教
案
教学基本信息
课题
24.火烧云
学科
语文
学段：第二学段
年级
三年级
教材
书名：语文
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年1月
教学目标及教学重点、难点
【教学目标】
1.认识“檀、喂”等7个生字，读准多音字“模”，会写“必”“威”“武”等12个生字及词语表中的相关词语。积累文中表示颜色的词语。
2.
有感情地朗读课文，背诵第三至第六自然段。
3.能借助相关语句说出火烧云的特点，感受火烧云的不断变化，体会人们看到火烧云时的喜悦之情。
【教学重点】
借助相关语句说出火烧云的特点，体会人们当时的喜悦之情。
【教学难点】
品读课文，通过注重点词语或句子感受火烧云的特点。
教学过程
谈话导入
，了解作者
1.导入新课。
2.了解作者，知道火烧云是什么。
【设计意图：回顾前两篇课文，激发对大自然的好奇心，导入新课。大致了解作者及作品《呼兰河传》，建立初步感知。】
二、初读课文，整体感知
1.初读课文，读准词语、句子，整体感知课文。
（1）读课文，
思考课文是按什么顺序写火烧云的？
（2）朗读句子，读好词语，读准多音字“模”。
（3）明确课文是按照火烧云上来了、火烧云的变化、火烧云下去了这个顺序来写的。
【设计意图：初读课文，熟悉课文内容，学习词语，朗读句子，扫清朗读时的字音障碍，同时了解作者的写作顺序。】
三、品读课文，感受火烧云的特点
1.火烧云上来了
（1）朗读段落，结合插图感受人们轻松愉悦的心情。
（2）理解句子“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”
2.火烧云颜色变化特点
（1）自学课文
（2）交流。（抓住描写颜色的词和四个“一会儿”）
（3）小结：火烧云颜色变化多、变化快。
（4）练习背诵。
3.火烧云形状变化特点
（1）自学课文
（2）交流。（抓住表示时间的词）
（3）小结：火烧云形状变化多、变化快。
（4）练习背诵。
4.教师总结
【设计意图：朗读课文，结合课文中插图，边读边想象火烧云下人们的喜悦心情。通过抓住重点语句和联系上下文，感受火烧云的动态美和作者精妙丰富的语言。】
四、积累词语，感受作者语言
1.给文中描写颜色的词语分类
2.看图片练习分别说几个类似的词
【设计意图：通过给词语分类，了解表现颜色的不同形式的词语带给读者的不同感受。通过看图片说词语，积累不同的表示颜色的词语，丰富自己的语言。】
五、学习本课生字。
1.自主观察交流生字特点，书写的时候需要注意什么。你们看看它们都有什么特点？在书写的时候需要注意些什么呢？
2.重点指导书写：“必”“威”“武”。
六、总结全文，布置作业
1.书写本课生字、词。
2.背诵课文3—6自然段。(共54张PPT)
24
火烧云
三年级
语文
萧红（1911－1942）
原名张廼[nǎi]莹，萧红是她的笔名。她是
“民国四大才女”之一。无论过去还是现在，萧红在文坛上都可谓是独树一帜的作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
她的代表作是《呼兰河传》。
这地方的晚霞是很好看的，有一个土名，叫火烧云。
——
选自《呼兰河传》
轻声朗读课文，读准字音，读通句子。
黑母鸡变成紫檀色的了。
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这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
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这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
黑母鸡变成紫檀色的了。
喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
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他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
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看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
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模
模型
模糊
mó
mú
一模一样
轻声朗读课文，想一想，课文是按照什么顺序写火烧云的？
⑥
⑦
⑤
①
②
③
④
⑥
⑦
⑤
火烧云上来了
①
②
③
④
火烧云下去了
火烧云的变化
轻声读第1自然段，结合插图，边读边感受此时人们是什么样的心情？
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
●
试着背诵这个自然段。
默读4—6自然段，找一找这部分写了火烧云的什么特点？你是从哪些语句了解到的？
从4—6自然段中选择一个自然段，试着背诵。
出现了什么
是什么样子的
怎么变的
最后怎样了
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
火烧云
颜色
形状
变化多
变化快
变化多
变化快
红彤彤
金灿灿
半紫半黄
半灰半百合色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
半紫半黄
半灰半百合色
红彤彤
金灿灿
葡萄灰
梨黄
茄子紫
红彤彤
金灿灿
白茫茫
绿油油
绿茵茵
宝石蓝
柠檬黄
葡萄灰
梨黄
茄子紫
半红半黄
半粉半白
半紫半黄
半灰半百合色
紫檀色
笑盈盈
红彤彤
庙门前
跪着
模糊
一模一样
揉一揉眼睛
喂猪的老头儿
作业：
1.抄写本课生字、词语。
2.背诵课文第3至第6自然段。
同学们，再见！
