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牛津深圳版英语五年级上册Unit
3第2课时教学设计
课题
My
birthday
单元
Unit
3
学科
英语
年级
五（上）
学习目标
能听懂，会说cap,
have
fun等单词和短语。巩固句型--When
is
your
birthday?
--My
birthday
is
on…/
It’s
on…能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相关任务。能正确朗读故事，体会故事的情节，并尝试借助关键词等表演故事。
重点
1.
能听懂，会说cap,
have
fun等单词和短语。2.
巩固句型--When
is
your
birthday?
--My
birthday
is
on…/
It’s
on…能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相关任务。3.
能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相关任务。
难点
能正确朗读故事，体会故事的情节，并尝试借助关键词等表演故事。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Look
and
read.读日期，注意序数词的发音和用法。二、
Ask
and
answer.和同伴谈论父母的生日：--When
is
your
mother’s/father’s
birthday?三、
Report
and
write.向其他同学汇报，其他同学记录下来：Mary’s
mother’s
birthday
is
on…Mary’s
father’s
birthday
is
on…
读日期，复习上节课重点词汇。能够配合同伴谈论父母生日的问题。
复习重点的过程就是加深印象的过程，只有反复回忆复习才能掌握的更加牢固。交流的过程中巩固了本单元的重点句型。
讲授新课
一、Read
a
story.展示课文图片
Today
is
Peter’s
birthday.
What
orange
things
do
Peter’s
friends
have?Let’s
watch.播放课文视频，注意文中提到的相关内容。3.
Let’s
circle.圈出文中提到的事物。4.
Let’s
learn.
根据听力内容引出新词汇cap,
have
fun并以听读等形式进行学习掌握。5.
Let’s
talk.
出示课文相关的问题：What
does
Joe
have?
What
does
Alice
have?
What
does
Peter
prepare
for
them?
6.
Let’s
read.再次读课文听力并注意语音语调。7.
Answer
the
questions.
根据课文内容回答问题。8.
Match
and
say.连线并用英语说一说。9.
Write
T
or
F.根据课文内容判断正误。10.
Retell
the
story.注意自己的语音语调，表情和动作。11．Game
time.游戏规则：1.
老师准备一些时间和活动卡片，分别放入两个不同的盒子里。2.
十二名同学，
6人抽出时间，
6人抽出活动，
然后根据表格信息对对碰。3.
由拿着活动卡的同学提问，
When
is
xx’s
birthday...?
拿到该活动的时间的同学站出来回答，
It's
in/on...注意in和on的用法，
问答正确则配对成功，
所在小组各加一分。二、Make
and
say.制作一张卡片送给你即将生日的好友。My
birthday
is
on
1st
May.Please
come
to
my
birthday
party.三、Practice1.
词汇互译。2．选正确答案。四、Summary1.
词汇
cap
have
fun2.
句型：
--When
is
your
birthday?--My
birthday
is
on…/
It’s
on…五、Homework1.
读序数词并写一写。2.
复述故事内容。
认真跟读老师同时解决预设问题，并能模仿语音语调。学习单词时注意模仿发音，力争发音准确
到位。根据课文内容完成填空和判断的练习题。分角色朗读课文，并上台表演对话。认真跟读视频录音，并能模仿语音语调；完成课文内容是练习。分角色朗读课文，并上台表演对话。和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成练习。
训练学生听说等综合能力。通过预设问题，训练学生阅读的好习惯；反复的听读训练，表演，增强学习的乐趣；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是复习巩固上节课句型；能够听懂、会说、会表演Story
time.的内容及掌握文中出现是新词，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。
板书
Unit
3
My
birthday1.
cap
have
fun2.
--When
is
your
birthday?--My
birthday
is
on…/
It’s
on…
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Unit
3
My
birthday第二课时导学案
单元
Unit
3
My
birthday
年级
5
学习目标
1、掌握故事中的重点词汇cap,
have
fun.2、熟练使用句型--When
is
your
birthday?
--My
birthday
is
on…/
It’s
on…询问对方何时生日并能熟练介绍自己何时生日。3、掌握故事中出现的重点句型。4、了解故事大意，复述故事情节。
学习重难点
1、词汇cap,
have
fun.2、句型--When
is
your
birthday?
--My
birthday
is
on…/
It’s
on…
学法指导
尝试模仿
小组合作交流
练习法
课前准备
录音机
多媒体
【新知预习】或【复习回顾】
复习日期的表达方式，尝试写出这些日期：5月30日_____
10月18日
_____11月9日______
7月22日
______新词预习cap,
have
fun听录音，感知新知识，熟悉所学单词的发音。
【课堂探究】
略读课文，了解故事中Peter的朋友分别所带的礼物有：_______
________
________
________Peter给朋友们准备了什么呢？_______
_______
_______
_________2.
听读Read
a
story.
边听边根据问题找到答案：What
does
Joe
have?What
does
Alice
have?What
does
Peter
prepare
for
them?3.
听读过程中自学单词cap，have
fun，猜测have
fun的意思是什么？同义词是什么？
4.
了解课文大意，根据短文内容判断句子正误。(1)Today
is
Jill’s
birthday.
_______(2)Kitty
has
an
orange
skirt.
____(3)Alice
has
an
orange
card
for
Peter.____(4)Peter
and
his
friends
don’t
have
fun.
____5.
小组合作并尝试表演故事内容。
Children:
___________________Peter:
_______________________Jill:
_____________________Kitty:
______________________Joe:
___________________Peter:
______________________Alice:
__________________________Peter:
______________________
【展示交流】（巩固训练活动或游戏）
制作一张卡片送给你即将生日的好友。思考思考应该写什么内容呢？如：My
birthday
is
on
_______.Please
come
to
my
birthday
party.
【当堂检测】
一、词汇互译。1.
have
fun
_______
2.
生日快乐！__________3.
welcome
to
__________
4.
an
orange
cap__________5.
一些橙色的东西__________二、选择填空1.
There
is
______
orange
skirt.A.
an
B.
a
C.
/2.
Look
_____
the
table.A.
to
B.
at
C.
/3.
I
have
a
gift
____
you.A.
for
B.
to
C.
of4.
Here
____
some
things
on
the
table.A.
are
B.
is
C.
am5.
Let’s
have
_____
fun.
A.
an
B.
a
C.
some三、连词成句。1.
do/
you/
what/
orange/
things/
have
(?)
____________________
2.
an/
orange/
I/
have/
T-shirt
(.)__________________3.
some/
orange/
things/
for/
here/
are/
you
(.)___________________
4.
to/
our/
welcome/
school
(.)
____________________5.
is/
your/
when/
birthday
(?)
___________________参考答案：
一、
1.
尽情玩
2.
Happy
birthday!
3.
欢迎到……
4.
一顶橙色的帽子
5.
some
orange
things二、1.
A
2.
B
3.
A
4.
A
5.
C三、1.
What
orange
things
do
you
have?
2.
I
have
an
orange
T-shirt.3.
Here
are
some
orange
things
for
you.
4.
Welcome
to
our
school.5.
When
is
your
birthday?
课后反思
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Unit
3
My
birthday
(2)
牛津深圳版
五年级上
Look
and
read.
thirtieth
May(30th
May)
eighteenth
October(18th
October)
ninth
November(9th
November)
twenty-second
July(22nd
July)
Ask
and
answer.
When
is
your
mother’s/father’s
birthday?
Her/
His
birthday
is
on…
Report
and
write.
Mary’s
mother’s
birthday
is
on…
Mary’s
father’s
birthday
is
on…
Read
a
story.
What
orange
things
do
Peter’s
friends
have?
Today
is
Peter’s
birthday.
Let’s
watch.
5
点击播放视频
Let’s
circle.
圈出文中提到的事物。
Let’s
learn.
帽子
cap
I
have
an
orange
hat.
Let’s
learn.
尽情玩
have
fun
Let’s
have
some
fun.
同义词：have
a
good
time
Let’s
talk.
3.
What
does
Peter
prepare
for
them?
1.
What
does
Joe
have?
2.
What
does
Alice
have?
Let’s
read.
Children:
Happy
birthday,
Peter!
Peter:
Thank
you!
Welcome
to
my
“orange
party”.
What
orange
things
do
you
have?
Jill:
I
have
an
orange
hat.
Kitty:
I
have
an
orange
skirt.
Joe:
I
have
an
orange
T-shirt.
Peter:
What
do
you
have,
Alice?
Alice:
Look,
Peter!
I
have
an
orange
card
for
you.
Peter:
Thank
you
so
much.
Look
at
the
table.
Here
are
some
orange
things
for
you.
They’re
oranges,
orange
juice
and
an
orange
cake.
Let’s
have
some
fun!
2
Answer
the
questions.
An
orange
T-shirt.
An
orange
card.
Oranges,
orange
juice
and
an
orange
cake.
3.
What
does
Peter
prepare
for
them?
1.
What
does
Joe
have?
2.
What
does
Alice
have?
Match
and
say.
3
4
What
do
they
have?
Jill
has
…
Write
T
or
F.
Today
is
Jill’s
birthday.
_______
Kitty
has
an
orange
skirt.
____
Alice
has
an
orange
card
for
Peter.____
Peter
and
his
friends
don’t
have
fun.
____
F
T
T
F
Retell
the
story.
注意自己的语音语调，表情和动作。
对对碰
1.
老师准备一些时间和活动卡片，分别放入两个不同的盒子里。
2.
十二名同学，
6人抽出时间，
6人抽出活动，
然后根据表格信息对对碰。
3.
由拿着活动卡的同学提问，
When
is
xx’s
birthday...?
拿到该活动的时间的同学站出来回答，
It's
in/on...注意in和on的用法，
问答正确则配对成功，
所在小组各加一分。
Game
time.
Li
Ming’s
birthday
(3月6日
Wang
Lin’s
birthday
(7月27日)
XXX’s
birthday
Make
and
say.
Fold
a
card.
Write.
Draw
a
picture.
Colour
it.
My
birthday
is
on
1st
May.
Please
come
to
my
birthday
party.
制作一张卡片送给你即将生日的好友。
一、词汇互译。
welcome
to
_________
尽情玩
__________
最喜欢的颜色
____________
4.
so
much
________
5.
birthday
party________
Practice
欢迎来到……
have
fun
favourite
colour
如此多；很
生日聚会
二、选择正确答案。
(
)
1.
I
have
____
orange
cap.
A.
a
B.
an
C.
/
(
)
2.
____
favourite
colour
is
orange.
A.
I
B.
My
C.
Me
(
)
3.
Let’s
have
___
fun.
A.
some
B.
a
C.
many
B
B
A
Practice
Summary
1.
词汇
cap
have
fun
2.
句型：
--When
is
your
birthday?
--My
birthday
is
on…/
It’s
on…
Homework
读序数词并写一写。
复述故事内容。
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