人教版数学二年级下册：7.1 1000以内数的认识 课件（共21 张PPT）

(共21张PPT)
1000以内数的认识
二、探究新知
一个一个地数，10个一是（
）
十
一十一十地数，10个十是（
）
一百
一千
一百一百地数，10
个一百是(
)。
一千
“千位”在哪里？
从右边数起第四位是千位。
拨珠数数
1.
从一百起，一个一个地数到一百二十。
2.从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
3.从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
自己试一试
1.
从三百起，一个一个地数到三百二十。
2.从二百九十八起，一个一个地数到三百零八。
3.从二百五十起，一十一十地数到四百一十。
要求：1、同桌合作，一个拨珠，另一个数数。
2、时间3分钟。
1000有多大
1000有多大
每本书大约50张纸，20本书大约1000张纸。
半瓶白饭豆大约1000颗。
你们敢接受我的挑战吗？
（一）在下面各数的后面连续数出5个数
一百四十六
四百一十九
九百九十五
三、知识应用
你们真厉害！！
还敢再来吗？
3.
六百八十九的相邻数是（
）和（
）。
（二）填一填
1.
10个一是（
），
10个十是（
），
10个一百是（
）。
十
一百
一千
2.
九百七十七后面的第五个数是（
）。
六百九十
六百八十八
九百八十二
4.
最大的三位数和最小的四位数相差（
）。
1
小朋友们要认真读题，
仔细思考。
你们果然有两下子！
我要放大招了！
现在是（
）百（
）十（
），
再在个位上拨一个珠就是（
）
九
九
九
一千
现在这个数是（
），
它的前面一个数是（
），
它的后面一个数
是（
）。
六百九十九
六百九十八
七百
316
我一定会回来的！
四、课堂小结
小朋友们，这节课你有什么
收获？
再见！