5.七律长征 两课时 教案+反思

1.会写“律、崖”等4个字。
2.朗读课文,读出磅礴的气势。背诵课文。
3.领悟诗句表达的情感,感受红军大无畏的革命乐观主义精神。
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第一课时
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一、导入新课,激发兴趣。
1.播放歌曲《七律·长征》,将学生带入课文所描写的情境中。(板书课题)
2.解题。
(1)“七律”是近体诗的一种,由八句组成,每句七个字,每两句为一联,共四联,分首联、颔联、颈联和尾联。偶句末一字押韵,首句末字可押可不押,通常押平声,必须一韵到底。
(2)①“长征”是诗题。
②1934年10月,红军第五次反“围剿”失败后,为摆脱国民党反动派的围追堵截,被迫实行战略转移,从江西瑞金等地出发,进行长征。红一方面军历尽千辛万苦,于1935年10月到达陕北,与陕北红军胜利会师。这首七律即作于1935年10月,红军战士越过岷山后,与陕北红军胜利会师的途中。
(3)关于《七律·长征》。
1935年,在红一方面军长征即将结束时,毛泽东回顾长征途中红军战胜的无数艰难险阻,豪情满怀,写下了《七律·长征》这首诗。从诗中我们可以了解到红军长征中所遇到的种种困难和红军战士在战胜这些困难时所表现出来的大无畏的革命乐观主义精神。
二、初读课文,扫清字词障碍。
1.结合拼音和注释,扫清字词障碍。把诗歌读正确,了解诗歌内容。
2.教师检查学生学习情况。
(1)检查生字读音。
逶迤(wēiyí)　磅礴(pángbó)　泥丸(wán)　岷(mín)山
(2)指导易错的字。
“崖”与“涯”进行比较:“崖”是上下结构,山字头,与“山”有关;“涯”是左右结构,与“水”有关,泛指边际。
“渡”是左右结构,与“水”有关,表示由这一岸到那一岸。
“索”的“”下边是“”,不要写成“系”。
三、再读课文,感知理解。
1.教师范读课文,读出诗句的停顿、节奏。
红军/不怕/远征难,万水/千山/只等闲。
五岭/逶迤/腾细浪,乌蒙/磅礴/走泥丸。
金沙/水拍/云崖暖,大渡/桥横/铁索寒。
更喜/岷山/千里雪,三军/过后/尽开颜。
2.学生按节奏试读,达到能读顺口、会停顿的水平。
3.教师指名学生朗读,其他学生发表意见。
4.自由朗读诗歌,注意读出气势。
四、读句,释词,理解诗句的意思。
1.出示:红军不怕远征难,万水千山只等闲。
(1)释词。
远征:指两万五千里长征。
万水千山:形容水无数、山无数,隐含着困难多、艰险多之意。这里的“万”“千”都是泛指。
等闲:平平常常的意思。
(2)说说诗句的意思。
红军不怕远征的艰难险阻,把历经万水千山的艰难困苦只看作平平常常的事。
2.出示:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
(1)释词。
五岭:越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
逶迤:形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、连绵不绝的样子。
腾细浪:翻腾着的细小波浪。
乌蒙:乌蒙山,位于贵州、云南两省交界处。
磅礴:形容气势盛大,这里指山势高大、险峻。
泥丸:泥团子,小泥球。
(2)说说诗句的意思。
五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝,不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴,不过像脚下滚过的泥丸。
(3)为什么说五岭像细小的波浪,乌蒙山像泥丸呢?
红军战士勇往直前,积极乐观,在他们眼里五岭和乌蒙山很渺小,就如同细小的波浪和脚下的泥丸。诗人运用比喻和夸张的修辞手法写出了红军战士大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
(4)齐声朗读这一联诗。(加点部分要重读,同时要注意放声朗读,读出气势来。)
五岭/逶迤/腾细浪,
乌蒙/磅礴/走泥丸。
五、总结课文,感悟写法。
1.“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”描写了哪两个场面?
红军过五岭的场面与过乌蒙山的场面。
2.全诗的总起句是　　　　　?
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
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第二课时
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一、复习故知,导入新课。
1.指名朗读课文。
2.明确全诗的中心句:红军不怕远征难,万水千山只等闲。
3.导入新课。
通过上节课的学习,我们知道红军战士勇往直前,积极乐观,翻过了五岭和乌蒙山,这是“千山”的代表,那么“万水”又指哪些呢?
二、再读课文,深入理解。
1.出示:金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
(1)释词。
云崖:高耸入云的山崖。
铁索:指大渡河上的泸定桥,它是用十三根铁索组成的桥。
(2)说说诗句的意思。
金沙江湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖,给人以温暖的感受;大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意。
(3)体会“暖”与“寒”的意思。
“暖”表达了红军战士巧渡金沙江后的欢快心情。
“寒”是因为当时泸定桥上的木板已被敌人抽掉,渡河的勇士们不怕流血牺牲,手攀铁索,冒着对岸敌人密集的弹雨前进,终于夺下了泸定桥,渡过了大渡河。“寒”体现了飞夺泸定桥时的惊险悲壮。
(4)这两句诗又描写了哪两个场面?试着用自己的话说说。
一是巧渡金沙江,二是飞夺泸定桥。
2.出示:更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(1)释词。
岷山:位于四川、甘肃两省交界处。
三军:这里指红军队伍。
尽开颜:个个喜笑颜开。
(2)说说诗句的意思。
更使红军欣喜的是翻过了皑皑白雪覆盖千里的岷山,队伍里人人心情开朗,个个笑逐颜开。
(3)“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”流露出了红军战士怎样的思想感情呢?
流露出红军战士无比欣喜和自豪的思想感情。
三、赏读全文,归纳提升。
1.课文描写了哪几个场面?请学生以小标题的形式概括。
腾越五岭山、疾跨乌蒙山、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。
2.课文是围绕“　　　　”来写的。?
红军不怕远征难,万水千山只等闲
3.课文表现了红军怎样的精神?
表现了红军不怕艰难困苦、大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
七律·长征
只等闲磅礴大气
勇往直前
课堂教学时,以朗读为主线,让学生在朗读中感悟红军战士那种不怕艰难困苦、大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。朗读时,让学生在头脑中勾勒出这首诗所呈现的画面:腾越五岭山、疾跨乌蒙山、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。