人教版数学五年级下册：7 折线统计图——复式折线统计图 课件（共29张PPT）

(共28张PPT)
复式折线统计图
人教版小学五年级数学下册
打乒乓球
五年级体育达标情况统计表
2013年10月
3、复式条形统计图既能对一组数据进行研究，又能对两组数据进行分析（ ），形象直观。
复习
1、想想我们已经学过哪几种统计图？
人数
人
0
一
二
三
四
五
六
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
20
27
32
47
68
83
年级
年
永益小学一至六年级喜欢看科普读物人数情况统计图
●
●
●
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●
比较
2、条形统计图的特点是可以直观地表示出数量（ ）
多少
永益小学一至六年级喜欢看科普读物人数情况统计图
人数
人
0
一
二
三
四
五
六
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
20
27
32
47
68
83
年级
年
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多少
增减变化情况
4、折线统计图不仅可以表示数量的（ ），而且可以反映出数量的（ ）。
老龄化社会：是指老年人口占总人口数达到或超过一定的比例的人口结构模型。新标准是65岁以上老人占总人口的7%，即该地区视为进入老龄化社会。
重要影响因素:
出生人口数和死亡人口数
在绘制复式折线统计图时，你打算怎么区分出生人口数和死亡人口数？
用不同的颜色代表出生或死亡，在图上是用图例指明什么颜色代表什么，并且要给统计图加上标题。
重要提示：复式统计图必须有标题和图例。
作图要求:
标题完整
图例明晰
(折线可用颜色区分,也可用虚实线区分)
答：呈逐渐增加趋势。
（1）观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、
死亡人口数的变化趋势吗？
答：每年上海出生人口数小于死亡人口数。 (出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。从1995年开始上海人口负增长。)
（2）每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？
答：全国人口自然增长数呈逐渐减少的趋势，
说明人口增长 的速度减缓。
人口数差 887 829 777 763 770 694 683 674 677 643
M
0
2001—2010年全国出生人口数和死亡人口数统计图
人口数/万人
年份
年份 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
出生人口数/万人 1708 1652 1604 1598 1621 1589 1599 1612 1619 1596
死亡人口数/万人 821 823 827 835 851 895 916 938 942 953
人口数差 887 829 777 763 770 694 683 674 677 643
（1）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？
答：一至七月气温逐渐升高，
八至十二月气温逐渐降低。
（2）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度
为7~10℃之间，这种植物适合在哪个地方种植？
答：这种植物适合在乙地种植。
（3）小明住在乙地，他们一家要在“五一”黄金周去甲地旅游，你认为应该做哪些准备？
答：应准备一些厚一点的衣服。
1.我们在制图时要根据需要做出选择：
①条形统计图 ②折线统计图
(1)（ ）最容易看出各种数量的多少。
(2)（ ）可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。
(3) 我校要统计各年级同学做好事的件数，选用（ ）比较好。
(4) 表示一年里12 个月的气温变化情况，选用（ ）比较好。
2.复式折线统计图，不仅可以直观地反映出一组数据的（ ）
和（ ）情况，还能对两组数据进行（ ）。
多少
①
②
①
②
增减变化
比较
（1）比较男生和女生的身高变化，你能提出什么结论？
（2）把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗？
二、某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图。
说说这节课后，你对复式折线统计图有什么认识？
谢谢