活板

(共27张PPT)
——选自宋沈括《梦溪笔谈》
自读课文，填写下表：
题 目 作 者 活板特征 说明顺序 说明方法
活板
沈括
活
程序顺序 (时间顺序的一种)
1、列数据
2、举例子
每字为一印
火烧令坚
熟悉文本，整体感悟
1.先设一铁板
2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之
3.欲印，则以一铁范置铁板上， 乃密布字印，满铁范为一板。
4. 持就火炀之
5.以一平板按其面，则字平如砥。
一板印刷
一板已自布字
更互用之,瞬息可就。
有的字如“之”、“也”用的较多，怎么办？
[明确]每字刻20多个字印。
活字不用时怎么存放呢？
以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
·如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？
·为什么不用木料刻字印而用胶泥呢？
（旋刻之，以草火烧，瞬息可成。）
（文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土,用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。）
用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。
◆细读课文，理解文章的内容与特点
1、朗读第一段，对照注释，理解文句大意。
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
板印：
雕版印刷。
尚：
还。
盛：
盛大，此为“大规模”之意。
为：
动词，做，使用。
之：
代词，代“板印书籍”。
始：
才、开始。
已：
同“以”。
典籍：
这里泛指书籍。
皆：
都。
为：
表判断，可译为“是”。
[译]：
文本赏析：
◆文中的“盛”、“始”、“皆”、“已后”在文中有什么作用？
[明确]：
“盛”字说明唐代还没有广泛应用雕版印刷。“始”字说明五代是雕版印刷开始应用的时间。“皆”字说明应用的广泛。“已后”点明应用广泛的时间。从“尚未盛为”到“始印”再到“皆为”点明了雕版印刷发展过程和规律。
（介绍了雕版印刷发展的情况。）
“庆历中”交代活版发明的时间。“布衣”介绍发明人的身份，突出发明人是平民。“又”有呼应上下文的作用，说明活版是在印刷术上继雕版之后的“又”一大发明。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
为：做；这里是创造 的意思。
活板：活字版。
文本赏析：
◆句中的“庆历中”、“布衣”、“又”的作用是什么？
[明确]：
（这一句话，说明了活板发明的时间和发明者的身份姓名。）
庆历年间，有位平民毕昇，又创造了活板。
[译]：
“其法”二字，总领全文，引出活板的制作及下文活板的用途和功效等。“胶泥”说明刻字的材料，从而把以整块木板作为印刷底板的雕板区别开来。“薄如钱唇”说明了刻字的深度。
其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚
其：代词，它的，代活板的。
法：方法。
胶泥：有粘性的泥土。
薄如钱唇：薄得像铜钱的边缘。
如：像，跟。
为：做，制成。
一印：一个字印。
火：用火。
烧：烤。
令坚：即“令之坚”；令，使；之，代词，代字印；坚，坚固，坚硬
文本赏析：
◆这一句中的“其法”、“胶泥”、“薄如钱唇”在句中有何作用？
[明确]：
（写活板制作的第一步： 。）
刻字
[译]：
它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。
先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一
铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药
稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
设：准备。
其：它的，代铁板的。
以：用。
之：它，指铁板。
欲：想。
则：就。
置：放。
乃：于是。
布：排列。
满：排满。
为：是。
之：它，指铁板。
按：按压
砥：磨刀石。
[译]：
作者先写铁板与辅料，接着写“排字”和“炀药”，然后写“按字”。完全按照工序，将复杂的制版过程写得井然有序。句中的“其法”、“炀”、“稍”等词表达恰当准确。“字平如砥”句用了比喻的修辞手法，生动具体地表明整块字模表面的平整。
文本赏析：
◆这几句话，在写法上有什么特点？其中哪些词语用得准确？“字平如砥”一句用的是什么修辞手法？
[明确]：
第2段：前四句：说明活板的制作方法，包括________与 两项。
制活字模
排板、制板
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
若：如果。
止：只。
未：不。
为①：算。
为②：是。
神速：速度快得惊人。
[译]：
如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。
文本赏析：
◆“未为……极为”的句子说明了什么？
[明确]：说明活板的优点在于印得越多越好，越多越快。
（这几句话写活板能提高印刷速度。）
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
常：通常。
作：做。
布：排。
此：这。
者：……的（铁板）。
则：那。
之：它们，指两块铁板。
瞬息：一转眼的功夫，形容极短时间。
[译]：印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。
文本赏析：
◆“一板……一板……更互用之”说明的是什么？“瞬息可就”照应上文的哪一句话？
[明确]：前者介绍了两板轮换印刷的办法。 “瞬息可就”照应上文的“极为神速”一句。
（介绍印刷的程序，突出了印刷的效率。）
每一个字都有几个字模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
皆：都。
以：用来。
者：……的（字）
[译]：
文本赏析：
◆为什么每个字要有数印？（用原话回答）
[明确]：以备一板内有重复者。
（明一字要有数印，以解决板内重复出现的字使用。）
有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。
句中“瞬息可成”一语有何作用？说明了什么？
不用时，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
则：就。
以：用。
帖：用标签标出。
为：作为。
之：它们。指不用的字印。
[译]：
（这几句话介绍活字应分类贮存，使下次拣字方便。）
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
素：平时。
旋：随即。
之：它，指奇字。
以：用。
[译]：
[分析]：
[明确]：
再次呼应“极为神速”，说明困难可以及时克服。
（介绍了解决奇字的方法。）
不拿木头制作活字模的原因，是木头的纹理有的疏松有的细密，沾了水就高低不平，加上同药物互相粘连，不能取下来；不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化，用手擦试它，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。
“用讫……沾污”说明的内容是什么？
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
以：用。
为：刻。
之：它，代字印。
者：……的（原因）。
文：纹。
则：就。
与：和。
不若：不如。
讫：完。
火：用火烤。
以：用。
之：它，代活字印。
其：那些。
自：自行。
[译]：
[分析]：
[明确]：
介绍活板印刷后拆版的程序，这是第四步。
（作者将胶泥字印与木料字印作比较，突出胶泥活字的优点。）
[第二段重在介绍活板的制作、用法和功效，构成文章的主题。]
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到了，到现在还珍藏着。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
其：他的。
为：被。
保藏：保存，收藏。
[译]：
[分析]：
“保藏”一词说明了什么？
[明确]：
说明所得者对活字的精心收藏。
（交代了活板的下落。）
文章抓住特点（“活”），说明程序，有条不紊；语言准确、朴实、简洁。
因为这不是本文所要说的内容。
因为写雕板是为说明雕板的不便，以便进而说明活板的“神速”。
因为制活板中的字是活的，排版是活的，字的印数是活的、生僻字的刻别是活的，印刷拆版后字仍是活的。
课堂探究
1、本文的主要特征在于一个“活”字。“活”具体表现在哪些方面？
[明确]：
2、文章的题目是“活板”，文章为什么开头却写雕板？
[明确]：
3、本文结尾写活字的下落时，为什么不详细说明怎样得到活字而要一笔带过？
[明确]：
4、本文是怎样逐层说明由制字到印刷的程序的？
4、本文是怎样逐层说明由制字到印刷的程序的？
制版①
印刷④
刻字②
1、活字原料——
2、活字形状——
3、与雕版不同之处——
4、活字成型——
排版③
1、先设一铁板
2、以松腊、蜡和纸灰之类冒之
3、欲印，则以一铁范置铁板上，
…满铁范为一板
4、持就火炀之
5、药稍熔，…则字平如砥
1、一板单印
2、二板更互替之
印刷的工作程序
胶泥
薄如钱唇
每字为一印，印时，排在铁板上
用胶泥刻字，火烧令坚
怎样洗邮票
集邮，是一件精细的工作，就是把邮票从信封上揭下，放到集邮册里的中间，也有不少讲究呢。那么怎样才能做好这件事呢？ 一、看品相。主要看邮票有没有污点，有没有皱褶。 二、剪邮票。剪时要把邮票连信封纸一齐剪下，四边留半厘米的边。 三、泡邮票。把邮票放入水中，浸泡一刻钟左右。注意不要用热水烫，邮票会掉色。 四、揭邮票。揭时要小心，如揭不开，用温水浇一下，然后刮净背胶，贴在盆壁上控水。 五、吸水分。待水分稍稍控干后，把邮票放在吸水纸上。吸水纸不要用报纸（因为报纸上的油墨会把邮票弄脏），只要用一般柔软、吸水力较强的白纸就行。 六、收邮票。水分完全干后，用镊子把邮票放入集邮册。珍贵而易损的，最好包上玻璃纸。
为：
唐人尚未盛为之（ ）
已后典籍皆为板本（ ）
又为活板（ ） 每字为一印（ ）
满铁范为一 板（ ）
未为简易（ ） 每韵为一帖（ ）
不以木为之者（ ）
其印为予群从所得（ ）
做
是
发明
成为
算是
刻制，制作
被
刻
做
1、之:
作为代词,它们在本文出现了多次,分别指代相应的事物,这就减少了内容的重复,有助于行文的简洁。分别找出来,加以体会。
2、烧、炀、熔、燔：
体会这些词使用的准确性。
3、两个比喻：“薄如钱唇”（ ）、“字平如砥”（ ）——突出 。
制版技术的精妙
厚度
平整
★概括主要内容及其思想教育作用：
●概括：作者在介绍活版印刷术时，紧扣一个“活”字，综合运用了时间顺序、逻辑顺序来说明，符合事物自身的规律，体现了制字、制版、排版、拆版各个环节都灵活高效的特点，科学而有条理。
●思想教育：学习了《活板》，使我们充分地感受到了我们中华民族的智慧和力量，也为毕升的创新精神所感动，现在，计算机技术正日益普极，印刷业有了更新的发展（计算机文字处理系统，能随意设置字号、字体、文字的色色彩……这些都是活版所做不的）,但还有更新的课题,需要我们去研究,去创造,希望我们努力做21世纪的毕升、张衡、祖冲之……
反馈检测
1、《活板》选自《_______》，作者是______，他是北宋时代人，_________家；_________家。
2、解释下列句中红色字的词义。
⑴唐人尚（ ）未盛（ ）为之。
⑵其上以松脂，腊和（ ）纸灰之类冒（ ）之。
⑶持（ ）就火炀（ ）之。
⑷则（ ）字平如砥（ ）。
⑸若（ ）止印三二本，未为（ ）简易。
⑹此印者才毕（ ），则第二板已（ ）具（ ）。
⑺有奇（ ）字素（ ）无备（ ）者，旋（ ）刻之。
还
大规模
搅拌
盖
拿
烤
就
磨刀石
如果
是
完
已经
准备好
生僻
平时
预备
随即
3、解释各组中彩色字的不同词义。
①
②
③
④
火烧令坚（ ）
用讫再火令药熔（ ）
每一字皆有数印（ ）
若印数十百千本（ ）
持就火炀之（ ）
瞬息可就（ ）
每韵为一帖（ ）
不用则已纸帖之（ ）
4、不用木头刻活字的原因是什么？（用原文回答）
[答]：_________________________________________________
______________________________________________________
5、用燔土刻活字有什么好处？（用原句回答）
[答]：_________________________________________________
______________________________________________________
用火
用火烤
字印
印刷
靠近
完成
标签
同“贴”
木头“文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相熔，不可取。
因为“用讫再火烧令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”
怎样洗邮票
集邮，是一件精细的工作，就是把邮票从信封上揭下，放到集邮册里的中间，也有不少讲究呢。那第怎样才能做好这件事呢？ 一、看品相。主要看邮票有没有污点，有没有皱褶。 二、剪邮票。剪时要把邮票连信封纸一齐剪下，四边留半厘米的边。 三、泡邮票。把邮票放入水中，浸泡一刻钟左右。注意不要用热水烫，邮票会掉色。 四、揭邮票。揭时要小心，如揭不开，用温水浇一下，然后刮净背胶，贴在盆壁上控水。 五、吸水分。待水分稍稍控干后，把邮票放在吸水纸上。吸水纸不要用报纸（因为报纸上的油墨会把邮票弄脏），只要用一般柔软、吸水力较强的白纸就行。 六、收邮票。水分完全干后，用镊子把邮票放入集邮册。珍贵而易损的，最好包上玻璃纸。