8.2 力的平衡—教科版八年级物理下册课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 8.2 力的平衡—教科版八年级物理下册课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 290.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-06-29 12:44:55 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
8.2力的平衡
学习目标
1.知道合力的概念以及同一直线上二力合成的规律。
2.知道物体的平衡状态及平衡力的概念。
3.理解二力平衡的条件,知道平衡力与相互作用力的区别。
4.会用二力平衡的条件分析、解决简单的问题。
知识链接
1.力的作用效果:力可以改变物体的形状和物体的运动状态。
2.力的三要素:大小、方向、作用点。
3.牛顿第一定律:一切物体在不受外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。
4.相互作用力的特点:异体、等值、反向、共线。
生活中常见到这样的事例：
一个大人提水的力的作用效果与两个小孩提水的力的作用效果相同。
情境导入
概念：
如果一个力的作用效果跟几个力共同作用产生的效果完全相同，这个力就叫做那几个力的合力。
组成合力的每一个力叫分力。
已知几个分力求合力，叫力的合成。
1、分力必须同时作用在同一物体上；
2、力的作用效果完全相同。
等效替代
注意：合力并不是物体新受到的一个力；
知识点1、合力
特点：
1、同一直线上，方向相同的两个力的合力(条件）
1N
0.5N
向右
向右
1.5N向右
结论：合力大小
F合=F1+
F2
方向与两力方向相同
实验探究：同一直线上二力的合成
实验操作：
实验数据表
F1/N
F2/N
F合/N
F1与F2同向
2、同一直线上，方向相反的两个力的合力(条件）
1N
0.5N
向右
向左
0.5N向右
结论：合力大小
F合=|F1-
F2|
，方向与较大分力方向相同
实验探究：同一直线上二力的合成
实验操作：
实验数据表
F1/N
F2/N
F合/N
F1与F2反向
规律：同向相加，反向相减，方向随大
（1）同一直线上，方向相同的两分力的合力，大小等于两分力的大小之和，方向跟分力的方向相同。
关系式：F
合=
F1
+F2
（2）同一直线上，方向相反的两分力的合力，大小等于两分力差的绝对值，方向跟较大分力的方向相同。
关系式：F
合=|F1-
F2|
探究归纳：
对力的合成的理解
(1)只有作用在同一物体上的力才能求合力。
(2)二力的合成是多个力合成的基础,物体受到多个力作用时,可以先求出任意两个力的合力,再求这个合力与第三个力的合力，以此类推,就可以求出多个力的合力。
例1、甲、乙两同学推一张放在地面上的桌子，甲同学用50N的力向右推，乙同学用30
N的力向左推，两力沿同一水平直线，桌子受到的推力合力的大小及方向应是(
)。
A、20N，向右
B、20N，向左
C、80N，向右
D、80N，向左
A
分析：同一直线上，方向相反的两个力的合力(条件），合力大小
F合=|F1-
F2|
，方向与较大分力方向相同（结论）
例2、如图所示表示作用在同一直线上的两个力，F=
6N，
F2=4
N，则它们的合力大小和方向是(
)。
A、10N，方向与F2方向相同
B、10N，方向与F1方向相同
C、2N，方向与F2方向相同
D、2N，方向与F1方向相同
D
例3、作用在一个物体上的两个力大小分别为8N和3N，那么它们的合力最大值是______牛，合力的最小值是_____牛。
11
5
|F1-
F2|≤F≤F1+
F2
例5、同一直线上反方向的两个力的合力为200牛，方向向下，其中一个力的大小为180牛，另一个力的大小为_____牛，方向向______。
例4、同一直线上两个向上的力分别为20牛和40牛，它们的合力为_____牛，
方向______。
60
上
380
下
回顾：牛顿第一定律:一切物体在不受外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。
知识点2、力的平衡
静止状态或匀速直线运动状态，叫做平衡状态。
思考：如果受力后能够保持平衡状态？如果能，受到了力存在什么样关系？
物体在受几个力的作用时，如果保持平衡状态，我们就说这几个力平衡，并把这几个力称为一组平衡力。
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持平衡状态，则这两个力的平衡就称为二力平衡。
知识点3、二力平衡
按图组装实验。
1.增减两端重物数目，观察小车在什么条件下静止？
2.保持两端重物相等，观察拉力F1和F2是不是在一条直线上，把小车扭转一个角度，使拉力不在一条直线上再观察。
探究：二力平衡的条件
实验
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
一
不相等
相反
在同一条直线上
改变
二
相等
相反
在同一条直线上
不改变
三
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
四
相等
相反
不在同一条直线上
改变
实验记录
结论：物体在所受二力的情况在大小相等、方向相反，在同一条直线上时，方可保持平衡状态。
二力平衡条件：
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
区别：二力平衡作用在同一物体上，相互作用力，作用在两个物体上。
归纳总结：
例6、笨重的箱子放在水平地面上，我们推不动它是因为(
)。
A、这物体的惯性很大
B、这物体受到的推力小于阻力
C、这物体受到的推力和阻力平衡
D、其他说法都不对
C
例7、飞机停在飞机场上，且只受到两个力的作用,这两个力一定__________(填“平衡或不平衡”)，判断的依据是因为________。这两个力作用在同一个物体上,且大小______、方向______并且在________。
例8、关于一对相互作用力和一对平衡力的区别，下列说法错误的是(
)。
A、相互作用力的作用效果不可以相互抵消，而一对平衡力的作用效果可以相互抵消
B、相互作用力分别作用在两个物体上，一对平衡力共同作用在同一个物体上
C、相互作用力同时产生,同时消失，而一对平衡力中，其中一个不存在时，另一个还可能存在
D、相互作用力大小不同,而一对平衡力大小相同
D
力的平衡
平衡状态
探究二力平衡的条件
静止
匀速直线运动
同体、等值、反向、共线
合力
几个力
一个力
效果相同
二力共线、反向：
F合=F1﹣F2
二力共线、同向：
F合=F1﹢F2
课堂总结
1、下列情况，能表示二力平衡的是（
）
3牛
3牛
3牛
4牛
3牛
3牛
3牛
3牛
A
B
C
D
C
2、下列关于二力平衡的说法中，正确的是（
）
A.一个物体只受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡
B.做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故
C.如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态
D.一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失
A
3、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N.若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（
）
A.12000N
B.6000N
C.3000N
D.无法判定
B
8.2力的平衡
学习目标
1.知道合力的概念以及同一直线上二力合成的规律。
2.知道物体的平衡状态及平衡力的概念。
3.理解二力平衡的条件,知道平衡力与相互作用力的区别。
4.会用二力平衡的条件分析、解决简单的问题。
知识链接
1.力的作用效果:力可以改变物体的形状和物体的运动状态。
2.力的三要素:大小、方向、作用点。
3.牛顿第一定律:一切物体在不受外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。
4.相互作用力的特点:异体、等值、反向、共线。
生活中常见到这样的事例：
一个大人提水的力的作用效果与两个小孩提水的力的作用效果相同。
情境导入
概念：
如果一个力的作用效果跟几个力共同作用产生的效果完全相同，这个力就叫做那几个力的合力。
组成合力的每一个力叫分力。
已知几个分力求合力，叫力的合成。
1、分力必须同时作用在同一物体上；
2、力的作用效果完全相同。
等效替代
注意：合力并不是物体新受到的一个力；
知识点1、合力
特点：
1、同一直线上，方向相同的两个力的合力(条件）
1N
0.5N
向右
向右
1.5N向右
结论：合力大小
F合=F1+
F2
方向与两力方向相同
实验探究：同一直线上二力的合成
实验操作：
实验数据表
F1/N
F2/N
F合/N
F1与F2同向
2、同一直线上，方向相反的两个力的合力(条件）
1N
0.5N
向右
向左
0.5N向右
结论：合力大小
F合=|F1-
F2|
，方向与较大分力方向相同
实验探究：同一直线上二力的合成
实验操作：
实验数据表
F1/N
F2/N
F合/N
F1与F2反向
规律：同向相加，反向相减，方向随大
（1）同一直线上，方向相同的两分力的合力，大小等于两分力的大小之和，方向跟分力的方向相同。
关系式：F
合=
F1
+F2
（2）同一直线上，方向相反的两分力的合力，大小等于两分力差的绝对值，方向跟较大分力的方向相同。
关系式：F
合=|F1-
F2|
探究归纳：
对力的合成的理解
(1)只有作用在同一物体上的力才能求合力。
(2)二力的合成是多个力合成的基础,物体受到多个力作用时,可以先求出任意两个力的合力,再求这个合力与第三个力的合力，以此类推,就可以求出多个力的合力。
例1、甲、乙两同学推一张放在地面上的桌子，甲同学用50N的力向右推，乙同学用30
N的力向左推，两力沿同一水平直线，桌子受到的推力合力的大小及方向应是(
)。
A、20N，向右
B、20N，向左
C、80N，向右
D、80N，向左
A
分析：同一直线上，方向相反的两个力的合力(条件），合力大小
F合=|F1-
F2|
，方向与较大分力方向相同（结论）
例2、如图所示表示作用在同一直线上的两个力，F=
6N，
F2=4
N，则它们的合力大小和方向是(
)。
A、10N，方向与F2方向相同
B、10N，方向与F1方向相同
C、2N，方向与F2方向相同
D、2N，方向与F1方向相同
D
例3、作用在一个物体上的两个力大小分别为8N和3N，那么它们的合力最大值是______牛，合力的最小值是_____牛。
11
5
|F1-
F2|≤F≤F1+
F2
例5、同一直线上反方向的两个力的合力为200牛，方向向下，其中一个力的大小为180牛，另一个力的大小为_____牛，方向向______。
例4、同一直线上两个向上的力分别为20牛和40牛，它们的合力为_____牛，
方向______。
60
上
380
下
回顾：牛顿第一定律:一切物体在不受外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。
知识点2、力的平衡
静止状态或匀速直线运动状态，叫做平衡状态。
思考：如果受力后能够保持平衡状态？如果能，受到了力存在什么样关系？
物体在受几个力的作用时，如果保持平衡状态，我们就说这几个力平衡，并把这几个力称为一组平衡力。
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持平衡状态，则这两个力的平衡就称为二力平衡。
知识点3、二力平衡
按图组装实验。
1.增减两端重物数目，观察小车在什么条件下静止？
2.保持两端重物相等，观察拉力F1和F2是不是在一条直线上，把小车扭转一个角度，使拉力不在一条直线上再观察。
探究：二力平衡的条件
实验
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
一
不相等
相反
在同一条直线上
改变
二
相等
相反
在同一条直线上
不改变
三
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
四
相等
相反
不在同一条直线上
改变
实验记录
结论：物体在所受二力的情况在大小相等、方向相反，在同一条直线上时，方可保持平衡状态。
二力平衡条件：
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
区别：二力平衡作用在同一物体上，相互作用力，作用在两个物体上。
归纳总结：
例6、笨重的箱子放在水平地面上，我们推不动它是因为(
)。
A、这物体的惯性很大
B、这物体受到的推力小于阻力
C、这物体受到的推力和阻力平衡
D、其他说法都不对
C
例7、飞机停在飞机场上，且只受到两个力的作用,这两个力一定__________(填“平衡或不平衡”)，判断的依据是因为________。这两个力作用在同一个物体上,且大小______、方向______并且在________。
例8、关于一对相互作用力和一对平衡力的区别，下列说法错误的是(
)。
A、相互作用力的作用效果不可以相互抵消，而一对平衡力的作用效果可以相互抵消
B、相互作用力分别作用在两个物体上，一对平衡力共同作用在同一个物体上
C、相互作用力同时产生,同时消失，而一对平衡力中，其中一个不存在时，另一个还可能存在
D、相互作用力大小不同,而一对平衡力大小相同
D
力的平衡
平衡状态
探究二力平衡的条件
静止
匀速直线运动
同体、等值、反向、共线
合力
几个力
一个力
效果相同
二力共线、反向：
F合=F1﹣F2
二力共线、同向：
F合=F1﹢F2
课堂总结
1、下列情况，能表示二力平衡的是（
）
3牛
3牛
3牛
4牛
3牛
3牛
3牛
3牛
A
B
C
D
C
2、下列关于二力平衡的说法中，正确的是（
）
A.一个物体只受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡
B.做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故
C.如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态
D.一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失
A
3、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N.若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（
）
A.12000N
B.6000N
C.3000N
D.无法判定
B