第一单元快乐阅读
我们的学校
我们的学校,坐落在大山的怀抱,一半在云里,一半在雾里。从校门口铺出的石板路,弯弯曲曲,伸到山脚平地。
我们的学校,坐落在浓密的竹林里,白墙红瓦,映照着东方的晨曦(xī)。门前,翠竹掩蔽(bì);屋后,欢跳着山溪……
山溪里,飘着歌声。
竹林间,荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起,同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求,一对对耳朵在谛(dì)听。顿时,琅琅书声从窗口飞入云际,和山雀对话,和竹林絮(xù)语……
我们是山里的孩子。山里的孩子,成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。青青的竹子,干壮叶密;春笋破土,拔地而起。林间闪闪的红领巾,像飞动的旗!
山间的新笋,天天向上。
山里的孩子,茁(zhuó)壮成长。
1.【梳理信息】短文的第1自然段点明了“我们”的学校是一座_______小学。
2.【词语理解】读完文章后,状状觉得“琅琅书声”一词中的“琅琅”比较有新鲜感,通过查字典和联系上下文的方法,状状知道了“琅琅”在文中指的是(
)
A.同学们读书的样子非常认真。
B.同学们的读书声非常响亮。
3.【体会心情】从“山溪里,飘着歌声”“竹林间,荡着笑语”这两句话中我体会到了孩子们________的心情。
4.【品读句子】联系上下文和生活实际来理解有新鲜感的句子。对文中画“____”的句子理解正确的一项是(
)
A.同学们上课时非常认真,他们对知识的渴求非常强烈。
B.同学们对老师非常感兴趣,对老师说的话感到好奇。
5.【积累表达】用“
”画出有新鲜感的句子,并说一说你的阅读感悟。
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第一单元快乐阅读
类文阅读
1.山村
2.B
3.快乐
4.A
5.一阵春风吹进竹林。青青的竹子,干壮叶密;春笋破土,拔地而起。林间闪闪的红领巾,像飞动的旗!
示例:这些富有新鲜感的句子写出了山间新奇的景象,以及山里的孩子们渴望知识、热爱知识的心理。