北师大版 三年级下册 图形的运动轴对称（一）教案（表格式）

《轴对称（一）》教学设计
一、基本信息
学校
临泽县鸭暖镇中心小学
课名
轴对称（一）
教师姓名
学科（版本）
新北师大版
章节
第二单元
课时
第
四周总第16课时
年级
三年级
二、三维目标
知识与能力：通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。
过程与方法：能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。
情感态度价值观：培养学生学习数学的兴趣。
三、教学重难点
教学重点：能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。
教学难点：能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。
四、教学用具
课件等
五、教学设计
教学环节
教学内容
活动设计
创设情境
激趣引题
情境引入
师：同学们，今天老师带了一副残缺的图片，根据这张图片，你能猜出来这张照片里的建筑吗是吗？
生：天安门
左右应该是一样的，只不过方向相反的。
提出问题、启发思考，合作学习、协作探究
1.
观察下面的图片
2．利用附页中的图1折一折，看一看。
3.
认一认，说一说绿色
4.师概括总结：
1．观察下面的图片
这些图形是什么？
生：心形，小鱼，双喜字，房子，字母。
看一看，这些图形有什么共同的特点？
独立思考，然后把自己的想法同同伴进行讨论。
集体交流，你发现了什么？你是怎么看出来的？
生：第1,3,4,5个图形的左右两边是一样的，第2个图形的上下两边是一样的。
即：从中间分开，左右或上下两边是一样的。
2.利用附页中的图1折一折，看一看。
（1）：先对折，看两边是否完全重合；再打开，看折痕的位置。
（2）：中间的折痕把图形分成一样的两部分。
3.认一认，说一说绿色
观察图中的虚线部分，第1,3,4,5个图形被虚线左右两边是一样的，第2个图形被虚线上下两边是一样的。
你能给它取一个名字吗？
这条虚线就是轴对称图形的对称轴。
想一想：怎样才能找到一个轴对称图形的对称轴呢？
生：可以用折一折的方法找对称轴。
练习巩固、拓展延伸
完成练习。
1.完成课本练一练第1题，折一折。
2.完成课本练一练第2题。
总结
谈收获。
请谈一谈这节课你有哪些收获，你觉得自己表现得怎么样？
板书设计
轴对称（一）