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牛津深圳版小学英语四年级上册第三课时教学设计
课题
Are
you
happy?
(3)
单元
3
学科
英语
年级
四年级上
学习目标
知识与技能目标：复习本课单词、短语、句型过程与方法目标：跟随录音一起大声朗读，感受e的发音。3.情感态度与价值观目标：学会表达自己的同情，学会体谅和安慰他人。
重点
复习本课单词、短语、句型
难点
跟随录音一起大声朗读，感受e的发音。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一.Free
talk老师出示图片并问Are
you
happy?
引导学生回答Yes,
I
am.老师又出示图片问Are
you
thirsty?
引导学生回答No,
I’m
not.
I’m
hungry.二Review老师出示图片和句子，让学生根据课文内容在横线上填上合适的单词。Act
out
the
story
in
groups.
能根据图片回答问题，复习巩固所学句型。能根据短文内容填空
在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课
三、Let’s
learn.老师出示图片并领读新单词he.
学生跟读,
T:
He
is
Pete.
学生跟读,并掌握e在单词中的发音。同法学习she,
Chinese,
me.四Learn
the
sounds.1.老师播放对话录音，学生跟读，注意语音语调。2学生们齐读、男女分开读，注意语音语调。3.老师播放视频，学生边看边跟读。4.Read
and
act.表演我最棒！小组合作:两人一小组根据剧本分角色练习适当加上一些动作辅助表演5.Can
you
spell?老师出示单词，学生读单词，并注意单词中a的发音规律。Culture
corner1.老师领读对话，学生跟读，注意语音语调2.老师讲解：在别人遇到困难或麻烦的时候，可以用I'm
sorry.
It's
too
bad.
这样的语言表示同情。A
friend
in
need
is
a
friend
indeed.5.总结重点句型:They
like
Chinese.They
study
Chinese
with
me.I’m
sorry.
It’s
too
bad.六、Practice1.按要求改写句子2.判断下列单词标红部分的发音是否一致七、Summary1.单词与短语：he,
she,
Chinese,
me,
bad,
sad.2.句型：They
like
Chinese.They
study
Chinese
with
me.I’m
sorry.
It’s
too
bad.
八、Homework1.将下列短语抄写五遍：he,
she,
Chinese,
me,
bad,
sad.2.孰读课文，并掌握句型：They
like
Chinese.They
study
Chinese
with
me.I’m
sorry.
It’s
too
bad.3.找出更多含e发音为/i/的单词。
会读单词，并能掌握字母a在单词中发音跟录音读对话，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。掌握本课重点句型。积极配合老师完成练习。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词与短语；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。提高学生英语口语表达的水平。让学生能够掌握本课重点句型。巩固本课所学新知识。
课堂小结
本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，通过英语故事，让学生懂得互敬互爱有礼貌，寓教于乐，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。
板书
Unit
3
Are
you
happy?单词与短语：he,
she,
Chinese,
me,
bad,
sad.2.句型：
They
like
Chinese.They
study
Chinese
with
me.I’m
sorry.
It’s
too
bad.
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精品试卷·第
2
页
（共
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牛津深圳版小学英语四年级上册
Unit
3
Are
you
happy?
(3)
Free
talk
Are
you
happy?
Yes,
I
am.
Free
talk
Are
you
thirsty?
No,
I'm
not.
I'm
hungry.
Review
It
is
hot.
The
bird
is
very
_______.
The
bird
can
see
a
_______.
thirsty
bottle
Review
The
bottle
is
____
and
____.
The
bird
can't
drink
the
water.
The
bird
can
see
little
__________.
tall
thin
stones
Review
Look!
The
bottle
can
drink
the
water
now.
He
is
________.
happy
Role
play
Act
out
the
story
in
groups.
Let's
learn
He
is
Pete.
he/hi/
Let's
learn
She
is
Eve.
she/?i/
Let's
learn
He
likes
Chinese.
Chinese
Let's
learn
Please
listen
to
me.
me(I的宾格)
Learn
the
sounds
They
study
Chinese.
Pete
and
Eve
study
with
me.
Learn
the
sounds
e
/i/
me
he
she
Pete
Eve
Chinese
发音要点：舌尖抵下齿，舌前部尽力向上颚抬起，双唇微微张开，呈扁平口形
Learn
the
sounds
He
is
Pete.
She
is
Eve.
They
like
Chinese.
They
study
Chinese
Pete
and
Eve
study
with
me.
视频
he
she
e-/i/
e
Read
and
act
Read
and
act朗读表演
小组合作：
1.两人一小组
2.根据剧本分角色练习
3.适当加上一些动作辅助表演。
Recite
and
act脱稿表演
表演我最棒！
Eve
be
me
Chinese
she
he
e-
/i/
Can
you
spell?
Culture
corner
Look
at
my
balloon.
I'm
sad.
I'm
sorry.
It's
too
bad.
Culture
corner
在别人遇到困难或麻烦的时候，可以用I'm
sorry.
It's
too
bad.
这样的语言表示同情。
Culture
corner
A
friend
in
need
is
a
friend
indeed.
患难见真情
Think
and
say.
重点句型
They
like
Chinese.
They
study
with
me.
I'm
sorry.
It's
too
bad.
Practice
按要求改写句子
She
likes
Chinese.
(就划线部分提问)
______________________________
2.They
study
Chinese.
(变为一般疑问句)
_______________________
3.
He
is
happy.
(就划线部分提问)
_____________________________
What
does
she
like?
Do
they
study
Chinese?
How
is
he?
Practice
判断下列单词标红部分的发音是否一致
1.
me
bed
2.
Pete
we
3.
be
he
4.
Chinese
red
5.
get
she
6.
Pete
Eve
Summary.
1.单词与短语：
he,
she,
Chinese,
me,
bad,
sad.
2.
句型：
They
like
Chinese.
They
study
Chinese
with
me.
I'm
sorry.
It's
too
bad.
Homework.
1.将下列单词与短语抄写五遍：
he,
she,
Chinese,
me,
bad,
sad.
2.
孰读课文，并掌握句型：
They
like
Chinese.
They
study
Chinese
with
me.
I'm
sorry.
It's
too
bad.
3.找出更多含e发音为/i/的单词。
谢谢
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Unit3
Are
you
happy?第三课时导学案
模块
Module
3
Learn
the
sounds
单元
Unit
3Are
you
happy?
年级
4
学习目标
知识与技能目标：复习本课单词、短语、句型过程与方法目标：跟随录音一起大声朗读，感受e的发音。3.情感态度与价值观目标：学会表达自己的同情，学会体谅和安慰他人。
学习重难点
复习本课单词、短语、句型跟随录音一起大声朗读，感受e的发音。
学法指导
尝试模仿
小组合作交流
练习法
课前准备
录音机
多媒体
【新知预习】
重点句型听读Learn
the
sounds学生能够掌握字母e在单词中的发音规律。听说，理解句型的含义新词预习He,
she,
Chinese,
me感知新知识，熟悉所学单词中e的发音。
【课堂探究】
1.Free
talk1).老师出示图片，学生能快速说出图片的英语2).老师出示图片，学生根据图片将句子补充完整。3).Act
out
the
story
in
groups.2..Let’s
learn.学习新单词，注意字母e在单词中的发音规律。Learn
the
sounds.
跟录音读对话，模仿语音语调；边看边跟读4.Culture
corner懂得在别人遇到困难或麻烦的时候，可以用I'm
sorry.
It's
too
bad.
这样的语言表示同情。A
friend
in
need
is
a
friend
indeed.5.Practice1.按要求改写句子2.判断下列单词标红部分的发音是否一致配合老师完成练习，掌握本课时所学重点知识。
【展示交流】（巩固训练活动）
1.小组中两个成员之间进行对话练习，以复习巩固所学句型2.pair
work两人一小组根据剧本分角色练习适当加上一些动作辅助表演Spell单词游戏读单词，并注意单词中a的发音规律。
【当堂检测】
一、
判断下面划线字母发音是Y否N相同。（
）1.
A.
bed
B.
we
C.
Chinese（
）2.
A.
five
B.nice
C.bike（
）3.
A.use
B.
under
C.
uncle（
）4.
A.cut
B.
put
C.
fun（
）5.
A.come
B.
from
C.
hot选择填空1
--You
shouldn’t
sleep
here.
--But
I’m
_____
A.happy
B.tired
C.
sorry2.--Is
Lily
thirsty?
--______
A.No,
she
doesn’t.
B.
Yes,
she
is.
C.
No,
she
can’t.3.
Are
you_________?
--No,
I’m
very
full.
A.
thirsty
B.
full
C.
hungry4.I
often
play
basketball
____
my
friends.A.
with
B.
in
C.
on5.The
bird
can
_____
a
bottle.
A.
see
B.to
see
C.
sees三．按要求写出下列各词1
study（第三人称单数）__________
2.her(主格形式)_____3.like（第三人称单数）________
4.
I（宾格）_______5.them（主格形式）__________参考答案：
一.1.N
2.
Y
3.N
4.N
5.N二.1.B
2.B
3.C
4.A
5.A三
.1.
studies
2.she
3.likes
4.me
5.they
课后反思
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精品试卷·第
2
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（共
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