统编版三年级上册语文园地八 教案

1.能交流、总结默读的基本方法。
2.能根据形声字的特点认识“眨、瞪”等5个生字,大致理解和“目”有关的词语的意思。
3.能辨析“陆续、连续、继续”3个副词的用法并选择一个写句子。
4.能分类整理购物清单,体会分类列清单的好处。
5.朗读、背诵关于如何待人的名言,大致了解名言蕴含的道理。
一、揭题导入。
　今天我们来学习“语文园地”的内容。
二、学习“交流平台”。
1.同学们,本单元我们学习了默读的读书方法。默读,是读的一种重要方式,是语文学习中训练阅读能力的重要方法。你们学会默读了吗?默读的时候,要注意些什么?你们是怎样做的?小组讨论交流。
2.分享交流成果。
3.同学们,你们做得都很对。我们再来看看小军他们三个人是怎样做的?(课件出示内容)
三、学习“识字加油站”。
1.课件出示生字。这些字都和什么有关呢?(目)
2.学生试读。指名读。(正音:“睁、瞪”是后鼻音。)
3.出示生字组成的词语,读一读,说一说这些词语的意思。
4.同学们,你是怎样识记这些生字的?把你的识记好方法分享给大家。
四、学习“词句段运用”。
(一)课件出示第一题。
1.(课件出示句子)自己读读这三个句子,边读边思考:句中三个加点的词语可以互相调换吗?为什么?小组讨论交流。
2.分享交流成果。
3.借助工具书了解每个词语的准确含义,选择一个词语写一句话。
把你写的句子与小组同学分享,组内其他同学评议。
(二)课件出示第二题。
1.同学们,快过节了,妈妈准备去超市买下面的东西。(课件出示课本内容)
2.你能根据商品明细,帮妈妈整理一份购物清单吗?请小组合作完成。(课件出示分类项目)
3.谁来把你们小组帮妈妈整理的购物清单与大家分享一下?其他同学评议。
五、学习“日积月累”。
1.(课件出示名人语录)学生吟诵这四句古代名人语录,看看名人语录中隐藏着什么“密码”。同桌讨论交流。
2.同学们,谁来把你们发现的名人语录中隐藏的“密码”与大家分享一下?(课件标注“爱、善”等关键字。)
一起来吟诵这四句古代名人语录,注意标注的字眼要重读。
3.你读懂这几句名言的意思了吗?小组讨论交流。
4.谁来把你们小组的交流成果与大家分享一下?
5.现在我们来分组比赛吟诵这四句名言,比比看,哪组吟诵得最出彩?
6.这么经典的古代名人语录,要是能背下来就更棒了。自己试试。
7.课外你搜集过类似的名人语录吗?与大家分享一下。
语文园地
学会默读　与“目”有关的字　分类　名人语录
本单元的“语文园地”设计内容丰富,既关注了默读训练,也关注了阅读积累,同时注重引导学生区别近义词、认识生活用品并学会分类,突出了语文与生活的密切联系。