(共50张PPT)
总复习：数的认识
一年级
数学
小军
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读作:四十五
小亮
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我的学号是45号。
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读写
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资料
大王!大王!
我们练兵吧！
10个十是一百。
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999
第7行，从右边数第5个数
是（
）。
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999
第7行，从右边数第5个数
是（
）。
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999
第7行，从右边数第5个数
是（65）。65是由（
6）个
十和（
5
）个一组成的。
资料
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4
7
6
5
7
活动要求：
说说表中数的排列有什么规律。
按照规律填写空格中的数。
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25
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244
25
47
56
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677
58
7
85
866
94
95
96
活动要求：请你
从第1行任选一个
数，再从第8行任
选一个数，分别
求出两个数的和
与差。
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88889
990
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92
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95
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999
活动要求：请你
从第1行任选一个
数，再从第8行任
选一个数，分别
求出两个数的和
与差。
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小丽
75＋9
＝
84
小丽
75＋9
＝
84
75－9＝
小丽
先算什么？
再算什么？
小丽
75
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75－9＝
66
活动要求：请你
从第1行任选一个
数，再从第8行任
选一个数，分别
求出两个数的和
与差。
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48
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91
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3
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3
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18
1
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8
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11
2
1
2
3
4
5
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8
9
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12
13
14
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51
52
53
54
55
56
57
58
59
活动要求：请你
从第1列任选一个
数，再从第9行任
选一个数，求出
61
62
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两个数的差。
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活动要求：请你
从第1列任选一个
数，再从第9行任
选一个数，求出
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两个数的差。
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小亮
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活动要求：请你
从第1列任选一个
数，再从第9行任
选一个数，求出
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两个数的差。
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＝
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＝
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小美
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活动要求：请你
从第1列任选一个
数，再从第9行任
选一个数，求出
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数数
数的读写
数的组成
数的运算
数的顺序
大小比较
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20221
22
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990
91
92
93
94
95
96
97
98
99
课后实践活动：
选择一个100以内你最喜欢的数，看到这个数你
能想到什么？可以和你身边的人说一说。
再
见第八单元第1课时：数的认识（总复习）
年级：
一年级
教材版本：
人教版
一、教学背景简述
本课以“新”百数表的建构和探究过程为主线，通过6个问题将100以内数的认识以及相应的计算结构化、系统化。多数学生能按数的顺序正确填写百数表，但少部分学生对数字在具体数位所表示的含义理解的还不是很清楚。由于数较多，《百数表》里面呈现的很多规律不利于学生观察与发现，因此在认识百数表时必须经历一个给百数表解构的过程。同时，100个数有规律的排列在一起，已经成为数的系统，初步显现了十进位值制数系统的一些特性，因此又需要我们对其中的数进行归纳、整理，构建数之间的关系，以使学生对百以内的数有整体的认识，这就要引领学生经历建构的过程。也正是在不断地解构与建构的过程中，学生对数的认识才能得以深化。本课设计了“猴子练兵”的情景，把6个问题巧妙的结合在一起，既全面梳理了知识又增加了学习过程的探究性、深刻性和趣味性，有利于提升学生理解问题、分析问题、解决问题的能力。
二、教学目标
1．在认识100以内数的基础上，通过观察百数表，探究并发现百数表中蕴含的排列规律，沟通数之间的联系，发展数感。（重点）
2．在经历百数表中探索规律和运用规律的过程中，发展推理能力，积累基本的数学活动经验。（难点）
3．在解决问题的过程中，体会数学学习的乐趣。
三、教学过程
（一）谈话导入
关于数的认识你学了哪些内容？如果给你一个数，你能想到什么呢？我们不妨举个例子说一说，看到45这个数你想到了什么？
预设1：这个数读作四十五。
预设2：我会数数，我曾经和妈妈一起数过45粒扣子。
预设3：买文具花了45元钱。
预设4：我会用小棒和小方块表示45。
预设5：我知道和45相邻的数，会比较大小，会计算加减法。
小结：生活中的物品、小棒、小方块、计数器等工具都是我们表示数的好帮手，这个学期关于数的认识，我们了解了数数，数的读写，数的组成，数的顺序以及大小比较和数的运算。今天我们继续来研究100以内的数，现在我们要一起做个游戏，名字叫《猴子练兵》。
（二）构建百数表
1.数一数有多少只猴子。
（1）数数
经历一个一个数，两个两个数，五个五个数，十个十个数的过程。
（2）按要求填数
孙悟空为了让小猴子更清楚自己的位置，编好了号，请看，这个表里面的数代表着小猴子的编号，你们发现了吗？它们的排列存在着一些规律，同学们，还记得这幅图吗？在他的帮助下，我们曾经发现了百数表中很多的秘密。今天继续借助它来思考，活动要求：请在学习单上填写空格中的数。
（三）比一比，说说两个表有什么不同。
1.说一说两个表的不同
（1）为了方便叙述，我们把左边的百数表称为1号百数表，把右边的称为2号百数表,细心的同学发现以前1号百数表的第一个数是1，最后一个是100，而2号百数表的第一个数是0.最后一个数是99。2号表中因为多了一个0，所以从1开始，每个数都往后移动了一个格，这样的话，在2号表里100就被移出这个表了。
（2）1号百数表的最后一列和2号表里的第一列的数不一样，一个是从10、20…一直到100，一个是从0、10、20、30…90。1号表的第一列在2号表里变成了第二列，1号表里的第2列到2号表里变成了第3列，1号表里除了最后一列，每一列的数在2号表里都往后移动了一列。
（3）每一行的数都发生了变化，以前1号百数表的第一行是1到10，而2号表多了一个0，少了一个10。1号表的第2行前9个数十位上的数都是1，最后一个十位上的数是2，而2号表第2行所有数的十位上的数都是1.
1号百数表下面的数每一行前9个数十位上的数都相同，最后一个十位上的数发生了变化，2号百数表每一行十位上的数都相同。
2.两个表相同的地方
两个表里都是100个数，我们再次利用这幅图观察，它们每一行相邻的两个数后面的数都比前面的数大1，每一列相邻的两个数下面的数都比上面的数大10，规律没有发生变化，只是数发生了变化。
（四）找出孙悟空指定的数。
1．第7行，从右边数第5个数是（
），它是由（
）个十和（
）个一组成的。
2.填写空格中的数
（五）深化练习
1.活动要求：请你从第1行任选一个数，再从第8行任选一个数，分别求出两个数的和与差。
预设1：
预设2：
预设3：
预设4：
2.活动要求：请你从第1列任选一个数，再从第9行任选一个数，求出两个数的差。
预设1：84－50=34
83－60=23
预设2：89－10=79
88－10=78
87－10=77
86－10=76
小美同学算出了这样的一组算式，89-10=79，88-10=78，87-10=77，86-10=76.，你们发现什么秘密了吗？
小结：今天这节课我们结合小猴子站队的故事得到了一个新的百数表，还一起复习了数数、数的读写、数的组成、数的顺序、大小比较和计算。相信你们都有了新的收获。
（六）课后实践活动
选择一个100以内你最喜欢的数，看到这个数你能想到什么？可以和你身边的人说一说。
