(共20张PPT)
酒中精华—乙醇
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一、创设情景、激发兴趣
“汽车喝酒上路”
严防“与人争粮”
乙醇是通过粮食酿造,大量生产乙醇汽油,引发粮食问题,汽车与人争粮。乙醇作为一种新型能源,能否大力推广呢?
二、学习目标
1、搭建球棍模型,知道乙醇的空间结构
2、利用乙醇与钠和催化氧化实验掌握乙醇主要的化学性质
3、掌握羟基官能团,了解“结构—性质—应用”
4、了解我国酿酒文化,举例说明乙醇在生活、生产的应用
素养1
宏观辨识与微观探析
素养3
科学探究与创新意识
素养5
科学态度与社会责任
素养4
证据推理与模型认知
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问题1:乙醇,俗称酒精。桌上两瓶无色液体未贴标签,分别是自来水和酒精。请大家试用最简单的方法来鉴别它们,并贴上相应的标签。
实验1:用棉签蘸取自来水和酒精分别擦拭在相应字迹上。结合教材总结乙醇的物理性质。
三、探索新知,分析交流
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一、乙醇的物理性质:
无色,有特殊香味的液体。易挥发,沸点比水的沸点低。密度比水小,能跟水以任意比例互溶,能溶解多种有机物和无机物。
分子式:C2H6O,
结构简式:C2H5OH
球棍模型
比例模型
请根据乙醇结构简式搭建球棍模型
三、探索新知,分析交流
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三、探索新知,分析交流
二、乙醇的化学性质
C2H5OH
+
3O2
→
2CO2+3H2O
点燃
(1)氧化反应
问题2:乙醇被完全氧化的产物是CO2和H2O,但是饮酒后常常感到头晕和呕吐。乙醇被氧化的产物只有CO2和H2O吗?
a、燃烧
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三、探索新知,分析交流
二、乙醇的化学性质
(1)氧化反应
(1)将铜丝放在酒精灯的外焰上加热
(2)待铜丝变黑后,趁热放入盛有乙醇的试管中。
(3)注意不同阶段铜丝颜色的变化
(4)重复以上步骤,闻反应前后物质的气味
探究活动1-乙醇的催化氧化
a.铜丝红色→黑色→红色
b.闻到刺激性气味(乙醛)
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三、探索新知,分析交流
铜丝
红色
变黑
2Cu
+
O2
=
2CuO
△
又变红
产生刺激性气味
C2H5OH+CuO
+Cu
Δ
CH3CHO
乙醛
+H2O
总反应方程式:
2CH3CH2OH
+
O2
2CH3CHO
+
2H2O
Cu或Ag
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三、探索新知,分析交流
乙醇的催化氧化断键过程
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三、探索新知,分析交流
焊接银器、铜器时,表面会生成发黑的氧化膜,工匠说:可以先把铜、银在火上烧热,马上喷砂酒精,铜银会光亮如初!
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三、探索新知,分析交流
饮酒后常常感到头晕和呕吐
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三、探索新知,分析交流
问题3:乙醇钠如何制备?
2
Na+
2H2O
=
2
NaOH
+
H2↑
1、主要用于医药及农药工业;
2、应用乙醇钠的医药产品有苯比妥、保泰松、扑痫酮、甲基多巴、丁卡因盐酸盐、易咳嗪、氨蝶呤、乙胺嘧啶、匹呋氨苄青霉素等。
3、用于农药及作分析试剂;
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三、探索新知,分析交流
1.在装置中加入乙醇,倾斜装置,使注射器一端充满乙醇,排尽空气,盖好橡胶赛。
2.从J形管右侧加入绿豆大小的金属钠,然后倾斜J形管,使产生的氢气进入到有注射器的一侧。
3.观察现象,点燃并检验产生的气体。
(2)乙醇与钠的反应
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三、探索新知,分析交流
CH3CH2OH
+
Na
→
CH3CH2ONa
+
H2↑
2
2
2
问题4:乙醇与钠反应产生的氢气来自哪里?
比较Na和水反应,乙醇和水中的H哪一个更活泼?
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三、探索新知,分析交流
问题5:两个反应都与乙醇分子哪部分结构有关系?
2CH3CH2OH
+
2Na
→
2CH3CH2ONa
+
H2↑
2
H-C-C-OH
+
O2
2
H-C-C-H
+
2H2O
Cu或Ag
H
H
H
H
-
-
-
-
H
-
H
O
-
=
官能团:决定有机化合物化学特性的原子或原子团
-OH
羟基
卤素原子(-X)、氨基(-NH2)、羧基(-COOH)、碳碳双键、碳碳三键、醛基(-CHO)都是官能团
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四、知识总结,关注生活
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乙醇分子中不同的化学键如图:
化学反应中乙醇的断键位置
(1)与活泼金属反应____断裂
(2)C2H5OH燃烧_____断裂
(3)在Cu或Ag催化下和O2反应键_____断裂
①
全部
①③
据《汉书·食货志》记载:“一酿用粗米二斛,曲一斛,得成酒六斛六斗”。这是中国酿酒历史上,最早有关酿酒原料的记录。
四、知识总结,关注生活
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四、知识总结,关注生活
乙醇是通过粮食酿造,大量生产乙醇汽油,引发粮食问题,汽车与人争粮。乙醇作为一种新型能源,能否大力推广呢?
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2011年5月1日起,《中华人民共和国刑法修正案(八)》正式实施,醉酒驾驶作为危险驾驶罪被追究驾驶人刑事责任。
查阅资料:交警如何检验驾驶员酒后驾车呢?查阅原理,在小组内汇报。
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五、课后作业,关注生活
T
谢谢观看!
HANK
YOU!
书不必孔丘之言
药不必扁鹊之方
合义者从,愈病者良,君子博取众善
敬请各位专家批评指正!
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