沪教版三下：1.4 平方分米 教案

平方分米
教学内容：平方分米
教学目标：
1认识面积单位dm2，建立1dm2的直观表象，知道它的写法
2知道与它相邻的两个面积单位之间的进，并会进行简单的单位换算。
3让学生感知面积单位的大小，培养学生的空间感知能力
教学重点：掌握与它相邻两个面积单位之间的进率
教学难点：理解之间的进率关系
教学准备：准备的正方图形
教学过程：
课前准备：同桌互相说说学过哪几类单位？各有哪些?
1．我们学过那些长度单位？你知道它们之间的关系吗？
生：千米、米、分米、厘米、毫米
1千米=1000米
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
2．学过哪些面积单位？
生：平方厘米、平方米
3．你能说出面积单位之间的进率吗？
生：1平方米=100平方厘米
二、 中心
1、师：拿出1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形进行比较。
阅读书P5对于1平方厘米、1平方分米的定义，感知面积单位的大小。
2、师：举例说一说哪些物体表面的大小约是1平方分米。
3、师：你知道1平方分米与1平方厘米之间的关系吗？小组讨论
生讨论：可以在1平方分米的正方形纸上打1厘米为边长的方格，观察1平方分米里有几个1平方厘米。
生动手操作（通过1分米=10厘米，把边长分为10段打方格）。
得出结论1平方分米=100平方厘米
师：你知道1平方分米与1平方米之间的关系吗？
引导学生将100张1平方分米的正方形纸片拼搭成一个面积为1平方米的大正方形。
得出结论1平方米=100平方分米
4、练习
10dm=______m
10dm=_______cm
10cm=________dm
1m=_______cm
8m2=_________dm2
6 dm2=_______cm2
700dm2=_______m2
100cm2=_________ dm2
三、小结
师：你今天学到了什么？
检测练习：
练一练：
15平方米=(　　　 )平方分米　　　
300平方厘米=(　　　 )平方分米　　　　
26000平方米=(　　　 )平方分米
板书： 面积单位
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
1平方米=10000平方厘米
课后反思：