小学数学北师大版一年级上1.2　玩具 教案

第2课时　玩具
【教学目标】
1．能正确数出5以内物体的个数，会读、写1～5各数。
2．学习用操作、画图等方法，表示出5以内物体的个数，知道1～5这5个数字的顺序。
3．学习用数来表示生活中物体的数量。
4．培养正确的握笔姿势和书写姿势，逐步养成良好的数学学习习惯。
【教学重点】
让学生掌握1～5的写法。
【教学难点】
让学生掌握1～5的基数含义和写法。
【教学准备】
1．玩具挂图或实物投影仪。
2．写有田字格的小黑板和田字格卡片。
一、情境导入
师：小朋友们喜欢玩玩具吗？老师送你们一些玩具，看看都喜欢吗？(课件出示第7页主题图)这么多的玩具，一共有多少个玩具呢？
学生讨论交流后汇报。
用同样个数的小圆片表示出来。
师：同学们真聪明，今天我们就一起来学习玩具中的数学问题。
二、探究新知
1．数一数，说一说。
教师出示挂图或实物投影，然后引导学生观察。
有3个皮球、4辆汽车、2架飞机、5把手枪、1个机器人。
师：1个机器人可以用数字几来表示呢？(数字1)2架飞机呢(数字2)3个皮球呢？(数字3)4辆汽车呢？(数字4)5把手枪呢？(数字5)。
2．想一想，做一做。
师：刚刚我们知道了图中的小朋友有2架飞机和4辆汽车，现在我们动手画一画，看看2和4还可以表示哪些物体，请同学们看左边的图，画三角形表示你要表示的数量。(生动手画)
师：画完了吗？现在我们换一种画法，用圆圈表示4这个数，看第二幅图，独立完成。
3．描一描，写一写。
(1)介绍写字要求。
教师指导学生写字时要注意的事项，做到三个一：手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，眼离本子一尺远。书写要工整、干净、美观。
(2)教学1～5这几个数的写法。
大家一起看看老师怎样写。
边示范边讲解：
·“1”的写法：从右上方向左下方略倾斜写，不要写成竖直的。
·“2”的写法：从左向右写半圆后倾斜向下，然后向右拉平。
·“3”的写法：注意两个半圆要写得圆滑些。
·“4”的写法：注意第二笔的起点处与第一笔的起点处相平或略低，略倾斜。
·“5”的写法：下半圆要写得圆滑些，占满格。
让学生把教材第7页的虚线数字描实，再照样子写一写。
师：你们看，1～5各数像什么？
小结：1像铅笔把字写，2像鸭子水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩称东西。
三、巩固练习
1．完成教材第8页“练一练”第1题。
(1)说一说题目的意思。
(2)让学生根据图示独立完成。
2．完成教材第8页“练一练”第2、3题。
3．完成教材第8页“练一练”第4题。
(1)让学生说一说题目的意思。
(2)师：图中有几节车厢？有几只小动物在乘车？熊猫在第几节车厢？学生边看图边回答。
(3)独立完成题目，全班交流汇报纠错。
四、课堂小结
师：这节课你学会了哪些知识？与同学们说一说。
【板书设计】
玩具
(1～5各数的认识与书写)
【教后思考】
这节课是学生第一次握笔书写数字。对刚入学的学生，写数可能会有一定的困难。虽然绝大部分的学生都已能写出了，但是能规范进行数的书写，需要教师给予示范，通过多种方法的示范引领，带领学生仿写，空中描摹，个别手把手教等方式的强化练习，基本完成课时目标。另外，在书写指导时，采用分析字形如“3”像耳朵，开口向左；分析书写的笔顺时像“4”由两笔写成，先写什么，再写什么，丰富有趣的书写练习，激发小学生学习的兴趣。同时注意学生写字的姿势，随时纠正学生的握笔姿势和写字姿势，希望学生们能从小养成良好的学习习惯。