统编版八年级语文下册同步练习 24.唐诗三首（含答案）

《唐诗三首》自主学习
基础锤炼
1.给加点字注音。
三重茅（
）
挂罥（
）
塘坳（
）布衾（
）
突兀（
）
薪（
）
敕（
）
叱（
）
辗（
）绫（
）
2.解释下列加点的字词。
（1）三重茅：
（2）挂罥：
（3）忍能：
（4）俄顷：
（5）向昏黑：
（6）何由彻：
（7）突兀：
（8）所营：
（9）敕：
（10）充炭直：
3.根据理解填写相关诗句。
（1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》诗中，用“　
　　
　
　　，
　　　　　　
”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。
（2）《卖炭翁》中活画出卖炭翁的肖像，写出劳动艰辛的句子是：
　　　　　　
，
　　
　　　
。
（3）《石壕吏》中描写战争之惨烈的诗句是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　
　　”。
课内精读
4.下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A.广场上不仅有大妈在跳广场舞，然而还有杂技表演。（把“然而”改成“而且”）
B.随着社会不断进步，生活条件逐步提高、越来越好。（去掉“随着”）
C.“互联网+”助力湖湘非遗发展传承交流活动在湖南省音乐厅顺利举行。（“发展”与“传承”调换位置）
D.今年郭帆导演的《流浪地球》中的主演吴京得到众人的全部一致好评，票房也取得了好成绩。(删去“全部”）
5.
阅读下面材料，按要求作答。
2018年3月13日，全国首列“中国很赞”主题列车在广州地铁八号线上运营。据了解，“中国很赞”主题列车车厢视觉设计以人文历史、发展成就、网友留言等作为主要设计元素，以清新简约为主要设计风格，运用简洁大色块，搭配中国特色元素。列车内部前后两端主标题区包括“祥云、扇子”等中国传统元素，车厢内部以红色、黄色、蓝渐变色为主色调，地贴以桥梁、城市地标、山川等串联，车门贴和车窗贴融入“中国结”“竹子”“灯笼”等古典装饰纹样，展示网友的留言。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过20个字。
　
　　
　
　　
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题“祥云、扇子”等中国元素做宣传。
祥云
合欢
渊源共生
扇子
团圆似月
映日
　
　　
　
　　
6.文学常识填空。
（1）《茅屋为秋风所破歌》作于
　
　　
时期，诗人杜甫被称为“
　
　　
”。
（2）《卖炭翁》是诗人创作的组诗《
　
　　
》五十首中的第三十二首。白居易，字
　
　　
。
（3）“三吏”是指杜甫写的《石壕吏》、________、________；“三别”是指他写的《新婚别》、________、________；“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。
课内精读
（一）阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答问题。
1.“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中哪个词相照应？“我”叹息什么？
　
　　
　
　　
　
　　
2.“自经丧乱少睡眠”表现了“我”怎样的情感？
　
　　
　
　　
　
　　
3.品析下列诗句。
（1）茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
　
　　
　
　　
　
　　
　
　　
　
　　
（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
　
　　
　
　　
　
　　
4.
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破，引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。
C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困、苦痛的生活状况。
D.这首诗最后一段运用了叙述和抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
（二）阅读《卖炭翁》，回答问题。
1.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达效果？
　
　　
　
　　
2.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？请作分析。
　
　　
　
　　
3.品析下列诗句。
（1）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
　
　　
　
　　
（2）一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
　
　　
　
　　
4.本诗表达了诗人怎样的思想感情？
　
　　
　
　　
5.下列对诗歌的理解赏析不正确的一项是（　　）
A.开头四句，写卖炭翁的炭来之不易。“伐薪、烧炭”，概括了复杂的工序和漫长的劳动过程。
B.“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”这一问一答，使文势跌宕，摇曳生姿，而且扩展了反映民间疾苦的深度与广度。
C.从“南山中”到长安城，路途遥远难行，当卖炭翁“市南门外泥中歇”的时候，已经是“牛困人饥”，为令人同情的卖炭翁形象作了又一层的塑造。
D.“半匹红纱一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用，在诗里突出红纱和绫的贵重。
（三）阅读《石壕吏》，回答问题。
1．对这首诗评析不正确的一项是（
）
A．“暮投石壕村”写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。
B．“有吏夜捉人”预示将有一场灾难降临。
C．“老翁逾墙走，老妇出门看”写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。
D．“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”，两个状语“一何”，加重了感彩，有力地渲染出小吏如狼似虎、叫嚣隳突的横蛮气势，并为老妇的诉说制造出悲愤的气氛。
2.老妇的“致词”包含哪几方面的内容？
3.老妇“请从吏夜归”的“请”是否意味着老妇是自愿的？
4.说说本文的主题是什么。
拓展阅读
天末怀李白①
杜　甫
凉风起天末，君子②意如何？
鸿雁几时到，江湖秋水多。
文章憎命达③，魑魅④喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗。
【注释】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。②君子：指李白。③文章憎命达：意谓文才出众者总是命运多舛。④魑魅：比喻各种各样的坏人。
1.下列对诗歌的理解或赏析，不正确的一项是（　　）
A.古代一些物象常常被赋予特定的含义，例如“鸿雁几时到”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。
B.意象与意境是鉴赏诗歌的重要元素，本诗在“风”“水”两个物象前分别添加“凉”和“秋”两字，形成意象，构建了共同的意境。
C.“知人”是一种鉴赏诗歌的方法。诗人视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出诗人对李白的关心。
D.“论世”也是一种重要的鉴赏方法。诗人在动乱年代与李白一起被流放。所以才由李白的遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。
2.
品味下列诗句。
文章憎命达，魑魅喜人过。
　
　　
　
　　
3.诗人为什么说“应供冤魂语”？诗歌表达了诗人怎样的情感？
　
　　
　
　　
《唐诗三首》自主学习参考答案
基础锤炼
1.chóng
juàn
ào
qīn
wù
xīn
chì
chì
niǎn
líng
2.（1）多重
（2）挂结（3）狠心
（4）一会儿
（5）接近
（6）怎能
（7）高耸的样子
（8）做什么
（9）皇帝的命令
（10）同“值”，价值
3.（1）安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜　（2）满面尘灰烟火色
两鬓苍苍十指黑
（3）三男邺城戍　二男新战死
4.B（将“条件”改为“水平”）
5.示例：（1）全国首列“中国很赞”主题列车在广州上线运营。（2）合欢扇子团圆似月，映日祥云渊源共生。
6.（1）安史之乱　诗圣（2）新乐府　乐天
（3）《新安吏》《潼关吏》《垂老别》《无家别》
课内精读
（一）1.老无力。叹息的内容：自己的苦；周围人的苦；战乱给人们带来的痛苦。
2.诗人从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情。
3.（1）该句主要运用了一系列动词，通过“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”组成一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的摧残，表现出诗人生活处境的艰难以及焦灼苦闷的心情。（2）用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境，而密集的雨点即将从漠漠的秋空洒向地面，已在预料之中。烘托出诗人内心深处沉重的苦闷。（3）“安得”是欲得而不能的一种想象。“大庇”，全部遮盖、保护起来。“寒士”，本指贫穷的读书人，这里泛指所有贫寒的人们。这几句推己及人，诗人想到百姓的困苦，提出使贫寒者“俱欢颜”的理想。诗人从痛苦生活的体验中迸发出奔放的激情和火热的希望。
4.D（最后一段主要运用了议论和抒情的表达方式。）
（二）1.“辗”字既写出了天寒冷，已经结了冰，从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。
2.“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
3.（1）本句写了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，“身上衣正单”，自然希望天暖，然而卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。
“可怜”两字倾注了诗人的无限同情，催人泪下。（2）“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”，反衬出“宫市”掠夺的残酷。而“惜不得”写出了卖炭翁无可奈何、忍气吞声的心理。
4.表达了诗人对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。
5.D（半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远，反映了宫市的霸道不公。）
（三）1．A（这一句话是说杜甫傍晚投宿石壕村。）
2.第一层：三男全被征。第二层：家中情况。第三层：老妇自请服役。
3.
从差吏开始的“怒”的明写，从老妇“哭述”中对差吏凶横残暴的暗写，从老妇家中的实况，从唐军溃败急需补充兵源的历史背景来看，这绝非老妇自愿，而是被迫的。
4.深刻揭示了当时广大人民穷困的社会根源，一方面是官府的“征求”，一方面是战乱使人民陷于水深火热之中。诗人由一个穷苦妇人，联想到广大人民和国家，反映了诗人忧国忧民的思想感情。
拓展阅读
1.D（“诗人在动乱年代与李白一起被流放”理解错误，诗人并没有与李白一起被流放，属于无中生有，李白是被流放，诗人是弃官远游、客居秦州。）
2.“文章憎命达”，意谓文才出众者总是命途多舛，语极悲愤；“魑魅喜人过”，隐喻李白长流夜郎，是遭人诬陷。这两句诗道出了自古以来才智之士的共同命运，是对无数历史事实的高度总结。
3.（1）这是诗人的想象之词，李白亟思平定安史叛乱，一清中原，结果获罪远谪，虽遇赦而还，满腔的怨愤，会与投身汨罗的前贤屈原有相似的心境，这是对李白内心的揣摩。（2）全诗抒发了对李白深切的牵挂与思念。（言之有理即可）