沪教版三下：1.5 组合图形的面积 同步练习（PDF版，无答案）
文档属性
| 名称 | 沪教版三下：1.5 组合图形的面积 同步练习（PDF版，无答案） |  | |
| 格式 | |||
| 文件大小 | 236.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-28 17:25:24 | ||
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文档简介
.O组合图形的面积
基础
用多种方法计算下图的面积,体会不同方法的好处.(单位:厘米)
方法
方法
方法
2根据图形将下面计算面积的算式与分析图配对
(1)2×2+(3+2+3)×2
(2)(2+2)×(3+2+3)-2×3×2.
(3)2×2×2+3×2×2.
3找一找连一连,哪两个图形能合成一个完整的图形?
4计算下面图形的面积.(单位:dm)
(2)
5应用题
(1)有一个长方形的花圃,长11米,比宽长3米,这个花圃的面积是多少?
(2)在一个长方形的四个角上去掉边长相等的正方形后,剩下的面积是多少?(单
位:厘米)
(3)林家有一个长方形果园,长80米、宽60米,在这个果园里每4平方米种一棵桃
树,这个果园一共可种多少棵桃树
4)一块正方形的桌布边长是10分米,如果把原来的边长减少到8分米,那么现在
桌布的面积比原来小多少平方分米?
y提高与拓展
6如图,一个正方形被分成了5个相同的长方形,每个长方形的周长都是60厘米,求
正方形的面积
基础
用多种方法计算下图的面积,体会不同方法的好处.(单位:厘米)
方法
方法
方法
2根据图形将下面计算面积的算式与分析图配对
(1)2×2+(3+2+3)×2
(2)(2+2)×(3+2+3)-2×3×2.
(3)2×2×2+3×2×2.
3找一找连一连,哪两个图形能合成一个完整的图形?
4计算下面图形的面积.(单位:dm)
(2)
5应用题
(1)有一个长方形的花圃,长11米,比宽长3米,这个花圃的面积是多少?
(2)在一个长方形的四个角上去掉边长相等的正方形后,剩下的面积是多少?(单
位:厘米)
(3)林家有一个长方形果园,长80米、宽60米,在这个果园里每4平方米种一棵桃
树,这个果园一共可种多少棵桃树
4)一块正方形的桌布边长是10分米,如果把原来的边长减少到8分米,那么现在
桌布的面积比原来小多少平方分米?
y提高与拓展
6如图,一个正方形被分成了5个相同的长方形,每个长方形的周长都是60厘米,求
正方形的面积