第八单元第4课时：总复习加法和减法（二）
年级：一年级
教材版本：北京版
一、教学背景简述
本节课《总复习加法和减法（二）》是北京版一年级下册第八单元的内容，是在上一节课整理和复习的基础上，继续对加法和减法进行复习。本节课的教学重点是通过多样化的活动，提高计算的正确率，同时让学生体会可以灵活运用不同策略来解决有关计算的问题。
学生通过前面的学习，已经理解并掌握了100以内加法和减法的算理和计算方法。虽然绝大多数学生能熟练地进行计算，但是思维的灵活性还需要进一步培养。
根据学生的经验和学习困难，形成本节课的教学策略：
1.借助多样化的活动，帮助学生进一步巩固100以内加法和减法的算理和计算方法，让学生在轻松愉快的活动中，提高计算能力。
2.设计开放性的问题，通过估一估、算一算、摆一摆、写一写等活动，体会可以灵活运用不同策略来解决有关计算的问题，激发学生的好奇心和求知欲；在不同层次的练习中进一步提升对知识的认识，在探索、发现中发展数学思维。
二、教学目标
1.进一步巩固100以内加法和减法的算理、算法，能正确地进行计算。
2.通过多种形式的巩固应用，体会运用不同策略解决有关计算问题的过程，提高运算能力。（重点）
3.激发学习数学的兴趣，发展数学思维。（难点）
三、教学过程
导语：同学们，上节课我们对加法和减法进行了复习，这节课我们继续复习。
（一）给大树治病
1.找一找，哪个算式算错了，找到后，请你把它改正过来。
2.展示学生作品：
监控：这三道题分别错在哪儿了？
3.说一说，我们在计算的时候应该注意些什么呢？
小结：在计算的时候，有时候需要用0占位，不要忘了写；还要注意个位上的数相加满十要向十位进一，十位上计算时别忘了加进位1；个位上的数不够减时，需要从十位退1，十位上计算时，不要忘记被减数十位上的数已经小1了。
比一比
在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
12＋54
62
72－50
32
51－4
11
30＋15
45－3
1.读读题目要求，自己试着填一填。
2.展示学生不同的方法。
学生作品一：
监控：他是怎么想的？
小结：我们可以把每个算式计算出结果，再比较大小。
学生作品二：
监控：他是怎么想的？
小结：在比较之前，可以先观察算式和数的特点，再根据它们的特点，决定填写什么符号。
解决问题
1.你同意军军说的吗？举个例子说明自己的想法。
2.展示学生作品。
学生作品一：
学生作品二：
小结：在解决问题时，我们还要全面思考，这样才能正确地解决问题。
先计算，再找规律
1.请你写一写、算一算，看看能有什么发现？
2.展示学生作品。
学生作品一：
学生作品二：
学生作品三：
3.研讨问题：每道题的被减数和减数十位和个位上的数都交换了位置，为什么十位上的数和个位上的数相差1的时候，得数是9，十位上的数和个位上的数相差2的时候，得数是18？
请你用小圆片在数位表上摆一摆、写一写，没有小圆片的可以画一画，试着解决一下这个问题。
4.交流汇报。
预设：把十位上的一个小圆片挪到个位上，十位上少了一个圆片，就表示十位上的数比原来小了1，也就是小了1个十，个位上多了一个圆片，就表示个位上的数大了1，也就是大了1个一。小了1个十，大了1个一，10和1相差9，所以它们的差是9。
预设：把十位上的两个小圆片挪到个位上，十位上少了两个圆片，就表示十位上的数比原来小了2，也就是小了2个十，个位上多了两个圆片，就表示个位上的数大了2，也就是大了2个一。小了2个十，大了2个一，20和2相差18，它们的差是18。
小结：当我们有问题的时候，就可以借助学具来帮忙。
小游戏
过渡语：刚才我们一起发现了这些算式中的规律，接下来，我们再做一个小游戏吧！
1.从1～9中任意选两个不同的数组成一个两位数，比如组成的两位数是52，然后把52十位和个位上的数交换位置，就是25，用大的数减小的数，52-25=27，再把27十位和个位上的数交换位置就是72，继续用大的数减小的数，差是45，再继续这样算下去，54-45=9，最后的差就是9。
请你像上面这样写一写，看看最后的差是不是9。
2.展示学生作品。
学生作品：
（六）课后活动
和家人说一说咱们是怎么做这个小游戏的。(共35张PPT)
总复习：加法和减法（二）
一年级
数学
10个圆片
9
—
2
6
6
7
9
2
—
8
7
1
5
1
5
＋
4
9
6
4
给大树治病
96－26＝7
6
4
＋
2
7
8
1
64＋27＝81
92－87＋49＝64
昊昊
明明
明明
佳佳
明明
佳佳
军军
9
—
2
6
6
7
0
9
2
—
8
7
5
5
＋
4
9
5
4
给大树治病
96－26＝70
6
4
＋
2
7
9
1
64＋27＝91
92－87＋49＝54
9
—
2
6
6
7
0
9
2
—
8
7
5
5
＋
4
9
5
4
给大树治病
96－26＝70
6
4
＋
2
7
9
1
64＋27＝91
92－87＋49＝54
军军
丽丽
佳佳
12＋54○62
51－4○11
比一比
72－50○32
30＋15○45－3
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
佳佳
佳佳
佳佳
丽丽
50
我前几天读了六十五页，今
天又读了二十多页。
你读了八十多页了。我比你读得多，
我已经读了九十页了。
故事
大王
丽丽
军军
你同意军军说的吗？请你举个例子说明自己的想法。
佳佳
佳佳
昊昊
3
1
－1
3
4
2
－2
4
5
3
－3
5
6
4
－4
6
先计算，再找规律。
2
1
－1
2
3
2
－2
3
4
3
－3
4
5
4
－4
5
3
1
－1
3
4
2
－2
4
5
3
－3
5
6
4
－4
6
2
1
－1
2
9
3
2
－2
3
9
4
3
－3
4
9
5
4
－4
5
9
先计算，再找规律。
2
1
－1
2
9
3
2
－2
3
9
4
3
－3
4
9
5
4
－4
5
9
3
1
－1
3
1
8
4
2
－2
4
1
8
5
3
－3
5
1
8
6
4
－4
6
1
8
先计算，再找规律。
明明
佳佳
丽丽
军军
辰辰
用
在数位表上摆一摆。
十位
个位
辰辰
十位
个位
2
1
1
2
9
欣欣
10
－
1＝9
小1
－
大1
辰辰
十位
个位
3
2
2
3
9
10
－
1＝9
小1
－
大1
辰辰
十位
个位
十位
个位
大1
4
3
3
4
9
小1
－
5
4
4
5
9
小1
－
10
－
1＝9
大1
十位
个位
大2
3
1
1
3
1
8
小2
－
20
－
2＝18
佳佳
小2
大2
十位
个位
4
2
十位
个位
十位
个位
小2
5
3
6
4
－
2
4
－
3
5
－
4
6
1
8
1
8
1
8
20
－
2＝18
大2
小2
大2
小1
大1
3
2
小1
4
3
小1
5
4
－
2
3
－
3
4
－
4
5
9
9
9
大1
大1
小2
大2
4
2
小2
5
3
6
4
－
2
4
－
3
5
－
4
6
1
8
1
8
1
8
大2
小2
大2
从1～9中任意选两个不同的数组成一个两位数。
52－25＝27
72－27＝45
54－45＝9
丽丽
丽丽
我选4
和8。
从1～9中任意选两个不同的数组成一个两位数。
和家人说一说咱们是怎么做这个
小游戏的。
再
见
