八年级下册12.2滑轮导学案

12.2滑轮
导学案
学习目标：1.知道定滑轮和动滑轮的工作特点
2.认识滑轮组的特点
学习过程
一、认识滑轮
1.滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮两种
①定滑轮
②动滑轮
定义：轴__________的滑轮
定义：轴__________的滑轮
实质：是一个__________杠杆
实质：是一个__________杠杆
应用：升旗旗杆
应用：起重机
二、探究定滑轮和动滑轮的特点
实验材料：钩码、滑轮、弹簧测力计、铁架台、细绳
实验1：探究定滑轮是否省距离
实验1
第一次实验
第二次实验
第三次实验
钩码提升/格
自由端移动的距离/格
实验2：探究定滑轮是否省力
实验2
第一次实验
第二次实验
第三次实验
钩码重力/N
弹簧测力计示数/N
定滑轮的特点是：___________________________________________
实验3：探究动滑轮是否省距离
实验3
第一次实验
第二次实验
第三次实验
钩码提升/格
自由端移动的距离/格
实验4：探究动滑轮是否省力
实验4
第一次实验
第二次实验
第三次实验
钩码重力/N
弹簧测力计示数/N
动滑轮的特点是：___________________________________________
三、滑轮组
1.把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成___________
2.使用滑轮组既可以___________，又可以___________。
四、课堂练习
1.学校旗杆顶装有定滑轮，这样做（
）
A.既省力，也改变力的方向
B.省力，但不改变力的方向
C.不省力，但改变力的方向
D.既不省力，也不改变力的方向
2.如图所示，下列说法正确的是（
）
A.甲能改变拉力的方向
B.甲是等臂杠杆
C.甲比乙省力
D.以上说法都不对
3.如图所示，建筑工地上，工人用动滑轮来提升货物，目的是(　　)
A．减小拉力
B．减小物体重力
C．改变拉力方向
D．减小物体移动距离
4．用如图所示的装置匀速提升一个物体，弹簧测力计的示数是2N，若不计摩擦力和滑轮自重，则该物体重为（
）
A.
1N
B.
2N
C.
4N
D.
8N
5.作图题：
（1）作出定滑轮的绕线方式
（2）作出动滑轮的绕线方式