4　邓小平爷爷植树 教案（2课时）

4　邓小平爷爷植树
1．认识“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个字。
2．正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3．初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
识字、写字、朗读课文。
初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
生字卡片、多媒体课件。
2课时
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
1．春天来了，柳树绿了，桃花红了。这个万物复苏的季节，是植树的好日子。
2．请了解植树节来历的同学作简单介绍。
3．1987年的植树节，是一个令人难忘的日子。为什么呢？请自由读课文《邓小平爷爷植树》。
二、自主预习，认读生字
1．自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。教师巡视，注意随时掌握课堂中的各种情况，给学生适当点拨。
2．同桌互查：生字会认没有，课文是否读通。
3．开火车认读生字。
三、朗读感悟，展示交流
1．出示讨论题。
(1)你知道邓小平爷爷哪些情况？他为什么要来植树？
(2)读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？
2．组内交流展示：交流课前收集的资料，讨论老师提出的问题，整理出组内解决不了的疑问。
3．全班交流反馈：
(1)教师相机出示邓小平画像，播放歌曲《春天的故事》并适当作补充，激发孩子们对邓爷爷的敬仰之情。
(2)教师相机讲述邓小平同志与人民一起植树的场面。
(3)抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如：A.只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。B.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
四、写字指导
1．引导学生观察田字格中的字。
2．请学生上讲台在黑板上田字格中演示生字的书写，教师相机指导或示范。
3．学生独立描红、临写。
第二课时
一、复习导入
1．出示带有生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，及认读生字的情况。
2．读生字，给生字扩词。
3．小组互相帮助，牢记生字。你还有哪些字不太认识吗？快和小组同学交流，看看别人有什么好办法记住它。
二、朗读质疑
1．自由读全文，把不懂的地方画出来。
2．小组内提出不懂的词句或问题，互助解决。
3．全班交流讨论各小组没有解决的问题。
4．齐读课文。
三、扩展延伸
如果条件允许，和爸爸妈妈一起种一棵小树，定期为它浇水，并作观察记录。
四、作业设计
1．参加一次植树活动，说说植树的过程。
2．写字练习。