北师大版 三年级下册 认识分数分一分一 教案

《分一分一》教学设计
一、基本信息
学校
临泽县鸭暖镇中心小学
课名
分一分一
教师姓名
学科（版本）
新北师大版
章节
第六单元
课时
第
十二周总第46课时
年级
三年级
二、三维目标
知识与能力：结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性，能正确读、写分数，知道分数各部分的名称。
过程与方法：结合折纸、涂色等活动，能正确写出分数。
情感态度价值观：培养学生独立思考、探究学习的能力及思维的灵活性。
三、教学重难点
教学重点：初步理解分数的意义，能读、写分数，知道分数各部分的名称。
教学难点：初步理解分数的意义，能读、写分数，知道分数各部分的名称。
四、教学用具
课件等
五、教学设计
教学环节
教学内容
活动设计
创设情境
激趣引题
情境引入
同学们你们看过西游记吗？西游记呢是我国的四大名著之一。今天呢老师给大家改编了一个小故事，话说西天取经的路上唐僧师徒四人经过一天的长途跋涉，又累又饿，悟空就决定给大家找些吃得来，不一会他就找来了一些苹果，八戒看见苹果呀那是口水直流，悟空就说吃苹果可以，但必须先回答我几个问题：
1.把
4个苹果平均分给淘气和笑笑，每人分得（
）个？
2.把
2个苹果平均分给淘气和笑笑，每人分得（
）个？
3.把
1个苹果平均分给淘气和笑笑，每人分得（
）个？
这下可难住了八戒，同学们你们能帮帮八戒吗？
（每人分得半个，半个就是整个苹果的一半。）
提出问题、启发思考，合作学习、协作探究
1.板书《认识分数》怎样表示一半呢？一半可以用
来表示。
2.加深对
的认识：
1
3.涂一涂：分别涂出它们的
1.认识
。
（1）板书《认识分数》怎样表示一半呢？一半可以用
来表示。
（2）加深对
的认识：
1
a.涂一涂：分别涂出它们的
（下图）
b.用一张正方形的纸折出它的
c.用一张长方形的纸折出它的
d.将一张正方形的纸平均分成4份。
练习巩固、拓展延伸
完成练习。
在正方形纸上找分数。
一张正方形的纸平均分成四份,把其中一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（
）
一张正方形的纸平均分成四份,把其中一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（
）
一张正方形的纸平均分成四份,把其中一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（
）
一张正方形的纸平均分成四份,把其中一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（
）
总结
谈收获。
请谈一谈这节课你有哪些收获，你觉得自己表现得怎么样？
板书设计
分一分一