡难忘的人和事，表达对故乡亲人的思念和对儿时生活的留恋。
【九】
33.（3分）暗示了本文写作的对象；也点明了这篇文章的主题，赞美插柳者默默无闻、不求回报、甘于平淡等无私奉献的精神；激发了读者的阅读兴趣。
34.（2分）指出春的美好意义，点明插柳的情境和插柳者无私奉献的对象。
35.（3分）这里把“插柳不叫春知道”这句诗比作“销魂的花”和“有灵性的雨”，生动形象地写出了这句诗的精妙，并且表达了作者对这句诗的喜爱之情，同时也起到了引出下文的作用。
36.（4分）文中有长句短句结合使用，有整句散句自然组接，如“世间最美者，春也；世间最新者，春也；世间最动人者，春也。春是神，关爱着一切生命。”又把“插柳不叫春知道”独立成段，分别领起相应的内容，回环咏叹，使语言极富节奏感和韵律美；文章运用大量凝练、文雅的词句，引用、化用大量古诗文，使语言典雅。（每点都要举例支撑）
【十】
37.文章写了作者在异国他乡听到杜鹃叫声唤起思乡之情以及在意大利寻找居处时的所
见所感，表达了自己对故乡的思念，题目借助杜鹃这个意象，如诗句一般有文学气息，
能够吸引读者的阅读兴趣。
【评分意见】本题
4
分。概括内容提炼主旨
2
分，题目特点
1
分（言之成理即可），吸
引读者阅读兴趣
1
分。
38.（1）用了反问的修辞方法。反问句加强肯定语气，强调了作者对于选择达·芬奇隔
壁作为居所的惶恐之情，表达出作者对于艺术的尊敬，也可以看出作者身为艺术大家的
谦逊态度。
【评分意见】本题
3
分。判断修辞方法
1
分，结合文章分析其作用及表达效果
2
分。
（2）庇护是保护、保佑的意思。在文中是指身处艺术泰斗的故乡，希望能得到艺术上
的启发，看出作者对前辈艺术家的尊敬。
【评分意见】本题
3
分。解释词语
1
分，结合句意分析表达效果
2
分。
39.作者身处与故乡万里之遥的意大利，想寻找一个晚年能安心画画的居所作为心灵的
归宿，此时听到杜鹃的叫声，勾起思乡之情，自然感慨万千。这句话出现在文章开头部
分，既是点题，也引出下文写作者寻找居处的内容。
【评分意见】本题
4
分。句意分析
2
分，结合文章分析其作用
2
分，言之成理即可。
40.示例一：首尾呼应。文章开头写到听到杜鹃叫声，结尾又以杜鹃叫声收尾，表达了
作者身在异国对家乡的思念之情；首尾呼应，使文章浑然一体，使结构更加完整和严谨。
示例二：虚实结合。文章第四段写放弃达·芬奇隔壁居所的理由，这部分并不是实
际发生的，而是作者想象出来的情景，文笔诙谐幽默，表达出作者对艺术的敬畏之情；
这种写法，丰富了文章内容，强调了作者对艺术的敬重。
示例三：插叙。第四段插入了作者之前看中达·芬奇隔壁居所又不得不放弃的一段，
运用插叙，丰富了文章内容和人物性格，看出作者对艺术的敬畏之情。
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