苏教版生物八年级上册5.14.3 神奇的微生物 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
第三节
神奇的微生物
苏教版生物八年级上册
第5单元
生物的多样性
第十四章
丰富多彩的生物世界
微生物一般结构简单，形体很小，其中许
多无法用肉眼看到。
微生物有哪些类型?
各有什么特征呢？
1.描述细菌、真菌的主要特征。
2.举例说出细菌、真菌与人类生活的关系。
1.分布：
。
2.形态和分类
：
。
3.结构：
。
4.营养方式
：
。
5.对环境的影响
：
。
6.与人类的关系
：
。
主题一
细菌
自主探究
1.分布：
。
探究主题一
细菌
极其广泛
2.形态：
球形
杆形
螺旋形
球菌
杆菌
螺旋菌
葡萄球菌
棒状杆菌
大肠杆菌
泡菜坛中的乳酸菌
荚
膜
细胞壁
细胞膜
细胞质
核物质
鞭
毛
3.结构：
结论：
细菌没有成形的细胞核，只有核区，核物
质裸露，没有核膜包被，为原核细胞（生物）
基本
结构
特殊
结构
细菌的
结
构
4.营养方式：
。
异养
（1）寄生：从活的生物体内吸取营养物质的
营养方式。
如痢疾杆菌、结核杆菌等。
（2）腐生：依靠分解植物、动物等的遗体来
获取营养物质的营养方式。
如枯草杆菌等。
5.对环境的影响：
腐生细菌能分解动植物遗体产生二氧化碳、
水和无机盐，再次被植物利用，对促进自然
界的物质循环有重要作用。
6.与人类生活的关系：
（1）有益：
①利用细菌生产味精、酸奶等。
②利用甲烷菌生产沼气。
（2）有害：
一些细菌能使人患病。如肺炎双球菌等。
1.常见真菌：
。
2.结构：
。
3.营养方式
：
。
4.生活环境
：
。
5.与人类的关系
：
。
主题二
真菌
自主探究
单细胞酵母菌呈球形
多细胞根霉呈分枝状
1.
常见真菌举例：
探究主题二
真菌
多细胞蘑菇呈大型伞状
青霉（上）和曲霉（下）
动物细胞结构图
2.真菌的结构：
酵母菌细胞
都有细胞膜、细胞质和成形的细
胞核，属于真核细胞。
思考：三种细胞的相同点是什么？
（2）腐生：
腐生真菌
3.真菌的营养方式：异养
（1）寄生：
真菌在温暖、潮湿、营养
丰富的环境里生长得最好
4.真菌的生活环境
（1）可作为食物来源
5.真菌与人类生活的关系：
香菇
金针菇
平菇
黄裙竹荪
银耳
木耳
猴头
灵芝
（2）制药和环保等方面。例如，可提取抗癌物质、分解有机物促进物质循环。
（3）引起植物、动物或人患病，如脚癣；误食有毒真菌会严重威胁人体健康。
鬼笔鹅膏
脚气
师生归纳
列表比较细菌、真菌、植物、动物的特点
异养
自养
异养
多数异养
营养方式
无
有
无
无
有无叶绿体
有
有
有
无
有无成形细胞核
动物
植物
真菌
细菌
比较项目
一、微生物
细菌：真菌：
病毒：
细胞内有细胞核，但没有叶绿体。
二、真菌和细菌有的有益、有的有害。
有细胞结构，但无成形的细胞核。
1.真菌细胞在结构上不同于细菌的主要特点是
（
）
A.有细胞壁
B.有成形的细胞核
C.没有荚膜
D.没有鞭毛
2.常见的甲癣和足癣的病原体是
（
）
A.细菌
B.病毒
C.霉菌
D.致病的真菌
B
D
3.馒头、面包中的孔洞形成的原因是（
）
A.蒸汽
B.加碱
C.二氧化碳遇热膨胀
D.酵母菌解体
4.酵母菌比醋酸菌高等，主要是因为酵母
菌细胞具有
（
）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.成形的细胞核
D.遗传物质
C
C
5.观察细菌比较适宜的方法是
（
）
A.用眼睛直接观察
B.用低倍显微镜观察
C.用高倍显微镜观察
D.用电子显微镜观察
C
作业：教材P34
自我评价1、思维拓展
家作：学法同步完成
预习：病毒及生物的分类