(共24张PPT)
11蟋蟀的住宅
基础乐园
下列加点字的读音完全正确的一组是(B)
A隐蔽(yn)
骤雨(zOu)
B倾斜(qng)搜索(sou)
C倾斜(qn
挖掘(jue)
D布置(zh)
抛出(paO
看拼音,写词语。
shen
zhong
Xuan
ze
zhu
zhi
(慎重)
(选择
(住址)
Wo
shi
da
ting
(卧室
(大厅)
三、照样子,减一减,成新字,再组词。
例:欢-(又)=(欠)(欠条)
粮-(米)=(良)(优良
砖-(石)=(专)(专家
村-(木)=(寸)(尺寸
姹-(女)=(宅)(住宅)
四、查字典填空。
“临”用部首查字法,应先查部,
再查8画;“临时”在字典里的解释有
①到时候,当时;②暂时,非长期的。在“别
的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身”中“临
时”的意思应选第②种。
五、在下面的句子中填上怡当的关联词。
1.(即使)有骤雨,这里(也)立刻就会
干的。
2蟋蟀的出名(不光)由于它的唱歌,
还)由于它的住宅。
六、品读句子,完成练习。
蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
1.句中的“不肯随遇而安”是指蟋蟀不用
临时的隐蔽所。这句话用对比的手
法,说明了蟋蟀与别的昆虫的不同之处。
2蟋蟀“不肯随遇而安”,这是将蟋蟀当成
人来写。我也能写这样的句子
(1)当四周很安静的时候,你就会听到青
蛙在稻田里欢快地歌唱。
2)我一回到家,小狗就会热情地迎接
我
3)风一吹来,一墙的叶子就跳起了欢
快的舞蹈。
七、课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两个方面的内
容?(AC)(多选
A.蟋蟀住宅的特点。
B.蟋蟀的住宅算是伟大的工程。
C蟋蟀是怎样建筑住宅的。
D蟋蟀的住宅内部的结构。
阅读天地
八、阅读文段,完成练习
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的
时候。它用前足
(扒)土,还用钳子
似的大颚(搬)掉较
大的土块。它用强有
力的后足(踏)地。后腿上有两排锯,用它
们将泥土(推)到后面,倾斜地(铺)开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活,
如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息
会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。不大
会儿,它又进去继续工作。我一连看了两
个钟头,看得有些不耐烦了。
1蟋蟀盖房子的时间是(C)。
A.春季
B夏季
C秋季
D冬季
2在文段中的括号里填上表示蟋蟀动作的词
语。所填词语形象地描写出蟋蟀修建住
宅的过程,这样伟大的工程靠的却是柔
弱的工具
前足和后腿,这的
确可以说是一个奇迹。(共13张PPT)
语文园地三
词句段运用
、小动物们迷路了,请帮它们找到家。
狗鼠猪鸟鱼牛虎马
巢洞穴圈棚窝厩塘
我发现:“鸟巢”可以叫“鸟窝”;“猪
圈”也可以叫“猪窝”;“牛棚”可叫
“牛圈”;“鱼塘”可叫“鱼池”。
、读一读下面两组句子,体会加点词语的表
达作用。
◇触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。
◇触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
1.“逐渐”一词写出了爬山虎的脚是一
点儿一点儿变成灰色的。
◇隧道顺着地势弯弯曲曲,九寸深,一指
宽,这便是蟋蟀的住宅。
◇隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,
指宽,这便是蟋蟀的住宅。
2.“最多九寸深”中“最多”的意思是不
超过,如果去掉“最多”,这句话的意
思就是隧道就是九寸深
积累与交流
三、日积月累。
1.把下面这些谚语补充完整
(1)立了秋,把扇丢。
(2)二八月,乱穿衣
(3)八月里来雁门开,雁儿脚上带
霜来。
(4)一场秋雨一场寒,十场秋雨要
穿棉
(5)八月暖,九月温,十月还有
小阳春。
2我也积累了一句关于秋天的谚语:秋
不凉,籽不黄。
四、判断下列说法的对错,正确的打“∨”,错
误的打“×”。
1读《蟋蟀的住宅》,我知道只有进行细致
的观察,才能写得准确。
2我发现了,观察的时候可以调动各种感
官,不仅要用眼睛看,还要用耳朵听,用
心想
3.《蟋蟀的住宅》之所以写得细致、生动
是因为法布尔不但进行了细致的观察,
还进行了连续观察。
4.“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”
这两句诗说明以后观察事物不能在
近处。
(×)
五、语言实践。
希望小学学生视力调查统计表
调查人数:2612人)
年级二
四五六
近视率13%19%31%42%48%
1.用一句话概括上述调查表所反映的问题。
随着年级的升高,小学生的近视率也
越来越高。
2.请拟一则“保护眼睛”的公益广告语。
示例:多给眼睛放短假,眼睛不会请
长假。(共15张PPT)
第三单元知识盘点
A字音字形
1.易读错的字
牢骚(sao)逊色(xun)洞穴(xUe)
慎重(shen)优良(iang)倾斜(qng)
骤雨(zhou)挖掘(jue)茎叶(jng)
2多音字
降!ong(摩落)
曲/q(弯曲)
ang(投降
qu(歌曲)
chong(重叠
重
/u(铺路)
zhong
重要
pu(床铺)
3易写错的字
吟(右边是“今”,不要写成“令”)
降(右部下面是“”,不要写成“牛”)
嫩红(中间是“束”,不要写成“束”)
重叠(下面是“且”,里面不要多写一横)
B词语盘点
●●●●●
●●●●●●●●●●0●●●●●●●●
1.词语听写
暮色吟诵题写侧身山峰庐山
缘分降服费力必须逊色认输
爬山虎操场占领嫩红一顺儿
均匀重叠空隙根茎叶柄枯萎
瞧不起牢固住宅临时慎重选择
住址优良洞穴大厅卧室专家
寸卫生比较
2近义词
舒服——舒适均匀—平均
牢固——坚固
假使——假如
慎重——谨慎隐蔽—隐藏
3.反义词
牢固—薄弱
粗糙——光滑
平坦——崎岖
慎重——轻率
干燥——潮湿宽敞—狭窄
仔细——马虎
隐蔽——暴露
4.词语搭配
舒服)的住宅
(温和)的阳光
倾斜)的隧道
(伟大)的工程
(光滑)的墙壁
(嫩绿)的叶子
C好句积累
1茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根
细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。(比喻
2.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹
琴。(拟人
3.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看
得很。(动态描写)
D课文概要
1.《古诗三首》描绘了从不同角度观察到的景
物。《暮江吟》是唐代诗人白居易的一首七
言绝句,诗人用浅白的语言,描绘出他观察
到的美妙景色,抒发了对自然美景的喜爱之
情。《题西林壁》是宋代诗人苏轼题写在庐
山西林寺墙上的一首七言绝句,是他遍游庐
山之后的题咏。全诗道出了一个朴素而又
重要的道理:当人没有跳出局部从整体观察
时,就很难认清事物的真相和全貌。《雪
梅》是宋代诗人卢铖的一首七言绝句,诗人
用妙趣横生的语言描写了他眼中的梅和雪
从而告诉我们:事物各有所长。
2《爬山虎的脚》写了叶圣陶先生通过长期细
致的观察,了解到爬山虎生长的位置、叶子
的特点以及它怎样往上爬的过程,表达了作
者对爬山虎的喜爱之情。
3.《蟋蟀的住宅》中作者通过细致而持续的观
察,真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住
宅的特点,以及蟋蟀修建住宅的经过,表现
了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。(共23张PPT)
10爬山虎的脚
基础乐园
给加点的字选择正确的读音。
1.
zhan
zhan]
霸占(zhan)占卜(zhan
占优势(zhan
弯曲(qu
歌曲(q)
曲径(qU
3.
chong
Zhong
I
沉重(
Zhong)重叠(
chong)
慎重(
Zhong)
读句子,根据拼音写字词
快qiao(瞧)!我家墙上的
pa
shan
h(爬山虎),在房顶上已经zhn(占
了一大片地方,叶尖一shun(顺)儿朝
下,nen(嫩绿)的叶子,在墙上铺得很
un
yun(均匀),叶与叶之间没有一点儿
kong×(空隙)。
三、咬文嚼字。
1.“学校操场北边墙上满是爬山虎”中‘满”
的意思是A(A全部充实,没有余地
B.十分,完全),表现了爬山虎多的
特点。
2.“—阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹好看
得很。”伺中的“漾”字说明满墙的叶子像
波浪一样起伏,使句子具有动感。
四察小面的片绮合课文两练习
觌察左图,课业耐以
呦毖囑鏖虒
蜜状愙是触着墙《
型罈宋》判斷的
:爬山虎的脚触着
墙的时候六七根细丝的头
上就变成小圆片
2课文中描述这幅图画内容的句子是:“如
果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画
上蛟龙的爪子。”
(1)这是一个比喻句,把爬山虎的
脚比作蛟龙的爪子,生动形象,准
确逼真
(2)仿写句子:如果你仔细看那些挺拔的
松树,你会想起守卫边疆的战士。
五、根据课文内容填空。
1.《爬山虎的脚》一文中,作者先介绍了爬
山虎的生长位置,再介绍爬山虎的
叶子、脚的特点,最后介绍爬山虎
往上爬的过程。
2爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄
的地方,反面伸出枝状的六七根细
丝,这些细丝很像蜗牛的触角
阅读天地
六、阅读选段,完成练习。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不
知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山
虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。①茎上
长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,
这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子
样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝
的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是
直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,
使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚
地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你
会想起图画上蛟龙的爪子。
②爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎
了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和
小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色
的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手
指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。(共4张PPT)
习作三写观察日记
y选材构思
观察日记三则
连续观察
阳台上的小黄瓜
精彩文题。
o观察方法
用眼睛看
可爱的小鹦鹉。
-°耳听、手摸、鼻闻
美丽的荷花
选材
用心想
大
构思
植物发芽的过程
黄瓜
观察对象
写作角度。
o外形、颜色等变化
鹦鹉
动物的习性
荷花
自己的感受
例文点睛
蒜苗是怎样成长的
精彩点评
9月11日星期日阴
第①段中妈妈的
①吃过晚饭,妈妈找来一个空盆子,在里面铺上一层棉絮,把精心挑选
话点明了“铺上一层
的蒜瓣都摆在上面,说:“铺上棉絮,蒜苗的根就会扎进去,不容易倒。”然棉絮”的原因。“我
后她又往盆子里浇了些水。我心想蒜瓣的头上光禿秃的,只浇水,而不的担心引起读者思
用土,它们怎么能长出蒜苗来呢?
考,为下文作铺垫。
9月19日星期一晴
②过了一个星期,蒜瓣的顶端裂开了,露出了一点浅绿色的芽儿,像刚
第②段中将“芽
从蛋壳里伸出来的小鸡的嘴,用手一摸,软乎乎的。再看它们的根部,已长儿”比作“刚从蛋壳里
出了一些短短的须根,还没能扎到棉絮里。我担心它们倒了,就把它们一个伸出来的小鸡的嘴”,
个往棉絮里塞。妈妈看见了说:“傻孩子,这样硬塞它们会死的。过几天根突出了芽儿的嫩。
长长了,就不会倒了。”听了妈妈的话,我放心了。
③这时,我提出了心中的疑问:“蒜瓣的头上光秃秃的,只浇水,而不用
第③段与上文
土,它们能长出蒜苗来吗?”妈妈说:“蒜瓣本身就存有养料,只要温度适当,相照应,并用妈妈的
加上水分、空气、阳光,没有土照样生长。”噢,原来是这样。
话来做解释。
9月22日星期四睛
④今天,蒜苗的头上都裂开了一道缝,我以为它们都生病了呢,急忙去
第④段简单介
可妈妈,妈妈说:“这是分片,就是小片叶子要从大片叶子的中心钻出来
绍蒜苗分片。
呀!”这真是虚惊一场。
9月30日星期五晴
⑤蒜苗长得很快,我好像每天都能听到它们向上长的声音。今天再
第⑤段运用夸
看,只见那白玉般的茎,翠绿的叶子,簇拥在一起,活像一片齐刷刷的小竹
张和比喻的修辞手
林。那长长的须根都牢牢地扎入棉絮,纵横交错,紧紧地交织在一起,就是
法来表现蒜苗成长
用手扯也扯不开它们。
速度快,长势好
⑥妈妈说棉絮缠住了根,又挡住根接受阳光,要把棉絮去掉。我一边
第⑥段点明自
小心地去掉棉絮,一边想:蒜苗接下来还会有什么变化呢?真期待啊
己内心的期待。(共13张PPT)
9古诗三首
基础乐园
、给加点字选择正确的读音,打“V”。
1虽然这场比赛他输(ShsU)了,但并
不代表他比别人逊(×
n
xuan)色。
2敌机被迫降(Ⅺ
ang
ang)落,敌人举
手投降(
xiang
iang)。
、咬文嚼字。
1.“骚人阁笔费评章”中“阁”读g6,同
搁”,放下。因此,“阁笔”同搁笔
2《题西林壁》中的“题”是“书写、题写”
的意思。题目的意思是:写在西林寺
的墙壁上
3《暮江吟》中的“吟”是古代诗歌体裁
的一种。从题目中可以看出写这首诗
的时间是傍晚
4.“一道残阳铺水中”中的“铺”字可以换
成“照
洒”等字,但它们都没
有“铺”字好,用“铺”字显得更柔和,有
动感,更宏大。
三、诗句赏析。
1.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
(1)这是诗人观察庐山时看到的景象,
诗人分别是从横、侧、远、近
高、低这几个角度观察庐山的。诗
人眼中的庐山,从不同的角度看,样子
都是不同的
(2)读了这两句诗,我明白的道理是
观察事物的角度不同,就会得出不
同的结论。
2.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
1)诗句中“逊”的意思是(B
A.退让
B.不及,比不上。
2)在诗人笔下,雪与梅各有优点,梅
清香四溢;雪晶莹洁白。诗人
借此诗句要表达的人生哲理是:人各
有所长,也各有所短,要学会取人之长,
补己之短。
阅读天地
四、默写《暮江吟》这首诗,并完成练习。
道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓
1这首诗的作者是唐代诗人白居易。
2.第一句中“残阳”是指傍晚西沉的太阳,傍晚
时分的太阳也叫“夕阳”。下列四字词
语中不是描写太阳落山的一项的是(A)
A旭日东升
B.日薄西山
C残阳如血
D.落日余晖
3.前两句诗中诗人抓住江面呈现出的青绿
红两种颜色,在景物描写中寄予了自己
的喜悦之情。
4后两句诗运用了比喻的修辞手法,把露
水比作珍珠,把比作弯弯的弓。
两个贴切的比喻,形象地描写了江边美丽的
月夜景色,表达了诗人对大自然的热爱
之情
5这是一首优美的写景诗。诗的第
句描
绘了斜阳映照江水的景色,色彩绚丽。请展
开想象,对这一美景展开生动的描写。
傍晚,我漫步江边,只见即将落下的太阳
的余晖斜射在江面上,有一半的江水是青绿
色的,另一半的江水是红色的,像一幅织锦,
我被这迷人的景色深深吸引住
