1.1 什么叫机械 教学设计
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文档简介
苏教版科学
五年级下册第一单元第一课
《什么叫机械》
教学目标：
1．能够通过分析，判断哪些物品属于机械。
2．能够通过对比，知道机械可以省时、省力，使生活变得方便、容易。
3．知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。
4．知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。
教学重点：
知道什么是机械。
教学难点：
判断哪些物品属于机械。
教学准备：
教师材料：课件，工具箱1盒，红酒1瓶，红酒起瓶器、剪刀、筷子等。
学生材料：每组同学各自准备生活中常见的工具。
教学时间：
1课时
教学过程设计：
创设情境，激发兴趣
1、师：老师非常喜欢鱼，你们有谁也喜欢吗？我在家里养了一缸鱼，你们想看看吗？来让你们欣赏一下，我这些可爱的宝贝们，（课件出示：鱼缸图片）觉得怎么样？小鱼挺可爱的，但是每次给鱼缸换水的时候，鱼缸和桌面没有空隙，非常不方便。（课件出示：鱼缸图片）前几天我捡到了两块木板，我想在鱼缸下面放两块木板条，将鱼缸架起来，换水时就能轻松的把鱼缸搬起来了。但是木板上面有个这么个东西，可咋办啊？（出示带铁钉的木板条，同学们自由表达，想办法）老师带来了工具箱，看看你们需要什么工具解决这个问题。（同学在工具箱里选择合适的工具来操作，注意安全。）
2、感谢你帮老师解决了这个难题，同学们刚才这个问题的解决，你有什么感受？（学生自由答）不借助工具，我们很难完成的任务，有了得心应手的工具之后就可以轻而易举的解决了。
这样工具可真好哇！
二、揭示机械
（一）、初步感知机械
1、看来你们对工具还有一定的了解，那老师带来的工具箱里的其它工具，你认识吗？或者是用过吗？生活中能给我们带来什么方便？（学生选取工具箱中的工具，自由来说明）
2、工具箱中的这些工具都能帮我们，让生活中的很多事儿变得更容易，我们就把这样的工具统称为机械。（教师板书：机械）
3、有的同学可能会问，它们有长有短，长得各不相同，为什么都统称机械呐？它们有什么共同特点呢？你们想知道吗？今天我们就一起来研究（课件出示课题，并齐读课题）。
4、课前老师让大家准备了一些工具，请大家拿出来，和组内的同学说说，你带来的工具在生活中怎么应用？又给我们的生活带来了什么方便？（出示课件，小组讨论，学生汇报，适时板书：省时、省力、方便、容易）。
5、有个同学带了这个东西,挺有意思的,你们谁知道它是做什么的?怎么用啊?咱们一起来看看,它的结构挺奇特的,看它的中间有个螺旋,还能转,它是干什么的?改成一个直钩不行吗?两边的像两个翅膀的是干什么的?他们说的对吗?真是这样的吗?干说不练不好看,让我们一起来验证一下,好不好?(找个学生作为助手,一起起开一瓶红酒).
6、有了这个开瓶器，就让我们的生活更怎样了？（引导学生看着黑板齐答：省时省力方便容易）
7、其实生活中有好多机械，就是因为有了它们，使我们的生活更加便捷，让我们一起来感受一下。（出示课件：视频机械）
（二）简单机械和复杂机械
1、在生活中，机械真是无处不在。像我们常用刀、筷子、钳子这样的工具，它们属于简单机械。接下来我们来一个竞猜游戏，根据老师的描述猜猜它是什么？它是一种餐具，它是一种极具中国特色的餐具。（学生自由猜）对。就是筷子，对于很多外国人很不可思议的一种工具，它也是一种机械，有谁知道它属于什么机械？对，筷子是一种杠杆，大家不知道的不要着急，我们会在接下来的课程中具体学习。（生自由答）（出示课件：简单机械）
2、还有一些工具是将两种或两种以上的简单机械组合再一起帮我们解决难度更高的任务，我们把这样的工具或装置，叫做复杂机械，又叫机器。你们知道有哪些复杂机械吗？（出示课件：复杂机械，机器）
3、随着科技的不断进步，机械越来越复杂，越做越精细。应用的范围也越来越广泛。大家谁知道世界上机械制造业最强的是哪个国家吗？我们会在下一段视频里找到答案的。（出示课件：德国伐木机）
4、看了这段视频，你有什么感受？现代机械，真是让我们叹为观止啊！机械制造最强的是什么国家？对，是德国，你还知道德国还有哪些方面很发达？（汽车制造、电器工业等等），其实美国和日本机械也是很发达的，我们中国虽然不能说遥遥领先，但是在机械制造业方面也有了长足的进步。但是德国人严谨态度的工作态度，更加重视产品质量，所以有一种品质叫“德国制造”，这些都非常值得我们学习的。
三、古代机械
1、在感叹、震撼现代机械的时候，我们应该感谢充满智慧的祖先。其实从远古时代，人们就逐步开发使用了。我们来看看古代的机械。（出示课件：古代机械）
2、看了这些古代的机械，你有什么感想？（学生自由谈）
3、机械真是人类伟大的创造，如同延伸了我们的肢体，加大了我们的力量，提高了我们的工作效率。使我们的生活更加便捷。
四、总结
1、你们这节课有什么收获？
2、我们在课件中只是看到了机械发展长河中的非常小的一部分，数千年来，人们在长期的生活中积累经验，不断的对机械进行改进、优化、创新。随着科技的进步，机械的发展会更加迅速，这是必然趋势，将来的世界是你们的，美好生活，当然得靠你们这些小科学家去创造。
板书设计;
机
械
分类：
特点：
简单机械
省时
省力
组合
复杂机械
方便
容易
（机器）
五年级下册第一单元第一课
《什么叫机械》
教学目标：
1．能够通过分析，判断哪些物品属于机械。
2．能够通过对比，知道机械可以省时、省力，使生活变得方便、容易。
3．知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。
4．知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。
教学重点：
知道什么是机械。
教学难点：
判断哪些物品属于机械。
教学准备：
教师材料：课件，工具箱1盒，红酒1瓶，红酒起瓶器、剪刀、筷子等。
学生材料：每组同学各自准备生活中常见的工具。
教学时间：
1课时
教学过程设计：
创设情境，激发兴趣
1、师：老师非常喜欢鱼，你们有谁也喜欢吗？我在家里养了一缸鱼，你们想看看吗？来让你们欣赏一下，我这些可爱的宝贝们，（课件出示：鱼缸图片）觉得怎么样？小鱼挺可爱的，但是每次给鱼缸换水的时候，鱼缸和桌面没有空隙，非常不方便。（课件出示：鱼缸图片）前几天我捡到了两块木板，我想在鱼缸下面放两块木板条，将鱼缸架起来，换水时就能轻松的把鱼缸搬起来了。但是木板上面有个这么个东西，可咋办啊？（出示带铁钉的木板条，同学们自由表达，想办法）老师带来了工具箱，看看你们需要什么工具解决这个问题。（同学在工具箱里选择合适的工具来操作，注意安全。）
2、感谢你帮老师解决了这个难题，同学们刚才这个问题的解决，你有什么感受？（学生自由答）不借助工具，我们很难完成的任务，有了得心应手的工具之后就可以轻而易举的解决了。
这样工具可真好哇！
二、揭示机械
（一）、初步感知机械
1、看来你们对工具还有一定的了解，那老师带来的工具箱里的其它工具，你认识吗？或者是用过吗？生活中能给我们带来什么方便？（学生选取工具箱中的工具，自由来说明）
2、工具箱中的这些工具都能帮我们，让生活中的很多事儿变得更容易，我们就把这样的工具统称为机械。（教师板书：机械）
3、有的同学可能会问，它们有长有短，长得各不相同，为什么都统称机械呐？它们有什么共同特点呢？你们想知道吗？今天我们就一起来研究（课件出示课题，并齐读课题）。
4、课前老师让大家准备了一些工具，请大家拿出来，和组内的同学说说，你带来的工具在生活中怎么应用？又给我们的生活带来了什么方便？（出示课件，小组讨论，学生汇报，适时板书：省时、省力、方便、容易）。
5、有个同学带了这个东西,挺有意思的,你们谁知道它是做什么的?怎么用啊?咱们一起来看看,它的结构挺奇特的,看它的中间有个螺旋,还能转,它是干什么的?改成一个直钩不行吗?两边的像两个翅膀的是干什么的?他们说的对吗?真是这样的吗?干说不练不好看,让我们一起来验证一下,好不好?(找个学生作为助手,一起起开一瓶红酒).
6、有了这个开瓶器，就让我们的生活更怎样了？（引导学生看着黑板齐答：省时省力方便容易）
7、其实生活中有好多机械，就是因为有了它们，使我们的生活更加便捷，让我们一起来感受一下。（出示课件：视频机械）
（二）简单机械和复杂机械
1、在生活中，机械真是无处不在。像我们常用刀、筷子、钳子这样的工具，它们属于简单机械。接下来我们来一个竞猜游戏，根据老师的描述猜猜它是什么？它是一种餐具，它是一种极具中国特色的餐具。（学生自由猜）对。就是筷子，对于很多外国人很不可思议的一种工具，它也是一种机械，有谁知道它属于什么机械？对，筷子是一种杠杆，大家不知道的不要着急，我们会在接下来的课程中具体学习。（生自由答）（出示课件：简单机械）
2、还有一些工具是将两种或两种以上的简单机械组合再一起帮我们解决难度更高的任务，我们把这样的工具或装置，叫做复杂机械，又叫机器。你们知道有哪些复杂机械吗？（出示课件：复杂机械，机器）
3、随着科技的不断进步，机械越来越复杂，越做越精细。应用的范围也越来越广泛。大家谁知道世界上机械制造业最强的是哪个国家吗？我们会在下一段视频里找到答案的。（出示课件：德国伐木机）
4、看了这段视频，你有什么感受？现代机械，真是让我们叹为观止啊！机械制造最强的是什么国家？对，是德国，你还知道德国还有哪些方面很发达？（汽车制造、电器工业等等），其实美国和日本机械也是很发达的，我们中国虽然不能说遥遥领先，但是在机械制造业方面也有了长足的进步。但是德国人严谨态度的工作态度，更加重视产品质量，所以有一种品质叫“德国制造”，这些都非常值得我们学习的。
三、古代机械
1、在感叹、震撼现代机械的时候，我们应该感谢充满智慧的祖先。其实从远古时代，人们就逐步开发使用了。我们来看看古代的机械。（出示课件：古代机械）
2、看了这些古代的机械，你有什么感想？（学生自由谈）
3、机械真是人类伟大的创造，如同延伸了我们的肢体，加大了我们的力量，提高了我们的工作效率。使我们的生活更加便捷。
四、总结
1、你们这节课有什么收获？
2、我们在课件中只是看到了机械发展长河中的非常小的一部分，数千年来，人们在长期的生活中积累经验，不断的对机械进行改进、优化、创新。随着科技的进步，机械的发展会更加迅速，这是必然趋势，将来的世界是你们的，美好生活，当然得靠你们这些小科学家去创造。
板书设计;
机
械
分类：
特点：
简单机械
省时
省力
组合
复杂机械
方便
容易
（机器）