六年级上册数学课件-第一单元第1课时 分数乘整数的意义 人教版(共16张PPT)

(共16张PPT)
第1课时
分数乘整数的意义和计算
1、根据题意列出算式：
一、创设情境
明确目标
=1
(2)9个11是多少？
(1)5个12是多少？
12×5=60
11×9=99
2、计算
有没有更简便的方法呢?
×3
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃
个，
3人一共吃多少个？
9
2
【例1】
二、自主探究，合作交流
的意义是？
列出算式
小组合作讨论：
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃
个，
3人一共吃多少个？
【例1】
分数乘整数的意义
分数乘整数的意义是什么？
如
表示3个
是多少。
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是
的简便运算。
求几个相同分数的和
小组合作讨论：
同分母分数的加法
9
2
2
2
9
2
3
几个相同的数相加可以写成
法。
乘
小组合作拼一拼：
小新
爸爸
妈妈
3人一共吃多少个？
√
分数乘整数，
不变，分子和整数相乘的积作
。
分母
分子
2
3
乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？
约分
你是怎样约分的？有没有不同的约分方法？
1
3
分数乘整数的计算法则
①分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘作分子，分母不变。
②计算时能约分的可以先约分再计算出结果。
1、改写算式。
意义：
表示
个
是多少.
意义：
表示
个
是多少.
试一试
×
=
3
3袋重
?
kg
1、一袋面包重
kg.
三、巩固提高
2
3
1
2
2、算一算。
3、大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约
米.按照这个速度，50年它能长高多少米？
100年呢？
(米)
(米)
答：50年能长高
米，100年能长高7米。
四、课堂小结
说一说本节课的学习内容。