北师大版 三年级下册 图形的运动平移和旋转教案（表格式）

《平移和旋转》教学设计
一、基本信息
学校
临泽县鸭暖镇中心小学
课名
平移和旋转
教师姓名
学科（版本）
新北师大版
章节
第二单元
课时
第
五周总第18课时
年级
三年级
二、三维目标
知识与能力：结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。
过程与方法：结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。
情感态度价值观：进一步培养学生学习数学的兴趣。
三、教学重难点
教学重点：感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。
教学难点：结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。
四、教学用具
课件等
五、教学设计
教学环节
教学内容
活动设计
创设情境
激趣引题
情境引入
观察下面的现象，有什么相同的地方？
提出问题、启发思考，合作学习、协作探究
1.
出示课本的主题图。
2．认一认
3.
试着做一个平移或旋转的动作。
4.
生活中你还见过哪些平移和旋转的例子。与同伴交流。
1．出示课本的主题图。
这6附图都是生活中的现象，你能把他们分成两类吗？
国旗在上升，方向盘在转动，推拉窗，旋转风车，推箱子，指针在转动。
课件动画演示相同的现象。学生观察。
生：国旗在上升，推拉窗，推箱子，都是沿直线运动的
生：方向盘在转动，旋转风车，指针在转动，都是围绕一个中心旋转的。
2.认一认
国旗在上升，推拉窗，推箱子，都是沿直线运动的。就是平移。
方向盘在转动，旋转风车，指针在转动，都是围绕一个中心旋转的。就是旋转。
问题：平移和旋转的不同点是什么？
平移都是沿直线运动的。
旋转都是围绕一个中心旋转的。
3.试着做一个平移或旋转的动作。
学生大胆尝试，可以上台给大家展示，并说说这个动作的特点。大家来判断。
4.生活中你还见过哪些平移和旋转的例子。与同伴交流。
生：电梯的运动，滑滑梯，用拖把拖地都是平移。
生：旋转门，抽奖转盘，车轮子都是旋转。
练习巩固、拓展延伸
完成练习。
1.完成课本练一练第1题。
总结
谈收获。
请谈一谈这节课你有哪些收获，你觉得自己表现得怎么样？
板书设计
平移与旋转