高中化学苏教版选修6课题2 用纸层析法分离铁离子和铜离子 课件（18张PPT）

(共18张PPT)
专题1
物质的分离与提纯
课题2
用纸层析法分离铁离子和铜离子
某工厂排放的工业废水中含有铁离子和铜离子，工厂为了减少环境污染，变废为宝，如何实现铁离子和铜离子的分离予以回收利用？
问题：那如果只取出其中的一滴废水，如何实现它们的分离？
实际情境
开始沉淀pH
完全沉淀pH
铁离子
1.9
3.2
铜离子
4.7
6.7
微量样品的分离的意义
认识毛细现象
实验1
取一根毛细管竖直放到水溶液中
实验2
将纸巾折成长条状竖直放到水溶液中
认识毛细现象
实验3
取两张滤纸分别竖直放到水溶液中和丙酮溶液中
实验4
将粉笔竖直放入水溶液中
将粉笔点上红蓝墨水竖直放入水溶液中
展开剂的选择
纸层析分离铁离子和铜离子
实验准备：
试剂：
仪器：大试管、滤纸、烧杯、毛细管、橡胶塞、
回形针、表面皿、镊子。
纸层析法分离铁离子和铜离子
丙酮9mL：浓盐酸1mL
9:1
装展开剂，不要沾到试管壁。滤纸不可触及试管的内壁，纸条末端浸入展开剂约0.5cm，不能让试样点浸入展开剂
取表面皿混合层析试样，轻轻点样，晾干再点，重复3-5次，要求斑点直径小于0.5cm
纸层析分离铁离子和铜离子
请思考：
1、能否用水笔代替铅笔画原点？
2、在层析操作时，为什么点样要小？
3、展开剂的配制中为什么丙酮中要加盐酸？
4、在层析操作时，为什么不能让滤纸上的试样点接触展开剂？
纸层析法分离铁离子和铜离子
Fe3++3NH3·H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+
氢氧化铜与足量氨水反应后溶解是因为生成了深蓝色的[Cu(NH3)
4]2+
Cu
2+
+2NH3
.H2O
=Cu(OH)2↓
+2NH4
+
Cu(OH)2
+
4NH3
.
H2O=[Cu(NH3)
4]2+
+2OH—+4H2O
总方程式：Cu2++4NH3?H2O=Cu(NH3)42++4H2O
试写出实验中发生的两个反应的离子方程式？
20世纪初，M.
C.
Tswett进行了分离植物叶中各种色素的实验。创立了色谱分析法。
色谱分析法的历史
移动相----
固定相----
混合色素
色谱分析法的历史
碳酸钙
石油醚
色谱柱
年代
发明者
发明的色谱方法或重要应用
1906
Tswett
用碳酸钙作吸附剂分离植物色素。最先提出色谱概念
1931
Kuhn,
Lederer
用氧化铝和碳酸钙分离α-、β-和γ-胡萝卜素。使色谱法开始为人们所重视。
1938
Taylor
Uray
用离子交换色谱法分离了锂和钾的同位素。
1941
Martin,
Synge
提出色谱塔板理论；发明液-液分配色谱；预言了气体可作为流动相（即气相色谱）。
1952
Martin,
James
从理论和实践方面完善了气-液分配色谱法。
1956
Van
Deemter
提出色谱速率理论，并应用于气相色谱。
1957
基于离子交换色谱的氨基酸分析专用仪器问世。
1958
Golay
发明毛细管柱气相色谱。
1965
Giddings
发展了色谱理论，为色谱学的发展奠定了理论基础。
1975
Small
发明了以离子交换剂为固定相、强电解质为流动相，采用抑制型电导检测的新型离子色谱法。
1981
Jorgenson
创立了毛细管电泳法。
概念：是一种常用的物质分离分析方法，常用于分离结构相近、物理性质和化学性质相似物质。
色谱分析法
分类：
液相按操作形式可分为：
纸层析法
柱层析法
薄层层析法
按两相所处的状态一般分为：
气相色谱法和液相色谱法
气相色谱法的流动相是气体
液相色谱法的流动相是液体
色谱分析法分类
色谱分析法应用
色谱分析法应用
谢谢大家!