人教版数学二年级下册：7.2 10000以内数的大小比较 课件（共17 张PPT）

(共17张PPT)
10000以内数的大小比较
R·二年级下册
学习目标
1.掌握比较万以内数的大小的方法，会比较数的大小，并能把几个数按照一定的顺序排列起来。
2.培养学生的逻辑思维能力及良好的学习习惯。
学习重、难点
数位相同、数位不同的数的大小比较。
一、复习导入
读一读。
3
2
7
1
0
3
1
3
7
2
6
1
6
3
“3”在什么数位？
三百二十七
一千零三十一
三千七百二十六
一百六十三
百十个
千百十个
千百十个
百十个
它们各表示什么呢？
比一比。
这节课我们来学习万以内数的大小比较。
51
56
81
79
33
41
100
99
315
1000
496
469
＜
＞
＜
＞
＜
＞
二、自主探究
9
1号和2号比，哪个更贵呢？
940
1899
940
1899
＜
填“＞”还是“＜”呢？
940是三位数，不够一千；1899是四位数，超过一千。
你是怎么比的？说说你的理由。
3号和4号比，哪个更贵呢？
1350
2365
＜
填“＞”还是“＜”呢？
你是怎么比的？说说你的理由。
1个千比2个千小。
2号和3号比，哪个更贵呢？
1899
这两个数都是四位数，最高位也相同，该怎么比呢？
1350
1899
1350
＞
你是怎么比较的？说说你的方法。
1个千
8个百
9个十
9个一
1个千
3个百
5个十
940
＜
1899
1350
＜
＜
2365
940
1899
1899
1350
1350
2365
＜
＜
＞
你能把四种电视机的价钱，按从小到大排一排吗？
还有别的方法吗？
我是这样做的。
940
1350
1899
2365
竖着排：
940
1899
1350
2365
①
＜
＜
＜
三位数
②
③
④
先比较两个数的位数，位数多的那个数就大。
万以内的数怎么比较大小呢？
如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。
如果最高位上的数相同，就比较下一位，依此类推。
三、巩固深化
1.
在里填上“＞”或“＜”。
398
②
402
1020
999
①
5940
5230
③
＞
＜
＞
说说你是怎么比较的。
2.
按照从小到大的顺序排列下面各数。
941
3050
893
1001
99
3500
两位数
三位数
四位数
先按位数
分一分
99
941
893
3050
1001
3500
（
）＜（
）＜（
）＜（
）＜（
）＜（
）
3.
把下面各数按从大到小的顺序排列。
998
1020
1002
200
2015
200＜998
两位数
两位数
三位数
三位数
三位数
＜2015
＜1002＜1020
你是怎么比较的?
四、课堂小结
首先比较两个数的位数，位数多的那个数就大。
940<1899
如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。
1350<2365
如果最高位上的数相同，就比较下一位，依此类推。
1899>1350
1
2
3
五、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。