北师大版 三年级下册 三 乘法练习三教案

《练习三》教学设计
一、基本信息
学校
临泽县鸭暖镇中心小学
课名
练习三
教师姓名
学科（版本）
新北师大版
章节
第三单元
课时
第
七周总第26课时
年级
三年级
二、三维目标
知识与能力：通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法，体验算法的多样性。
过程与方法：通过有趣的数学活动，提高学生的计算能力，培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。
情感态度价值观：通过多种多样的活动，培养学生的合作意识，享受数学带来的乐趣，体验成功的快乐。
三、教学重难点
教学重点：巩固两位数乘两位数的估算和计算方法，并能正确地计算。
教学难点：培养学生的合作、交流意识，提高学生探究能力。
四、教学用具
课件等
五、教学设计
教学环节
教学内容
活动设计
创设情境
激趣引题
情境引入
师：谈话引入。同学们要想学好数学，除了联系实际，善于观察外，还要学习中善于合作交流，互相帮助。同学们对“乘法”这个单元的口算、估算和计算方法掌握地不错，可是有部分同学需要大家的帮助，这节课我们就来复习一下这部分内容。
提出问题、启发思考，合作学习、协作探究
1.
引导学生总结自己乘法中的口算、估算和计算方法
2.
交流乘法估算方法。
3.
交流乘法计算方法。
1.引导学生总结自己乘法中的口算、估算和计算方法
师：请同学们回顾本单元的口算、估算和计算方法。
生：小组讨论交流。
师：组织全班交流。
2.交流乘法的口算方法。
小结：
①变换算式。
②把算式看作几个几相加
③先用零前面的数相乘，再添零。
2.交流乘法估算方法。
①四舍五入。
②转变成已知乘法。
3.交流乘法计算方法。
小结：
①把未知的乘法计算转化成已知乘法或加法。
②用竖式计算。
师：通过回顾，同学们对乘法的口算、估算和计算方法都掌握的较好，现在我们就利用掌握的知识来解决练习一的问题。
练习巩固、拓展延伸
完成练习。
1.算一算，说一说
（1）课本第38页1题。
让学生先在点子图上圈一圈，在表格中填一填，再用竖式计算。
（2）课本第38页3题。
让学生先说一说竖式中每一步的意思，再填空。
2.选数填空：课本38页4题
师：让学生独立填空，小组交流填法。
交流填法：
把题中各数的0暂时划掉，选数填空。
特殊化——以简驭繁的策略
总结
谈收获。
请谈一谈这节课你有哪些收获，你觉得自己表现得怎么样？
板书设计
练习二