2011年中考语文考前大串讲（全套·１２套）

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2011年中考语文考前大串讲十：古文阅读
全国各套教材中《邹忌讽齐王纳谏》、《送东阳马生序》、《曹刿论战》、《岳阳楼记》、《出师表》、《鱼我所欲也》、《生于忧患，死于安乐》《小石潭记》、《马说》、《醉翁亭记》、《孔子语录》、《愚公移山》、《桃花源记》、《陈涉世家》《三峡》是中考中的重点考试篇目。
新题：阅读下面两个语段,回答问题。
（一）臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！
（节选自《出师表》）
（二）先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，先帝不以臣卑鄙。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡泸，深入不毛，并日而食。——臣非不自惜也：顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法“乘劳”：此进趋之时也。
（节选自《后出师表》）
1．解释下面句子中加点词语的意思。
（1）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：______________
（2）故临崩寄臣以大事也 临崩：_______________
【答案】（1）出身低微，见识短浅。（2）临去世。
【解析】本题考查的是学生对常用文言实词的掌握。其中“卑鄙”考查的是“古今异义词”，“临崩”则考查的是对“崩”这个文学常识的考查。
2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）臣非不自惜也。
【答案】（1）只求能在乱世中暂且保全性命，不谋求在诸侯那里扬名做官。
（2）我并非是不知道爱惜自己。
【解析】本题考查的是学生理解并翻译文言词句的能力。翻译过程中注意重点词语“苟全”；并注意第一句“不求闻达于诸侯”状语后置，第二句“臣非不自惜也。”宾语后置这两个特殊句式。正常语序为“不求于诸侯闻达”、“臣非不惜自也”。
3．“志见出师表；好为梁父吟”是武侯祠中的一副对联。请问从（一）和（二）中你看到了诸葛亮什么“志”？
【答案】实现先帝遗愿，北定中原，统一天下，恢复汉室。
【解析】考查的是学生归纳文章内容要点，概括文章内容的能力。可从“故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”、“是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡泸，深入不毛，并日而食。——臣非不自惜也：顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意。”语句中概括。
4．文段（一）中和文段（二）中“臣受命之日，寝不安席，食不甘味”意思相近的是哪一句？你认为这两句话哪一种好？
【答案】“受命以来夙夜忧叹”，我认为这一句好，精练典雅（也可以认为《后出师表》里面的句子好，形象，口语化，更能表现诸葛亮的苦心）。
【解析】本题中主要考查了学生对选文语言、内容及表达技巧进行欣赏的能力。答题时主要从语言的特点、表达的思想内容等角度去组织答案。
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2011年中考语文考前大串讲七：记叙文阅读
（一）概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。
（二）记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
（三）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
1.顺叙作用：脉络清晰、条理分明。
2.倒叙作用埋下伏笔，突出重点，加强表现力，增强文章的生动性，避免叙述的平板和结构的单调。
3.插叙 作用：对主要情节起补充作用和衬托作用，可以帮助展开情节和刻画人物。
（四）表达方式：叙述、说明、议论、描写、抒情。
新题：阅读下文，回答问题
春天的眼睛
都说广州没有春天，树一年四季地绿，花一年四季地开，季节的交替不是那么明显，一切都在不动声色中，悄悄地转换。
如果一定要比较，我还是喜欢北方的春天，比如我的家乡大连，她的春天如同新生一般，带给我们喜悦，那是两重天地的感觉。萧条灰暗的城市，眨眼间就换了绿色的春装，带给人们的不仅仅是视觉上的冲击，还有心灵上的愉悦。
早晨去上班，裹挟在人流中，挤上电车，紧紧地抓住扶手，忽然就闻到了春天的气息，风从门缝窗隙拥挤进来，带着湿流滚的韵味，一下子弥漫进整个车箱里；我贪婪地吸了一下鼻子，顿感心中豁然开朗。
想起柯罗的《春天树下的小道》，还有《芒特的嫩叶》，田野、森林、河流、嫩叶、甚至牧羊女，在柯罗的画笔下，生动起来，像音乐一样缓缓地流淌，银灰、政红、浅黄、嫩绿、色彩穿透时空。我看到了春天，柯罗的春天，不可阻挡地在我的眼前铺展开来。
我相信没有一个人能像柯罗那样去爱，爱到极致。不同的是，他的爱人是大自然，是春天。他曾说过：我唯一的爱人就是大自然，我终生对她忠贞不二。他是一个不折不扣．至情至性热爱春天的人，他终生未娶，把自己交予了自然。电车在城市中穿行，缓缓的。
其实北方的春天来得晚，去得快。到处还没有绿意的时候，我们就可以清晰地感觉到春天的脚步，感觉到春天的渐渐逼近。
心情渐渐舒展，季节像一只手，轻轻地抹平了我皱着的眉头，电车上的人很拥挤，我第一次没有那样烦乱而抵触地看着那些人，有人踩了我足有几寸长的鞋尖，我亦只是回头，对那人淡淡地笑。我惊讶自己的变化，原来我也能宽容地待人持己，这一切都和春天有关。从春天的眼睛里看世界，不再为别人犯了一点小错而咄咄逼人，别人快乐，我亦快乐！
我轻轻地舒展了一下肢体，我要将长久的，沉寂在心里的郁闷丢弃在一个叫冬天的地方，将心中渴念的春天叫醒，让心中渴念的春天绽放。
1．题目“春天的眼睛”有什么含义？
【答案】用比喻的修辞，生动形象地表现在春天来临的时候，作者通过春天的眼睛里看世界，受到春的感染而内心充满了愉快和快乐的心情。
【解析】本题考查学生对文章主旨的理解，以及对文章主要内容的概括能力。从“萧条灰暗的城市，眨眼间就换了绿色的春装，带给人们的不仅仅是视觉上的冲击，还有心灵上的愉悦。”、“其实北方的春天来得晚，去得快。到处还没有绿意的时候，我们就可以清晰地感觉到春天的脚步，感觉到春天的渐渐逼近。”、“我惊讶自己的变化，原来我也能宽容地待人持己，这一切都和春天有关。从春天的眼睛里看世界，不再为别人犯了一点小错而咄咄逼人，别人快乐，我亦快乐！”以及最后一段这些文章的重点句中我们可以读出作者想通过描写春天来表达自己对春天的感悟。
答题技巧：注意从题目本身所用到的修辞手法，结合全文的重点语句，总结出全文的中心思想，然后抓住“文眼”来组织答案。注意语言简洁流畅，行文自然通顺。
2．有人说第1段和本文主题关系不大，不如删去，对此，你有何看法？
【答案】不能删去。第1段写广州春天的特点，与下文作者主要描写的大连的春天形成鲜明的对比，衬托大连春天常给人人头攒动冲击和愉悦。
【解析】本题考查的是对文章对比衬托表现手法的掌握。
答题技巧：联系下文“如果一定要比较，我还是喜欢北方的春天，比如我的家乡大连，她的春天如同新生一般，带给我们喜悦，那是两重天地的感觉。”一句，我们可以看出，作者写广东的四季在悄无声息中变化，春天也不例外，从而为下文的描写做下铺垫。
3“田野、森林、河流、嫩叶、甚至牧羊女，在柯罗的画笔下，生动起来，像音乐一样缓缓地流淌。”这句话如何理解？
【答案】春天各种美好的景象，不仅呈现了柯罗的画笔下，它仿怫音乐一样能够流动，生动地呈现在现实中作者的面前。
【解析】本题考查的是学生对文章特殊语句含义的理解能力。
解题技巧：联系上下文，结合本段的具体意思去分析其表达效果。
4、文章中引用柯罗的故事，有何用意？
【答案】表现柯罗对大自然、对春天的热爱，从而引出作者对春天的渴念和愉悦之情。
【解析】本题考查知识点是学生对引述材料对表达文章中心的作用的把握。本题须结合下文中“我看到了春天，柯罗的春天，不可阻挡地在我的眼前铺展开来。”一句来理解它在文中的含义。
5、“电车在城市中穿行，缓缓地。”这句话在表述上有何特点？达到了怎样的效果？
【答案】将修饰成分“缓缓地”放在句子的最后，属于倒装，这样表述起强调作用，突出了作者感觉到春天之后，内心的沉静、舒展。
【解析】本题考查的是倒装句这一特殊句式在文中的具体表达效果。
解题技巧：先分析这一句子中强调的部分是“状语“，然后根据倒装句强调的特点，结合上下文和文章的中心去具体理解其表达效果。
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2011年中考语文考前大串讲八：说明文阅读
（一）分类：从说明对象分为事物说明文、事理说明文。
（二）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
（三）常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
举例子：具体形象（真切）地
列数字：准确具体地
分类别：条理清晰地
打比方：生动形象地+ 说明事物的特征
作比较：突出强调
下定义：科学准确简明地
列图表：直观形象地
（四）体会说明文的语言：
说明文语言特点：准确、严密
说明文语言风格：生动、形象、准确
（五）说明语句、段落的作用：
结构方面的作用：承接上文、承上启下、引出下文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
内容方面的作用：总领全段（全文）、总结全段（全文）。
主题（中心）方面的作用：揭示（点明、深化、升华、突出）主题（中心）、卒章显志、画龙点睛。
新题：阅读下文，完成所给问题
①流媒体技术是一种在网络中实时传输音频、视频等连续多媒体文件的新技术。流媒体在播放前并不下载整个文件，只将开始部分内容存入内存，数据流随时传送随时播放，只是在开始时有一些延迟。流媒体可以带来更快速、更优质的服务，让人们尽情享受网上冲浪的快感。
②目前国内主要的内容提供商和Internet服务提供商在网上为用户提供了多种流媒体业务，如中国电信的互联星空和中国网通的视频花园，主要有视频点播、视频直播、视频聊天室、网络广告、网络视频监控、视频文件交换以及视频客户端等业务。
③视频点播实现了人们“想看什么就看什么，想什么时候看就什么时候看”的愿望。视频点播泛指一类能在用户需要时随时提供交互式视频服务的业务，它是综合了计算机技术、通讯技术、电视技术而迅速兴起的一门综合性技术。随着网络的高速化、宽带化，多媒体应用逐渐由单机模式走向网络模式。视频点播以其快速、有效、灵活的特点，得到各领域用户的广泛青睐，越来越成为具有使用价值的时尚潮流。
④网络视频直播（Live）业务可以为用户提供多种形式的网络视频服务，可支持企业、政府、院校、机关等开展新闻发布会、开幕式、文娱演出、竞技比赛、教育培训、展览展示、商业贸易、公关活动、研讨会、开学开业典礼、周年庆典、校友聚会等活动的网络直播或录播应用。视频直播业务具有实时性高、使用方便、资源利用率高、效果好等一系列优点，因此可以预见在今后视频直播业务将会广泛的应用在各个领域中。
⑤“虽远隔千里，却近在眼前”，QQ，MSN的出现使得人们之间多了一种联络的选择。视频聊天是一种基于宽带网络的多媒体通讯方式，集视频、音频和数据实时交互功能于一体，用户只要拥有摄像头或其他视频输入设备，即可与网友在网上进行视频交流，既能闻其声、又能见其面，感受远隔千里却近如咫尺的兴奋。随着网络的普及以及网络技术的飞速发展，各种网络聊天室和即时聊天工具不断出现，视频和音频的效果也随着网络服务质量的提高有了很大的改善。视频聊天具有免费性和即时性的特点，无疑其伴生的广告等业务是顺应网络发展趋势并有广阔的市场潜力的业务。
⑥除了视频点播、视频直播、视频聊天等已经开展的流媒体业务应用之外，目前还有诸如视频会议、远程教育、广播电视、因特网电话以及音频点播业务等新兴的流媒体业务应用，从技术、资源和用户等方面来看，这些新兴业务同样有着广阔的发展前景。
⑦“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，商务人士不再需要成为“空中飞人”，视频会议系统可以把分布在不同地点会场的实时场景和语音互连起来，向与会者提供分享听觉和视觉的空间，使人们在自己舒适的办公室里有和对方“面对面”直观、真实交谈的感觉。
⑧在“信息爆炸”“知本经济”的今天，每个人都需要不断学习来充实自己，以应对随时出现的新挑战。但由于空间和时间等因素的限制，人们经常性地参加各种培训和教学存在诸多不便，基于宽带网络流媒体技术的远程教育便在这种强大的市场需求之下应运而生了。网络教育凭借其特有的教学模式、丰富的教学内容以及简单有效性而迅速受到广大网络用户的喜爱，目前国内许多高校和教育机构都已开通远程教育网络平台，提供全方位、互动的教学服务。通过远程教育，乡村、山区的孩子可以和城市孩子一起聆听名师教诲，国内高校的学生可以和哈佛、麻省理工的精英共同释疑解惑，通过网络获得远程网络教育服务将成为一条主要的学习途径。
⑨随着网络带宽的不断增加以及网络内容的不断丰富，基于声音和图像通信的多媒体网络应用将成为主流，在当前多媒体网络应用中最流行也最为人们所看好的当数流媒体业务。可以预见在不久的将来流媒体网络业务将成为Internet上的主流应用，同时它的全面应用也必将促进宽带网络的进一步普及和发展，并将成为各种服务提供商和内容提供商的主要收入增长点，成为宽带信息技术发展的重要推动力。
(《百科知识》有删节)
1．什么是流媒体？流媒体业务主要有哪些？
【答案】流媒体技术是一种在网络中实时传输音频、视频等连续多媒体文件的新技术。
主要有视频点播、视频直播、视频聊天室、网络广告、网络视频监控、视频文件交换以及视频客户端等业务。
【解析】本题考查的是学生从文中提取信息的能力，根据第①段第一句和第②段最后一句即可总结出本文答案。
2．第（8）段画线的句子用了什么说明方法？有什么作用？
【答案】举例子。具体说明网络远程教育可以不受时空限制实现资源共享。
【解析】本题主要考查学生对举例子这一说明方法及其作用的掌握。解题时，首先应明确举例子的说明方法，然后可以用一下模式组织答案：运用了举例子的说明方法，具体准确的说明了“被说明对象的XX特征或被说明事理的正确性。”
3．解释文中加点词。
空中飞人：
知本经济：
【答案】空中飞人，指经常乘飞机旅行商务繁忙的人。
知本经济，就是强调知识的重要性，知识是经济发展的重要因素。
【解析】本题考查的是特殊词句在特定语境下的具体意思。作答时，须联系上下文，结合说明文语言的特点用简要概括的语言作答。“空中飞人”和“知本经济”可分别从⑦、⑧两段相关的语句中概括要点。
4．如果你能上网你一般会做什么？你认为网络给你的生活带来了哪些变化？
【答案】可自由作答，第二问言之成理即可。示例：查资料，看新闻，听歌曲，玩游戏。可以扩大知识面，丰富生活，拉近与外界的联系，改变对世界的看法。
【解析】本题为开放性习题，答案不追求唯一。答题的着眼点应根据选文的要求取向一致，并且结合自己的实际生活即可。
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2011年中考语文考前大串讲四：名句默写
主要是古诗词中优美句子的默写运用，文言文中优美的句子，重点句子的与课文有关的古代名言警句的默写和运用。中考语文必备的50首古诗中考试高频诗句推荐：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
会当凌绝顶，一览众山小。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
受任于败军之际，奉命于危难之间。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
学而不思则罔，思而不学则殆。
夕阳西下，断肠人在天涯。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
新题：马致远的小令《天净沙秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是： ， 。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句，描写出了“水”的气势，王维在《汉江临眺》中与之相近的句子是： ， 。
【答案】依次为：（1）夕阳西下，断肠人在天涯。（2）楚塞三湘接，荆门九派通。
【解析】这是近年来中考试题中出现的一种新题型，这类默写题的特点是：由一篇古诗（文）联想到别一篇诗文的某一“特定内容”。属于理解式的默写，它要求考生既要理解题目中句子的意思，又要理解所填写的句子的意思，还要关于联想。
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2011年中考语文考前大串讲一：汉字字音
中考关于字音的部分的考察主要有两个方面：其一是考察多音字，重点是易读错的多音字。其二是平时口语习惯中容易误读的汉字。中考语文高频及易错汉字字音总结：
瞬(shùn)间 唱和(hè) 清冽(liè) 滑稽(jī) 女娲(wā) 确凿(záo) 阴霾(mái)
桑葚(shèn) 蝉蜕(tuì) 踌躇(chóuchú) 归省(xǐng) 行(háng)辈 毛骨悚(sǒng)然 剽悍(piāohàn) 吊唁(yàn) 匀称(chèn) 不逊(xùn) 哂(shēn)笑 成吉思汗(hán)
恣睢(zìsuī) 拮据(jiéjū) 根深蒂(dì)固 孜孜(zī)不倦 单于（chányú） 阔绰(chuò) 沉湎(miǎn) 臆(yì)测 恻(cè)隐 鳞次栉(zhì)比 涟漪(liányī) 顶礼膜(mó)拜 巉（chán）岩 鹭鸶(lùsī) 峥嵘(zhēngróng)
新题:下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．暂时(zhàn) 教诲（huì） 情不自禁 （jìn）
B. 畸形（jī） 辐射（fǔ） 得不偿失（shǎng）
C. 膝盖（xī） 机械（xiè） 满载而归 （zǎi）
D. 勉强（qiáng）允许（yǔn） 称心如意 （chèng）
【解析】 这一题型属于经典题型，四个选项中的每个选项有3—4个注音判断，本题难度偏低，每个选项有三个注音汉字，期中有两个是错误的，因此考生很容易做出判断，本题主要考查多音字和易误读字。“禁”“载”“强”“称”是多音字，在本题中正确读音分别为：禁(jin)、载（zai）、强（qiang）、称（chen），由此可见，只有“载”的读音正确。
【答案】 C
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2011年中考语文考前大串讲三：句子
一、病句的常见类型：
用词不当 、搭配不当 、成分残缺 、语序不当 、前后矛盾 、重复罗嗦 、表意不明(歧义) 、句式杂糅、介词不当
1.用词不当
①感彩不当。
如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
②关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
③介词不当
如：他用自己节省下来的钱资助给了贫困山区的失学儿童。
2.搭配不当
①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
③主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
④修饰语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。
3.成分残缺
①缺主语。
如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
②缺宾语。
如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
4.语序不当
①逻辑语序不当。
例如：他是多少个死难者中幸免的一个
②关联词语序不当。
如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
5.前后矛盾
①前后不统一。
如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
②否定多余。
如:个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
③范围不清。
如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
6.重复罗嗦
如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
7.表意不明(歧义)
如：牧童牵着牛在吃草。
8.句 式 杂 糅
如：止咳祛痰片，它的主要成分是远志、橘梗、贝母、氯化钠等配置而成的。
9.介 词 不 当
如：他用自己节省下来的钱资助给了贫困山区的失学儿童。
修改病句遵循以下原则：
1．最大限度地保持句子原意。
2．修改后不能出现新的语病。
3．保持句子的简洁。
4．要根据实际表达需要修改
病句修改的基本方法
1．语感质疑法：根据平时对规范通顺的句子或者不通顺、有语病的句子的语感，读到句子有不通顺的地方，可推测其有语病。
2．目标锁定法：熟悉语病的各种类型和具体表现，熟悉病句的各种典型例子，对病句能较准确知道哪些地方容易出语病以及病因在哪里。
3．简缩分析法：对较长较复杂的句子，可采取先查主干后查枝叶的方法。特别是搭配不当和成分残缺的病句，此法十分有效。
病句修改的基本方法
4．逐层提问法：对较长较复杂的句子，可采取逐层提问，逐层分析的方法，可排除干扰，验证语感，获得确诊。
5．修改对照法：当怀疑句子有语病时，可采用修改的方法验证。如果修改后比原来的正确，可推断原句有语病。
6．删元换元法：对有重复罗嗦之嫌的句子可用删法，即删去有重复罗嗦之嫌的词语，看是否变得简洁；对有搭配不当之嫌的句子可用换元法，即更换词语，看是否搭配妥当。
新题：（2010·重庆） 下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。
与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多地食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。
（1）第①处成分残缺，应在句末添加 。
（2）第②处搭配不当，应将 改为 。
（3）第③处词语赘余，应删去 。
（4）第④处语序不当，应调整为 。
【答案】此题第①处应在句末加“特征”，第②处应将“形成”改为“导致”，第③处删去“影响”，第④处将“研究和调查”改为“调查和研究”
【解析】这类试题在所有语病修改类试题中占将近40%。回答时，要结合每句话的语言环境，结合语言习惯认真推敲。此题第①处应在句末加“特征”，第②处应将“形成”改为“导致”，第③处删去“影响”，第④处将“研究和调查”改为“调查和研究”。
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2011年中考语文考前大串讲十一：古诗鉴赏
1.诗歌的主要内容有：（1）写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。（2）咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。（3）即事感怀诗，因一事而引发感慨。（4）怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。（5）边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。
2.诗歌中的人物形象主要有：（1）豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。（2）忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。（3）乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。（4）慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。（5）忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。（6）踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。
3.诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。
诗歌的考查内容：
1.对语言品味的考查，一般会涉及以下几个方面：（1）考查重点字词的精妙。从遣词用语、修辞方法等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义。（2）考查诗句蕴含的深意。从作家作品的语言风格、运用技巧中，品味诗词曲在语言上所寄予的深意。从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。（3）考查诗词曲中的名言佳句。从修辞方法、表现手法、思想感情、蕴含哲理、语言运用等角度对其进行赏析。
2、考查对写作技巧的分析
对分析技巧的考查，一般会涉及以下几个方面：（1）分析诗中修辞手法的含义及作用。（2）分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物抒怀、寓情于景等。（3）分析诗歌的结构形式，如层层深入、由景生情、卒章显志等。（4）分析诗歌的表现手法，如用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托等。（5）分析诗歌的艺术风格，如朴素自然、雄浑奇拔、清丽明媚等。
3、考查对诗歌文体知识的掌握
古代诗歌包括诗、词、曲。
从诗的体式上分，诗包括古体诗和近体诗。①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、古风、楚辞、乐府诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。②近体诗，包括律诗和绝句。
从内容和表达上，诗又分为叙事诗和抒情诗。
古诗有现实主义和浪漫主义两大传统。
古诗也有各种流派：①唐诗有山水田园诗派（如王维、孟浩然），边塞诗派（如王昌龄、岑参）；②宋词有豪放派（如苏轼、辛弃疾），婉约派（如李清照）。
词，又称为长短句。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。词的一段叫一阙或一片，第一段叫上阙、上片，第二段叫下阙、下片。
曲，又称为词余。元曲包括散曲和杂剧。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲又包括有小令、套数（套曲）两种。
新题：阅读下面的宋词，回答问题。
江城子 密州出猎
宋 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．全词以“狂”为线索，上阕通过写 来表现自己的勃勃英姿，下阕言志，抒写了词人_ 的豪情壮志。
【答案】为国戍边御敌、建功立业。
【解析】本题考查了对词作内容的概括。概括时一定要结合时代背景。
2．展开联想与想象，用简明的语言描绘“千骑卷平冈”的宏大场面。
【答案】众多的随从，纵马狂奔，飞快地越过小山冈，天空弥漫滚滚烟尘。出猎者情绪高昂，精神抖擞。（根据词的内容将太守出猎的壮观场面写出来即可。
【解析】本题考查了学生的知识迁移和灵活运用能力。在解题时需注意运用联想和想象的手法，所描写的景象应与词作的意境相同，另外，注意语言的凝练。
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2011年中考语文考前大串讲六：综合运用
综合运用考查内容多样丰富，主要有：信息提取、筛选、整合，读图表述：对新闻、历史画面、漫画、招贴画等的解读，拟写标语、广告词、对对联等。常见考查题型有：对联的运用、广告标语的拟写、口语交际，新闻表述、专题探究等。
新题：
5. 阅读下面材料，接要求答题。(共4分)
2010年11月10日，网络热词“给力”登上了《人民日报》头版头条。在当天的《人民日报》头版，赫然印着标题为《江苏给力“文化强省”》的消息。
一篇“《人民日报》标题给力”的帖子，一夜之间受到全国网民和读者的“围观”，事件本身在第二天也成了一则新闻。网友们对《人民日报》标题使用网络词汇“给力”感到新鲜，高度关注，并展开热烈的议论，至今热情不减。许多网友大呼“太给力了”！
“给力”上了《人民日报》头版标题，被普遍认为是网络语言“转正”的标志，更可谓是网络用语“登峰造极”的标志性事件。
“给力”这一热词红遍网络，成为本年度最流行的网络热词，正大肆“进军”口头语言和书面文章，无论是网络媒体还是传统媒体，都掀起了一股强劲的“给力”风。
（1）材料中的“围观”在文中是什么意思？（2分）
（2）“给力”这一网络用语如今已经广泛应用，你对网络语言进入正规交际用语和报刊杂志有什么看法？（2分）
【答案】（1）“围观”是“关注”的意思。（2）言之成理即可。示例：网络语言中有些词语形象生动，为大众所喜闻乐见，用在日常生活和报刊杂志中可以丰富我们的语言文化，而有的网络语言低俗怪异，用在日常生活中会污染祖国语言文字，我们应为祖国语言文字的健康发展而努力。
【解析】（1）是考查结合具体语境来理解词语的意思，这是一个网络热词，“围观”本来是不明真相没有主见的一群人围拢过来看热闹。在这里“一篇《人民日报》标题给力”的帖子，一夜之间受到全国网民和读者的“围观”，显然，没有场面，不可能围观，对于这个帖子只能是引起人们的注意，应该是“关注”的意思。
做这样的题，可以用换一个词的办法，这样替换的词就是恰当的解释了。（2）这是考查考生对于生活中的实际问题和现象能发表自己的看法和主张的能力。要言之成理，一分为二，尤其是要从祖国的语言的纯洁性来看，要慎重使用网络语言，从对祖国语言的发展角度来看，要注意吸收生动活泼的有时代感群众喜闻乐见的网络词语，汉语言文字才能青春永驻。
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2011年中考语文考前大串讲二：汉字字形
中考关于字音的部分的考察主要有两个方面：其一是同音字和近音字的考察。其二是形近字的考察。中考语文高频及易错汉字字形总结：
莫明其妙 (名) 不加思索 (假) 费寝忘食(废) 再接再励 (厉)
变本加利 (厉) 掩旗息鼓 (偃) 别出新裁 （心） 谈笑风声 (生)
流光溢采 (彩) 沤心沥血 (呕) 不言而谕 (喻) 大相经庭 (径)
不醒人事 （省） 坚苦朴素 (艰) 锐不可挡 (当) 粗制烂造 (滥)
神态安祥 (详) 清冽可鉴 (洌) 墨守陈规 (成) 张灯接彩 (结)
仰扬顿挫 （抑） 甜言密语 (蜜) 绿树成阴 (荫) 反应情况 (映)
两全齐美 (其) 打架斗欧 (殴) 不可思意 (议) 鬼鬼崇崇 (祟)
抑扬钝挫 (顿) 不知所错（措） 改斜归正 (邪) 错落有志 (致)
无精打彩 (采) 沓无消息 (杳) 秉独夜谈 (烛) 痛心疾手 (首)
白壁微瑕 (璧) 卑躬曲膝 (屈) 互相推委 (诿) 关怀倍至 (备)
如法泡制 (炮) 英雄倍出(辈) 隹宾满堂 (嘉) 巧装打扮 (乔)
一张一驰 (弛) 病入膏盲 (肓) 黄梁美梦 (粱) 好高骛远 (鹜)
迫不急待 (及) 陈词烂调 (滥) 趁心如意 (称) 语无论次 (伦)
相形见拙 (绌) 直接了当(截) 毛骨耸然 (悚) 名列前矛 (茅)
手屈一指(首) 丰功伟迹 (绩) 残无人道 (惨) 挺而走险 (铤)
殉私舞弊(徇) 心旷神移 (怡) 声色俱历 (厉) 天翻地复 (覆)
声名狼籍（藉） 穿流不息 (川) 一愁莫展 (筹) 一口同声 (异)
批发另售 (零) 因地治宜 (制) 出类拔翠 (萃) 破爷沉舟 (釜)
记忆尤新 (犹) 仗义直言 (执) 貌和神离(合) 汗流夹背(浃)
鞠躬尽粹（瘁） 诲人不倦（悔） 珠连壁合（璧） 原驰腊象（蜡）
婉蜓游动（蜿） 挑拔离间（拨） 雍荣典雅（容） 松驰 (弛)
凛洌 (冽) 娇阳 (骄) 骄健 (矫) 签定 (订) 暑假 (暑) 浪废 (费)
帐蓬 (篷) 暑名 (署) 峰烟 (烽) 愚味 (昧) 自毫 (豪) 通辑 (缉)
急燥 (躁) 蒸气(汽)
新题：下面语句中书写准确无误的一项是（ ）
A.黄土高原啊，只有你，才能承受如此惊心动魄的博击！
B.因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜蹦来，一次次漫湿了骨干的心灵。
C.读书的要决，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。
D.不管扔进去什么东西，这个慷概大方的洞全部一视同仁，照收不误。
【答案】B
【解析】本题考查的也是同音字和形近字。A项考查的是同音字和形近字，“博击”应写作“搏击”。C项考点还是同音形似字，“要诀”才是正确的写法。D项考查的是形似字，“慷慨”中的“慨”字读“kai”，和“概（gai）”形似，只要细心，本题还是很容易得出正确答案的。
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2011年中考语文考前大串讲九：议论文阅读
（一）论点——是作者对某个问题所持的见解和主张
论点的引入：
（1）开门见山提出中心论点。
（2）针对现象提出问题，再提出中心论点。
（3）根据亲身经历的某个生活事例提出论点
（4）从故事中引出问题，在提出论点
（5）用某种方法提出中心论点。比如，比喻、对比等等
论点的类型：
中心论点和分论点。初中的议论文一般只有一个中心论点，（1）有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的；（2）有的文章有几个并列的分论点。
（二）论据——是用来证明论点的事实和道理。
论据的类型：
（1）事实论据——包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象等。
（2）道理论据——道理论据指经过人们实践检验的，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等。
（三）论证——是运用论据来证明论点的方法。
（一）论证方法的一般类型：
事实论证——列举确凿、充分、有代表性的事实来证明论点的方法。包括：运用历史事实、现实事例、故事、列举生活现象来证明论点的。（其实，在文章中，运用事实论据的地方，就一定用事实论证的方法）
道理论证——运用经过人们实践检验的，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等来证明论点的方法。
对比论证——拿正反两方面的材料做对比，在对比中证明论点的方法。
比喻论证——用人们熟知的事物做比喻，从而来证明论点的方法。
引用论证——引用名人名言、谚语、警句等来证明论点的方法。
新题：阅读下面选文，然后回答问题。
避免“脾气败”
①失败有多种，其中一种就是因为控制不了自己的脾气，意气用事而导致的失败。这种失败，就是“脾气败”。
②香港德隆公司的销售部经理阿江因商品市场判断失误，给公司造成1000万美元损失。羞愧懊悔的阿江随即向董事长提出辞职，以示谢罪。
③如果你是德隆公司董事长，你会怎样处理此事？
④或许你大度，或许你睿智，但我敢说大多数普通人会火冒三丈，严厉指责阿江的过失，并做出开除阿江的决定。这样做有什么好处呢？或许能收到杀一儆百的效果，或许能化解你心中的忿忿之气，但这样做的结局于事无补，因为损失已成定局不能挽回。
⑤德隆公司董事长解世龙当着阿江的面把辞职信一撕两半，扔进了垃圾桶，并笑着对他说：“你在开什么玩笑？公司刚刚在你身上花了1000万美元的培训费，你不把它挣回来就别想离开。”
⑥阿江闻听此言，大出意外，立即化羞愧为奋发，变压力为动力，在随后的一年时间内，为公司创造了远远多于1000 万美元的利润。
⑦解世龙是明智的人。面对下属的失误，他既看到了公司的损失，也看到了事业发展的潜力。明智的解世龙压住自己的坏情绪，用思想工作来挖掘这种潜力。
⑧如果说解世龙是转败为胜，那么意气用事的那些人便是一败再败。这种失败，说到底就是“脾气败”。如何避免“脾气败”是一门处世学问。
⑨一个人在心澜难平，或者怒涛汹涌时，是很难做出理性的判断，采取明智的行动的，这就造成了“脾气败”。富兰克林也说：“事情常常从愤怒开始，以羞辱结束。”人之心理就像一面湖水。波浪起伏的水面，无法映出任何相貌，但是静止的水，却犹如一面镜子，不但能映出周围的高山、树林，甚至连天空中飘动的浮云也能看得一清二楚。如何保持心静如水，是一种极高的修养，这种修养会使一个人时刻避免“脾气败”，从而踏平坎坷，消除灾祸，转败为胜，走向辉煌。
1、什么是“脾气败”？什么原因会造成“脾气败”？
【答案】 因为控制不了自己的脾气，意气用事而导致的失败。这种失败，就是“脾气败”。一个人在心澜难平，或者怒涛汹涌时，是很难做出理性的判断，采取明智的行动的，这就造成了“脾气败”。
【解析】本题考查的是学生对文章主要内容和观点理解能力及对主要词句的概括能力。
思路技巧：首先，先根据题干要求抓住关键句“①失败有多种，其中一种就是因为控制不了自己的脾气，意气用事而导致的失败。这种失败，就是“脾气败”。”和“⑨一个人在心澜难平，或者怒涛汹涌时，是很难做出理性的判断，采取明智的行动的，这就造成了“脾气败”。”；然后用简洁概括的语言来组织答案。
2、第③、④自然段采用什么修辞手法？有什么作用？
【答案】连续设问，促使读者对此种情况深度思考，并产生强的阅读期待。
【解析】本题考查的是设问这一具体修辞手法在文中的具体作用。
3、第⑨段划线句子属于什么论证方法？其作用是什么？
【答案】道理论证，用富兰克林的话证明坏脾气只能有一个坏结果，只会自取其辱。
【解析】本题考查的是学生对道理论证手法及其作用的考查。这一段的论证手法容易判断，关键是作用的表述，可以采用“运用……的论证手法，从或用……的名言/道理来论证了……，增强了文章的说服力。”的模式去行文组织答案。还要注意答案的简洁性。
4、如何才能避免“脾气败”？
【答案】保持心静如水，提高自己的修养。意思对即可。
【解析】本题考查的是学生对文章重要词句进行概括的能力。需抓住关键句“何保持心静如水，是一种极高的修养，这种修养会使一个人时刻避免“脾气败”，从而踏平坎坷，消除灾祸，转败为胜，走向辉煌。”进行整理概括。
5、生活中你有哪些脾气败的经历？读完本文对你有哪些启示吗？
【答案】答出自己的经历给1分，写出文章对自己的启示给2分，意思对即可。
【解析】本题主要考查对文章主旨的理解。只要结合主旨，联系实际言之成理即可。
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2011年中考语文考前大串讲十二：写作
（一）命题作文的解题技巧：
1.弄清题目的限制何要求。命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清了这些，就好确定作文的选材范围。
2.抓住“题眼”，确定中心。题目中的关键词语，就是敏体作文的“题眼”。扣住了“题眼”，也就抓住了重点，确定了中心。作文的“题眼”主要有两种形式：其一修饰是“题眼”，如“难忘第一件事”的“题眼”是“难忘”。其二，动词是“题眼”，如“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”。
3.抓住喻体，明确题意。有些作文题目较为含蓄，要认真领会题目的意思。如“心中的彩虹”，审题的时候，首先要明确喻体“彩虹”的特点。
4.添枝加叶，细化文题。命题作文的题目越长越容易确定作文的立意与选材。当作文题目只有一个词的时候，确定写作目标就比较困难，这个时候你可以通过添枝加叶法迅速确定写作目标。
5.细读导语，获得启示。
有些命题作文。在文体的前面，会有一部分导语，这段话往往会给我们很多启发，所以，大盘鱼一定要认真品读。
6.深入挖掘，分清层次。
有些题目，看起来很平常，但含义深刻，需要我们深入挖掘，才可以较为准确的把握题意。
（二）半命题作文的写作技巧：
1.给出的部分要认真琢磨，辨清题意。半命题作文虽然比命题作文开放，给了外面很大的创作空间。但毕竟还有关键词来限制我们。题目中的关键词语，有的很明显，有的很隐晦，学生做题的时候一定要反复理解，认真琢磨。把握了关键词语，也就掌握了正确解题的钥匙。
2.空白部分慎补充，展示亮点。半命题作文需要补充的地方，正是我们展示亮点的地方。空白部分内容的补充既需要吸引读者的眼球，又要有很强的课抄作性，不要给自己留难题。因此，补充题目的时候要做到符合逻辑、彰显个性、以小见大。
（三）材料作文方法指导：
1.读懂材料。材料作文审题何领悟非常重要，可以从以下几个方面着手：其一，找准材料中的关键词和关键句，抓住材料中的主要意思。其二，明断是非优劣。通过阅读材料要迅速判断出所提供的材料的属性，以便确定自己文章的中心。其三，深层挖掘材料的含义。
2.明确要求。除了读懂材料，我们还要明确材料的要求。如拟题要求、文体要求、文字要求、内容要求等。如果审好提示语，那么主旨的确立就心有成竹。
（四）话题作文写作方法指导：
1.审题。谨慎分析，明确做题方向。
2.解题。学会化大为小，小中见大。
3.拟题。注意画龙点睛，新颖脱俗。
新题：人的兴趣有多种多样，兴趣之于不同的人有不同的价值。而且，干任何事要想成功，都需要一定的兴趣。因为有兴趣，有些人一生卓有成就；因为兴趣，有些人对生活充满激情；也因为有兴趣，有些人感到虽败尤荣，无怨无悔……
请以“兴趣”为话题写一篇作文，题目自拟。体裁不限，诗歌除外。不少于600字。
　　【解析】显然，话题里包含着写作的信息：兴趣有许多种；兴趣可以促成成功；兴趣可影响生活情趣；兴趣可决定对生活的态度，等等。抓住了这些因素，然后逐个思考，寻找最佳和最容易出新意的一点去写，即可轻松作文。
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2011年中考语文考前大串讲五：名著阅读
中考语文重点考试篇目如下：
童话：《安徒生童话》《格林童话》等。
寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等语言。
故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。
诗歌散文作品：鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等
长篇文学名著：吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁宾孙漂流记》、斯威夫特《格列夫游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是这样炼成的》等。
重点推荐篇目：
（一）名著名称：《水浒传》
文体：长篇章回体白话小说
作者概况：元末明初人，施耐庵
主要内容：北宋末年梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的过程。
主题思想：①官逼民反。②表达人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。③揭露了当时社会的黑暗。
人物性格：鲁智深：粗中有细、豁达明理。 李逵：头脑简单、直爽率真。共性：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆。林冲：曾是东京八十万禁军教头，是上层人物被迫造反的典型。武松：是个下层侠义之士，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。
精彩章节：鲁智深：大闹野猪林，倒拔垂杨柳，拳打镇关西。林冲：雪夜上梁山，误入白虎堂。武松：斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭。
（二）名著名称：《红楼梦》
文体：古典小说
作者概况：曹雪芹，清代小说家。
主要内容：以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
主题思想：充分揭露了地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运，歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。
人物性格：林黛玉：多愁善感、羸弱多病，孤傲尖刻，才情出类拔萃。薛宝钗：怡情大方，乐观宽厚、才华横溢。
精彩章节：薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案，呆香菱情解石榴裙，贾雨村归结红楼梦。
（三）名著名称：《三国演义》
文体：长篇章回体小说
作者概况：罗贯中，名本，字贯中，山西太原人，元末明初小说家。
主要内容：以魏、蜀、吴三国的兴衰为线索，生动地描述了三国时期的历史事件，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。
人物性格：曹操：阴险狡诈，妒忌贤才。诸葛亮：深谋远虑，忠心耿耿。
精彩章节：草船借箭，桃园三结义，青梅煮酒论英雄，三顾茅庐，过五关斩六将，兵败走麦城，空城计，白帝城托孤。
（四）名著名称：《格列佛游记》
文体：小说
作者概况：乔纳森·斯威夫特，是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
主要内容：讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛及马（彗马因）国等地的经历。
人物性格：格列佛：机智勇敢，善于待人，喜欢冒险。
精彩章节：主人公格列佛帮助利里浦特人打败了邻国不来夫斯帝国的入侵，又机智地扑灭了利里浦特王宫的大火，同时拒绝了利里浦特国王贪婪的无理要求。
（五）名著名称：《朝花夕拾》
作者概况：鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。散文诗集《野草》。
主要内容：记叙了童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事。主要篇目《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》等。
主题思想：抒发了作者对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。
（六）名著名称：《钢铁是怎样炼成的》
作者概况：奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。
主题思想：歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。
人物性格：保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念。朱赫来：保尔走上革命道路的引导者。
精彩情节：①在疾病缠身丧失战斗能力的严峻时刻，相自杀最终战胜自我。②保尔在身体残疾，双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。
（七）名著名称：《繁星》 《春水》
作者概况：冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家。
主题思想：①对母爱与童真的赞颂。②对大自然的崇拜与赞颂。③对人生的思考与感悟。
（七）篇名：《鲁滨孙漂流记》
作者概况：丹尼尔"笛福（1660—1731）被誉为“英国和欧洲的小说之父”，他的作品《鲁滨孙漂流记》对英国和欧洲小说的发展起到了巨大的作用。
主要内容：书中讲述的是一个叫鲁滨孙的英国人由于遭遇沉船，漂流到一个荒岛上的故事。人物性格：主人翁有着勇于冒险，百折不挠的精神，勇于追求自由自在的无拘束的生活以及积极面对困难的豁达态度和非凡的创造力。
新题：（1） 冰心，原名 。她在印度著名诗人 （人名）《飞鸟集》的影响下创作的《 》《春水》，集中体现了 、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。
（2） 我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其“ ”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《 》中的“ ”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射……其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言： 。
【答案】谢婉莹 泰戈尔 繁星 母爱 ②草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等)； 水浒（水浒传） 智多星 知识就是力量。
【解析】此类题目要求学生牢记名著作者及其相关的常识，特别是与内容有紧要关系的篇目以及课程标准推荐的篇目。只要有针对性、有目的地进行阅读，并进行准备，相信会得心应手。
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