鲁教版九年级上册化学第三节 氧气氧气-氧气的实验室制法 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第三节
氧气
氧气有哪些用途？
如此重要的气体如何获得？
（一）、创设情境
在实验室如何
制取一瓶氧气呢？
选择反应物
选择反应装置
选择收集装置
实验操作
1、探究反应物的选择:
（1）小组讨论P—87页活动天地4—3
（2）实验探究实验室可以用过氧化氢在催化剂的作用下制取氧气。
（二）探究氧气的实验室制法
信息链接
1.水（H2O）：加热至1000℃高温或通以直流电可分解为氧气和氢气，但耗电量较大。
2.二氧化碳（CO2）：在植物光合作用下与水反应可产生氧气，反应缓慢。
3.高锰酸钾（KMnO4）：紫黑色晶体，受热很快分解生成氧气，成本较高。
4.过氧化氢（H2O2）：俗称双氧水，是一种无色液体每100ml
大约1.
80元，常温下会缓慢分解成水和氧气。
原料的来源、价格、反应条件难易（室温最好）、方法简单、绿色环保等因素。
制取物质应
考虑的因素
2、探究反应物的选择:
选择过氧化氢溶液分解制取氧气
（简捷、安全、环保、经济）
过氧化氢　
水
＋
氧气
实验一：取一支试管，加入5ml过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管的管口，观察实验现象。
1、探究反应物的选择:
结论汇报：
实验室中能用添加二氧化锰的方法加快过氧化氢的分解速度。
实验二：另取一支试管，先加入少量二氧化锰，再加入5ml的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口。观察发生的现象。
结论汇报：
实验室中能用过氧化氢添加二氧化锰的方法制备氧气。
2、探究反应物的选择:
过氧化氢　　　　
水
＋　氧气
MnO2
反应原理：
H2O2
H2O
O2
反应药品：
双氧水、二氧化锰
2、探究反应物的选择:
小资料：
1、将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称量，发现二氧化锰的质量不发生改变。
2、将称量后的二氧化锰再次放入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的木条复燃。
能够改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫做催化剂。
加快或减慢
一变二不变
固固加热型
固液不加热型
√
根据反应物的状态和反应条件
3、另外一些常见过氧化氢制氧气的发生装置：
排水法
排空气法
向上排空气法
向下排空气法
3、探究收集装置：
小资料：
在通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体。在一个标准大气压下，氧气的密度是1.429g/L，比空气略大（空气的密度是1.293g/L）。它不易溶于水，1L升水中只能溶解约30mL氧气。
排水法
排空气法
向上排空气法
向下排空气法
3、探究收集装置：
√
√
实验室制取氧气的装置
或
4、实验操作
组装装置
检查气密性
装入药品
收集气体
检验
验满
放置
拆装置、清洗整理
注意事项：
1、装入药品前先检查装置气密性；
2、注意检验和验满的操作的不同；
3、用排水法收集时应等导气管末端均匀产生气泡时再收集。
动手实验：收集一瓶气体，操作步骤如下：
1、
下列关于催化剂的说法正确的是（
）
A.二氧化锰是催化剂。
B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量。
C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。
D.在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用
D
2、请从下列仪器中选用适当仪器用H2O2与MnO2制取并收集O2。
（1）写出仪器名称c
，e
；
（2）若用排空气法收集O2，产生并收集气体应该选用的仪器有（填代号）
，装入药品前必须进行的一步操作是
；
（3）文字表达式为
；
（4）检验O2是否已经集满的方法是：
。
h
锥形瓶
烧杯
cghb
检查气密性
将带火星的木条伸入集气瓶口，复燃则已集满。
你说我说
　通过这节课的学习，你都收获了什么？
板书设计
二、氧气的实验室制法
1.反应原理：
2.选择装置
3.收集方法
4.检验方法
5.验满方法
过氧化氢　　　　
水
＋氧气
H2O2
H2O
O2
催化剂
选择反应物
选择反应装置
选择收集装置
进行实验
一、实验室制备气体的过程