面积的估测（1）
教学内容：九年义务教育课本三年级数学第二学期第4页面积的估测（1）
教学目标：1、能用数方格的方法估测出不规则平面图形的面积。
2、初步体会“四舍五入”的思想方法。
重点、难点：会用“四舍五入”的思想方法来估测出不规则平面图形的面积。
教学准备：树叶实物、透明方格纸等。
教学过程：
一、导入新知
（出示小胖、小巧在公园里捡树叶图）
1、说说图上的小朋友在干什么？
2、师：（出示树叶实物）老师这里也有一片树叶，这片树叶的面积有多大呢？这就是我们今天这节课要探究的新本领。（出示课题：树叶的面积）
二、探究新知
1、师：想一想，怎样来计算树叶的面积？生小组讨论，交流。
2、师：小朋友真聪明，想到了好多的方法。但在用这些方法计算树叶的面积时，肯定会出现好多不同的结果，所以，我们的好朋友小丁丁想出了一个好办法，将树叶放在透明方格纸下进行测量，这样测量的结果就会很接近，比较科学。 （出示投影）
3、指导学生像小丁丁那样把树叶放在透明方格纸下进行测量。
4、讨论交流：不满一格的怎么办？
5、师统一测量方法：大于等于半格的算一格，小于半格的舍去。
归纳，完成填空：
整格 31格
大于等于半格 17格
树叶的面积大约为 48个格
树叶的面积大约为 48平方厘米
三、巩固练习
1、计算“脚印”的面积。
2、生完成练习册第2页，后交流。
四、课堂总结
今天我们学习了什么新本领？你有什么收获？
